理性與感性的人生雙主修
◎ 口述／高登第
（新竹教育大學教育心理與諮商學系副教授）◎ 採訪整理／張毓軒
（《明道文藝》編輯）◎ 圖／高登第 提供
新竹雨勢連綿，冷雨中穿行陌生的街道，來到新竹教育大學。
高登第教授自企管領域中，專注於行銷、品牌與消費心理層面，並為教育心 理與諮商學系學生，帶來不同的企業觀點，以期培養他們多元應變的能力。他認 為，學生不僅應著眼於專業知識，更應培養廣泛閱讀的興趣，發展足以陪伴一生 的興趣。
— —訪新竹教育大學教育心理與諮商學系高登第副教授
嚮往音樂
而古典音樂與吉他彈唱，便是高 教授的良伴，自青春年少迄今，從未 間斷。談及此一嗜好，高教授不認為 它是所謂青少年著迷的次文化，反倒 是 面 對 人 生 各 式 難 題 之 後 的 心 靈 依 歸。而滿架收藏的CD，恰恰印證這一 路所行軌跡。當問及著迷景況，以及 當時展現自我、與體制衝撞的記憶，
高教授微笑回顧年少時的面貌：有點 安靜、缺乏自信、習慣隱身群體間，
不 求 突 出 表 現 ， 與 特 立 獨 行 遙 相 對 望。然而眼前侃侃而談的高教授，又 因何轉變、決定步入講壇？他說，大 學畢業前從未設想擔任教職，唯一關 聯僅是大學時期參與吉他社、埋頭練 習累積一定實力後，遂在外兼任吉他 老師，傳遞指尖的音符。
17
直至入伍當兵，因緣際會下，高 教授須主持各式晚會活動，磨練出穩 健 臺 風 。 赴 美 攻 讀 碩 士 時 ， 勤 於 走 逛唱片行，他說一部分的英語能力，
是在唱片行天南地北談天時習得的。
他隨之拋出反思：臺灣學生英語程度 在亞洲排名末端，原因何在？長期課 程安排下，為何無法引動興趣？除卻 教 材 內 容 較 陳 舊 、 脫 離 生 活 應 用 所 需，為師者亦可思索改變。他憶及留 美攻讀碩士期間，發生轟動社會的新 聞 —— 警 察 臨 檢 酒 吧 ， 喝 令 在 場 人 士「Freeze！」（不准動），一日本 留學生誤聽為「please」，準備自口 袋拿出身分證，不料引起警方高度戒 備 ， 懷 疑 他 藏 有 武 器 ， 因 而 開 槍 射 擊……。
跨界學習
高教授舉此為例，說明生活上的知 識當更為重要。所謂的好學生，不該只 是成績優異，應多方瞭解並掌握社會現 況、擁有彈性應變的思索與能力，才是 長遠的路徑。他說，正因為自己的人生 沒有預設立場，取得行銷科學碩士後，
雖不排斥學術研究，但更嚮往媒體工 作，於是主動投履歷至當時知名唱片公 司，並獲聘至寶麗金唱片任職古典音樂 品牌經理，自此展開樂評書寫之路。其 後更歷練天下遠見、遠流出版社財經企 管系列書籍主編。高教授自出版業轉任 教職，以豐富的工作經歷、專業知識背 景，帶領學生實地走訪大型企業，讓他 們得以體驗不同的企業文化內涵，以便 及早擘畫未來的工作願景。
高登第教授在家中佈置了一 間音響室，能夠隨興彈唱音 樂。
明道文藝 442
18
