107 學年度嘉義市 推動 美感教育 成果報告書
桃城木光耀嘉義
指 導 單 位 ： 教 育 部
主 辦 單 位 ： 嘉 義 市 政 府
承 辦 單 位 ： 國 立 嘉 義 大 學 附 設 實 驗 國 民 小 學
計畫執行期 程
中華民國 107 年 8 月至 108 年 7 月
嘉大附小 107 學年度嘉義市推動美感教育成果報告 桃城木光耀嘉義･躍國際
壹、計畫緣起：
教育部美感教育中長程計畫係以強化感知開發綜效、增加多元生活體驗、認 知美感特色重要、推動傳統文化認同以及建構具美感的人事物為推動理念。
本府現為強化學習者美感課程體驗、營造具美感的校園環境以及提升教育工 作者美感知能，爰訂定本計畫，規劃經由美感知能、美感體驗及美感生活等 執行面向，以校園為出發點，營造文化桃城的美感氛圍。
貳、計畫依據：
一、教育部美感教育中長程計畫。
二、嘉義市 107 學年度推動美感教育計畫。
參、計畫目的：
一、美感播種：強化課程與教學，提升教職人員美感知能。
二、美感立基：建構美感學習之支持系統並活化相關資源。
三、美感普及：創造美感環境及在地化之美感認同與獨特性。
肆、實施策略：
一、美感知能：桃城木光與世界遺產專業知能講座研討。
二、美感體驗：桃城木光木業踏查、嘉義木業中英紀錄片與學習手冊。
三、美感生活：桃城木光木業設計學習、木工 MAKER、策展。
伍 、 實施 期程 ：
嘉 大 附 小 107 學 年 「 桃城木光耀嘉義･躍國際」 實 施 期 程 如 下 ：
月 份 教 學 活 動
107 年 8-9 月
107 年 10-12 月
108 年 1-2 月
108 年 3-4 月
108 年 5-6 月
108 年 7 月 規 劃 討 論 與 諮 詢 V V V
桃 城 木 光 與 世 界
遺 產 美 感 講 座 V V V 桃 城 木 光
美 感 踏 查 V V V V
桃 城 木 光 V V V V
陸、計畫成員
下表為嘉大附小 107 學年「 桃城木光耀嘉義･躍國際」 計畫之主要成員：
成員姓名 職稱 專長項目 工作內容
劉豐榮 嘉義大學教授 藝術教育 輔導本計畫執行 陳箐繡 嘉義大學教授 藝術教育 輔導本計畫執行 陳正哲 南華大學教授 景觀、建築 輔導本計畫執行 陳偉仁 嘉義大學教授 資優教育、設計學習 輔導本計畫執行
陳明聰 校長 特殊教育 督導本計畫執行
周盈秀 教務主任 自然科學 協助本計畫執行 林訓逸 學務主任 體育教學 協助本計畫執行 洪建楓 總務主任 資訊教育 協助本計畫執行
呂文雅 衛生組長 視覺藝術、社會 計畫統籌、課程與教學 陳佳萍 文書組長 音樂與表演藝術 計畫協辦、課程與教學 何夢青 實驗研究組長 自然科學 計畫協辦、課程與教學 沈桂枝 導師 國語、數學、社會 計畫協辦、課程與教學 陳彥嵐 資料組長 視覺藝術 課程教學與社群探究 沈沛諭 兼課教師 視覺藝術 課程教學與社群探究 柯錦純 兼課教師 音樂與表演藝術 課程教學與社群探究 蔡慕亭 代課教師 音樂與表演藝術 課程教學與社群探究 江嘉玲 兼課教師 音樂與表演藝術 課程教學與社群探究 洪雪華 導師 國語、數學、 生活 課程教學諮詢、社群探究 美 感 設 計 學 習
成 果 發 表 V V
美 感 社 群 教 學 研 究 V V V V V V
成員姓名 職稱 專長項目 工作內容
方瑞貞 導師 英文 課程教學諮詢、社群探究
蔡碧霞 幼兒園教師 主題教學 課程教學與社群探究
柒、計畫內容與績效評估
項目 計畫預計執行內容 質化績效評估 量化績效評估 1.課程規劃與
討論
1-1 討論與規劃本計畫。
1-2 邀請專家學者進行計畫前 置會談與方向探討。
教學團隊進行推動 美感教育規劃。
1.社群會議滾動修 正 8 次。
2.課程教學架構表 1 件。
2.桃 城 木 光 與 世 界 遺 產 美 感 講 座
2-1 嘉義木都 2.0 專題講座。
2-2 大阿里山世界遺產探究。
2-3 紀錄片創意製作講座。
2-4 策展專題講座。
教學團隊透過講座 與研討，了解如何推 動嘉義市在地林木 業美感教育。
1.木都、林鐵、紀錄 片、策展講座各 1 場。
2.創意心得筆記 10 件。
3.桃 城 木 光 美 感 踏 查
3-1 踏查嘉義木業景點與舊屋 力重生區。
3-2 踏查嘉義舊監宿舍文創學 習區。
3-3 引導學生以紀錄片形式記 錄嘉義木都之美。
3-4 小學生以中英導覽解說方 式，為嘉義木業邁向世界遺產 而努力。
1.踏查相片與圖說。
2.專家諮詢輔導紀 錄。
3.紀錄片製作歷程 影像。
4.嘉義木業英語學 習手冊彙編。
1.踏查史蹟資料 館、愛木村、福樟良 材、舊監宿舍。
2.攝影、木工、藝術 策展諮詢。
3.福樟良材、奮起湖 便當小故事紀錄片 中英對照各 1 件。
4.嘉義木都、阿里山 世界遺產中英文學 習手冊各 1 件。
4.桃 城 木 光 美 感 設 計 學 習
4-1 點學習：團隊教師設計一 個單元桃城木光教案並執行 教學。
4-2 線學習：桃城木光 MAKER 人才培育，於寒暑假培育小小
1.點線面各有不同 的學習任務。
2.親師生共同完成 桃城木光與世界遺 產的連結創意學習
1.走讀嘉義木都、阿 里山世界遺產、火車 節奏教案各 1 件。
2.培育初階與進階 小小木工創意師 40
項目 計畫預計執行內容 質化績效評估 量化績效評估 木工創意師。
4-3 面學習：規劃六個月走讀 嘉義設計學習，親師生共同探 究、擬出主題、循環行動學習 策略，最後進行主題策展。
活動。 人。
3.完成走讀社區設 計學習任務。
4.與垂楊國小嘉義 林木業跨校走讀交 流學習。
5.桃城木光耀 嘉義･躍國際成 果發表
5-1 每個教學留下紀錄，並記 錄於走讀社區美感教育網頁。
5-2 辦理紀錄片放映會。
5-3 辦理桃城木光教學成果策 展。
1.親師生共同創造 嘉義木業與世界遺 產的連結方式。
2.透過網路、影片與 實體策展，讓嘉義在 地木業特色得以傳 承。
1.走讀社區教學網 頁。
2.走讀社區藝術展 紀錄片放映會。
3.走讀社區設計學 習策展校內外各 1 場。
6.美 感 社 群 教 學 研 究
6-1 結合校內長期運作之走讀 社區教師學習社群任務，以美 感教育為主軸進行探究。
6-2 每月進行 1 至 2 次社群研 討，規劃、實踐與滾動修改美 感教育課程。
6-3 半年進行一次社群研究成 果彙編，分享社群研究成果。
能延續從 98 年開始 運作的教專社群特 質，發展美感教育為 主軸的社群探究與 實踐能力。
6-1 社群研討紀錄 8 件。
6-2 社群美感教育研 究成果彙編 1 冊。
6-3 走讀社區藝術 展、社群發表會各 1 場。
捌、教學活動剪影
社群會議 社群研討
專家諮詢 外校經驗交流
策展增能 鐵道增能
創意筆記 心得分享
木工增能 紀錄片增能
愛木村參訪 福樟良材參訪
體驗學習心得 體驗學習作文
舊監宿舍 1921 矯正塾參訪 嘉義製材所參訪
紀錄片製作 紀錄片外拍
紀錄片取材 紀錄片訪談
嘉義木都學習手冊 阿里山世界遺產學習手冊
節奏火車素養導向教案 嘉義木都素養導向教案
木工營體驗學習 木工創意作品
木工專注實作 木工創意實作
木工作品發表 靜態作品發表
邀請市長蒞臨發表會 走讀社區設計學習策展
紀錄片發表會 校際美感交流海報
社群成果發表會 美感創意連結
