國立空中大學 103 學年度上學期期末考試題【正參】71
科目：造型設計 一律橫式作答 2-1 頁
一、是非題：【共 30 題，每題 2 分，60％】
(○) 1.古埃及是最早使用假髮的民族（距今約 3500 年前），髮型的變化以直線髮型為主。 p.113 (○) 2.古希臘與羅馬時期的髮型以希臘雅典娜為中心的古典式髮型。 p.113 (○) 3.中世紀男性的頭髮到十世紀後才開始學習女性蓄留長髮。 p.115
(Ⅹ) 4.文藝復興時期在髮型上最深刻的印象就是白色髮。 p.116
(Ⅹ) 5.18 世紀洛可可時期，流行華麗典雅的長髮風格。人們認為金色的假髮是智慧與身份的 代表。
p.117
(○) 6.史前的社會婦女，髮型大多蓄留長髮，披覆在肩上，稱為披髮。之後，髮型發展即進 入辮髮時期。
p.120
(Ⅹ) 7.春秋戰國時期，髮型上最大的改變就是流行「披髮」。 p.120
(○) 8.秦朝流行的髮式，其髮式與傳說、宗教信仰有關。 p.121
(Ⅹ) 9.唐朝婦女們對高聳魏峨的髮髻特別偏好，這是因為髮髻越高代表智慧越高 p.124 (○) 10.隨、唐、五代年間，婦女的髮型除承前朝傳統的髮式外，髮髻造型更是大放異彩。 p.124
(○) 11.「旗髻」俗稱「大拉翅」，是清朝流行的髮式。 p.129
(Ⅹ) 12.臺灣髮型發展在 50 年代最大的改變是從西方引進熱燙技術，在髮型上產生了巨大的 改變。
p.132
(Ⅹ) 13.「赫本頭」、「不對稱剪髮」與「獅子頭」，是流行於 70 年代的髮型。 p.134 (Ⅹ) 14.「黑人頭」與「香菇頭」，是流行於 60 年代的髮型。 p.135 (○) 15.「龐克頭」與「法拉頭」，是流行於 80 年代的髮型。 p.136
(Ⅹ) 16.髮型梳理僅是一種技術層面的專業表現。 p.145
(○) 17.日本藝妓的髮型稱為島田髻。其是以假髮製作完成，是日本常見的假髮應用實例。 p.149 (Ⅹ) 18.學習髮型設計與髮型梳理共需經過三階段的研習過程：模擬仿效時期、設計規劃時
期、實作創新時期。
p.155
(○) 19.髮型是時尚文化的一環，所以髮型與流行趨勢是不可分割的。 p.158 (○) 20.人類穿著服飾的目的是藉此作為財富的炫耀，此為裝飾學說。 p.166
(Ⅹ) 21.時尚共有三個特點，即短時性、循環性、廣泛性。 p.172
(○) 22.時尚共有三個原則，即新奇原則、從眾原則、價值原則。 p.172
(○) 23.材料是構成服飾產品系統的主要要素。 p.190
(○) 24.基本上流行是基於三個原因而存在，即心理原因、社會原因、商業原因。 p.200 (Ⅹ) 25.女裝設計的色彩表現上，以金色與銀色的閃亮光澤最能凸顯「帥氣」的風格。 p.201 (○) 26.在女裝設計上，常以混搭的表現手法凸顯「俏麗」的風格。 p.202 (Ⅹ) 27.「創意」是指一種新舊價值與新舊思維交叉呈現的方式。 p.209 (○) 28.創意思考方法中，「舉一反三法」是指藉由一個可能的答案，衍生出其他相類似的答
案。
p.209
(Ⅹ) 29.在服飾設計表現的技巧中，以細膩與精準的方式所呈現出來的一種設計技法稱為質 感。
p.218
(○) 30.「整體造型設計」是以「人」為設計主體，而進行的有計劃美感創作行為。 p.225
科目：造型設計【正參】 一律橫式作答 2-2 頁
二、選擇題：【單選題，共 20 題，每題 2 分，40％】
( 1 ) 1.直到 18 世紀末一場法國革命後，社會瀰漫著追求何種風氣：
(1)自然純淨 (2)奢侈華麗 (3)雍容華貴 (4)自由表現
p.118
( 2 ) 2.何種髮型為秦、漢時期相當受婦女喜好的髮式，此款髮式一直流行到清朝才完全絕跡：
(1)披髮 (2)墮馬髻 (3)靈蛇髻 (4)垂髻
p.121
( 3 ) 3.在剪髮造型的分類上，低層次髮型是指在剪髮時頭髮往上拉高與頭皮呈幾度的角度：
(1)0~10 度 (2)15~20 度 (3) 30~45 度 (4)50~65 度
p.141
( 4 )
4.下列何種燙髮波紋效果，一般適合短髮者梳理，其燙髮效果只有一個 C 字型的燙髮波 紋，年輕女孩較喜愛此種燙髮效果：
(1)角度鋸齒型燙髮波紋 (2)旋轉型燙髮波紋 (3)Ｓ型燙髮波紋 (4)Ｃ型燙髮波紋
p.142
( 1 ) 5.將頭髮使用單方向的包覆梳理，此為：
(1)單面包覆式梳理 (2)雙面包覆式梳理 (3)多面包覆式梳理 (4)上盤髮型梳理
p.145
( 4 ) 6.何種假髮材質，是日本假髮材質上最常用的材料，其質地比人造纖維更柔軟好用： (1) 真髮製造 (2) PVC 合成纖維假髮 (3)PET 合成纖維假髮 (4)卡絲假髮
p.149
( 3 ) 7.何種假髮材質，光澤鮮亮且重量輕，適合於 cosplay：
(1)真髮製造 (2) PVC 合成纖維假髮 (3)PET 合成纖維假髮 (4)卡絲假髮
p.149
( 2 ) 8.何種臉型在髮型設計時，必須針對臉型四個角做遮飾，另外將臉部的特色凸顯即可：
(1)圓形臉 (2)方形臉 (3)菱形臉 (4)長型臉
p.159
( 2 ) 9.在馬斯洛的需求層次理論中，何種需求層次是：服裝的社會性受到重視，服飾美觀與 否備受關注：(1)安全的需求 (2)愛與歸屬的需求 (3)自尊的需求 (4)自我實現的需求
p.167
( 2 ) 10.當我們看到同一個人在穿著直條紋圖案的衣服時，要比穿著橫紋圖案的衣服時來的 高瘦，此為：(1)月暈效應 (2)錯覺 (3)自我概念 (4)裝飾學說
p.168
( 1 ) 11.幼兒時我們從父母及親人的身上學習穿著與打扮，此時服飾的穿著行為主要是受家 庭教育的影響，此為服飾與：(1)社會化 (2)社會角色 (3)社會團體 (4) 符號互動
p.169
( 3 ) 12.當我們是學生時，我們穿著學生制服；當我們是公司職員時，我們會穿著公司規定 的服裝，此為服飾與：(1)社會化 (2)社會角色 (3)社會團體 (4)符號互動
p.170
( 4 ) 13.在今日強調高度消費化的時代裡，服飾已非是單純作為實用性的目的來考量，尤其 在所謂的上流社會聚會中，名媛紳士都會以共同所認知的特定品牌服飾，來作為蘊 涵品味與格調的象徵，此為服飾與：(1)社會化 (2)社會角色 (3)社會團體 (4)符號互動
p.173
( 1 )
14.由於臺灣經濟快速成長，使臺灣民眾的穿著由之前的「簡樸、實用」原則，轉而朝 向「跟循西方流行文化」的方向前進，此為下列何種時期：
(1)1960~1969 年 (2)1970~1979 年 (3)1980~1989 年 (4)1990~2000 年
p.182
( 1 ) 15.服飾設計的審美形態，表現在形體美、功能美外，還包括下列何種特性：
(1)藝術美 (2)和諧美 (3)智慧美 (4)感性美
p.194
( 4 ) 16.一般而言，時尚都是在下列何種心理基礎下產生：(1)求新、求異心理 (2)從眾，求 同心理 (3)上述兩種對立的心理基礎上交互影響 (4)以上皆是
p.199
( 3 ) 17.在創意思考方法中，何種是從自然界中取得靈感，並將這些靈感以借用的手法運用 在設計的呈現上： (1)聯想思考法 (2)觀摩學習法 (3)仿生借用法 (4)轉換思考法
p.210
( 2 ) 18.在設計表現的技巧中，何者是以擴展的方式造成動感的一種設計技法：
(1)變化 (2)放射 (3)律動 (4)交替
p.215
( 1 ) 19.在設計表現的技巧中，何者是以非固定的方式所呈現出來的一種設計技法：
(1)變化 (2)放射 (3)律動 (4)交替
p.218
( 1 )
20.有關專業報告的造型，下列敘述何者為非：
(1)穿著深色、高度適中的涼鞋 (2)搭配黑白色彩的服裝 (3)簡單清爽的髮型 (4)以淡 妝為原則
p.233
