105 年度歷史學科中心推動教師專業成長研習計畫
壹、計畫依據教育部 104 年 2 月 25 日臺教授國字第 1040014268A 號函
貳、目的：
歷史文本閱讀之命題似已成為當今高中歷史評量的趨勢，但歷史教學現場的教學似乎尚 未能與之呼應，再度出現考試領導教學的現象。為考試而設計的閱讀文本似乎越來越常 見。因此，帶領同學深入了解考題的宗旨及其背後意義，成為歷史老師面臨的一大挑戰。
另外，許多學校正在設計特色課程。「文本與閱讀課」也可能成為歷史老師的開課選項之 一。在開課之時，可以嘗試思考幾個方向：
一、書單，可以選擇與上課的內容相結合，節錄其中較重要的段落提供學生閱讀即可，
不必整本皆放到選修課程內，以減輕老師的備課壓力；
二、課堂活動，討論（講授與討論可依學生程度採 8：2 或 7：3 等比例）、讀書會、演戲、
創作、幫古代人物做 FB；
三、情境目標，融入歷史情境目標，以提高學生學習的興趣。希望可以讓學生在閱讀、
分享的課程活動中，提出與以往不同的歷史觀點，增進活用的歷史智能。
四、課程目標，從閱讀中回到過去、了解過去，而不是站在現在，用超越的想像力去理 解過去。
參、辦理單位：
一、指導單位：教育部
二、主辦單位：教育部高中歷史學科中心（臺北市立中山女子高級中學）
三、承辦單位：國立屏東女子高級中學
肆、辦理內容：
一、夥伴學校：國立學校 6 所、私立學校 4 所、縣(市)高中 4 所，總計 14 所。
國立屏東高中 國立潮洲高中 國立屏北高中 國立內埔農工 國立佳冬農校 國立恒春工商 私立屏榮高中 私立陸興高中 私立美和高中 私立華洲工家 縣立東港高中 縣立大同高中 縣立枋寮高中 縣立來義高中
二、參加對象：夥伴學校歷史科教師約 20 人。
三、研習時間：105 年 5 月 12 日（四）13：30～16：40。
時間 項目 內容
13:20~13:30 報到 簽到
13:30~15:00 專題演講(一) 哪些書籍與文章可做為文本閱讀的參考資料 15:10~16:40 專題演講(二) 文本閱讀的課堂活動
四、研習主題：歷史文本閱讀的課程設計 五、講 師：國立蘭陽女中 汪栢年老師
六、地 點：國立屏東女中行政大樓四樓語言專科教室。
陸、報名方式：請研習教師逕至「教師在職進修資訊網」(http://www.inservice.edu.tw/)報名。
即日起至 105 年 5 月 5 日止，研習代碼：1982702 (課程名稱：105 年度屏東區 歷史科夥伴學校教師專業成長研習--歷史文本閱讀的課程設計)。
柒、差假：請惠予研習人員公（差）假，差旅費由各校自行支應。
捌、全程參與研習之人員給予研習時數 3 小時。
玖、本計畫陳 校長核定後實施，修正時亦同。
