© 2005 copyright Bing Sheu

(1)

2005年2月

演講題目：

21世紀科技教育的時代性

( 國際化效率、競爭力 )

主講者：許炳堅博士

(2月1日)在國立交通大學聯發科IC教師研習營

國立交通大學榮譽教授、校務策略顧問、(國際) 講座教授

(2月2日)在國立成功大學鳳凰營科技醫學電機研習營國立成功大學電機系國際化競爭力指導

© 2005 copyright Bing Sheu

(2)

1 copyright Bing Sheu

02/2005

主講者簡介

• 許博士以第一名畢業於台大電機系 (1978年), 於 1985年獲得加州柏克萊大學的電機博士學位

• 許博士任教於南加大電機系 (1985-1998年), 並於 1997年升任正教授以及生物工程學系教授

• 許博士於2003年7月獲聘為交大榮譽教授、 2004年3月獲聘為校務策略顧問、 2004年6月獲聘為交大 (國際) 講座教授

• 許博士於2004年12月獲聘為國立成功大學電機系國際化競爭力指導

• 許博士於 1996年為國際電機電子學會(IEEE) 會士(Fellow), 並担任電路與系統學術會總裁(2000年), 担任過兩個 SCI- 期刊總編輯, 四個期刊副編輯, 以及五次特刊的客座編輯

• 1999年起, 許博士擁有6年高科技產業管理與創新經驗

• 許博士在台灣各大學努力協助『國際化效率、競爭力』

(3)

02/2005

與建中梁志堅老師互動

• 梁：『您好，我是建中電腦科教師梁志堅，聯發科技舉辦的IC科技研習營又將到了，每次聽您的講演，總有不同的驚喜與收穫，不知這次您是否也會回來？盼望中•••

祝安康！』 (11/24/2004)

• 梁：『 “Who moved my cheese?” 這本書的中譯本在 89年 (2000年)發行，中譯本名稱：“誰搬走了我的乳酪？”奧林文化出版社發行、游羽蓁先生翻譯。

書中的寓意是隨著閱讀者心中的困惑而可以有不同的啟發，我也把它推薦給學生閱讀，謝謝

您。』

(4)

02/2005

與建中梁志堅老師互動(2)

• 梁：『我之所以每年參加交大的 MediaTek Camp主要是您的講演實在很精采，去年的“

半導、絆倒”，好期待今年。』 (11/18/2005)

• 梁：『您說要我上台發表5分鐘的意見，請問是關於哪一方面

¾ 1.有關於聯發科IC教師營 or 2.題目我自己訂？』

• 許：『介於兩者之間

¾ 參加者最想聽的』

(5)

02/2005

有挑戰性的問題

• (數學方面)：剪刀、石頭、布，

(真理, 事實, 證據: “推論” 若p 則q)

比大小，何者為大？如何解釋？

鐘面12小時又如何解釋？

• (管理學方面)：為何稱「公主」？

• 0.33 = 1/3 (?)

• (一般性)：圓上任意三點所張的最大角度為何？

• (生命科學方面)：「雞蛋裡挑骨頭」是何涵義？

• (物理方面)：“色即是空” 如何解釋？

(6)

02/2005

19及20世紀的假設

• 「一個人畢業之後，祇要找事一次，就可以做到退休」

• 目前世界上的大學教育，一般說來

¾

課本內容有更新外

¾

其方式大致仍然延用幾十年、或者二三百年

• 21世紀裡

¾

必須找出更好、更有效、更有競爭力的科技教育模式

(7)

02/2005

全球化和資訊革命的衝擊

• 完全競爭的時代

¾

每個人必須和成千上萬或上百萬的人去競爭

¾

必須提昇自己對工作的貢獻

¾

加強自己的競爭優勢

• ^{追求人生的致勝點}

¾

找出最能發揮個人所長的致勝點

¾

也就是英文裡所說的

Sweet Spot

• 新的領域就有無窮的新機會

¾

時勢造英雄

(8)

02/2005

高等教育的挑戰

• ^三大任務

¾

先進研究、課程教學、知識分享(傳播)

• ^{大家在摸象}

¾

open-loop (盲目嘗試) vs closed-loop (目標迴路)

¾

撥雲霧而見天日

• ^命運

¾

是什麼？

• 消極、等待、分配的心態 (客氣) 換成

• 積極、進取、運用的心態

(9)

02/2005

高等教育 (向上提昇) 的良策

• ^相輔相成

¾ (a) 政府 (及機構) 大力投資

¾ (b) 專業突破

¾ (c) 講求『效率、競爭力』

• ^{個人電腦為例}

¾

IBM 強項： (a), (b)

¾

Dell 靠著 (c) 成為第一，值得深思

(10)

聯發科技IC營 Feb. 3, 2004

演講題目：半導思源：學以致用

主講者：許炳堅（第二循環）

交大榮譽教授

與吳重雨教授及電資院院長

林進燈教授及電資學院副院長

(11)

2004年3月21 交大管理學院 EMBA班

演講題目：

(21世紀) 追求領導卓越, 善用半導

Subtitle:

Piecing Leadership-Excellence Puzzles Together

主講者：許炳堅博士（第二循環）

國立交通大學榮譽教授

(12)

02/2005

參考資料

• 「追求人生的致勝點」

(2003 年1月) 許炳堅序言, 刊於

『

^{奈米世界專書}

』

^{, 編者吳重雨院長}

• 「半導思源：學以致用」

(2004 年2月) 許炳堅, 于交大聯 發科 IC 營

• 「 (21世紀) 追求領導卓越, 善用半導」

^交大EMBA

• 四類精神糧食最有用

¾

孔子、孟子：四書、；孫子兵法

¾

老子、莊子：道德經；釋迦、耶穌：佛經、基督/天主教

• “Who moved my cheese?” by Spencer Johnson

• 推薦電影

¾

Gladiator 神鬼戰士

¾

The Rock 絕地任務（史恩康納萊、尼可拉凱吉）

(13)

02/2005

人生 (非人熟)

• ^{沒有預定的程式} (道路)

¾ 不重覆、項機行事 (Adaptive)

• 『教 → 學 → 用』

¾ 「教」次於「學」，「學」次於「用」

¾ 「用」決定了個人一生成就

• 盡全力了: 至高無上

¾ 小孩子打破撲滿，全部捐出：盡全力了

¾

What can I do for you ? What difference can I make ?

¾

人生以服務為目的

(14)

02/2005

• 任何重大的發現和發明, 都是對陳舊法則的顛覆

• ^用

¾

發揮、貢獻、服務

• ^{真實世界，重視} 創新（Innovation）

¾

而不祇是發明（Invention）

¾

鉛筆加上橡皮擦的組合筆, 就是創新

¾

AT&T的 “800-號” 免費(對方付費)電話

¾

“學用” v.s. 學問 (創新)

學用

(15)

02/2005

• 切忌「死讀書」、「讀死書」

¾

也就是所謂的書呆子

¾

需要「活讀書」

• ^{活潑人生思維}

¾

打破框框

¾

勇敢地迎接改變，開懷檢視(Laugh at)自我

¾

「天生我材必有用」、「人盡其才」

• 放下現有的限制與負擔

¾

別只是跟在後面

• 地球是圓的，總可以找到捷徑

¾

大圓航線

跳出「舒適的地帶」(comfort zone)

(16)

02/2005

Persistence (by Calvin Coolidge)

• Nothing in the world can place persistence

• Talent will not

¾

nothing is more common than unsuccessful men with talent

• Genius will not

¾

un-rewarded genius is almost a proverb

• Education will not

¾

the world is full of educated derelicts

• Persistence and determination alone are

omnipotent

(17)

02/2005

如果你害怕找零 (改變) (by Rhonda Abrams)

If you fear change, leave it here

• Yes, You Can Change

¾

It just takes time

• Change is a process

¾

not an immediate outcome

¾

a journey rather than a destination

• Contemplate, Reframe, Plan, Commit, Try, Recommit

• Make it a habit

¾

it takes at least a year for a change to become a habit

(18)

02/2005

學習「半導」理論基礎的目的

• 掌握本質, 立足於根本

¾

歸樸返真, 執簡御繁

¾

收放自如, 制人而不制於人

• ^一致性

¾

一以貫之

¾

因為一個偏離, 需要數個補強來善後

¾

避免「瞻前而不顧後」

• ^隨機應變

¾

通權而達變

¾

因時, 因地, 因人

(19)

02/2005

虛數(imaginary number)

循環數 (circular/oscillatory number)

• 虛數

¾

把時間函數轉換成頻率函數

¾

不受時間限制, 近似永恆

• 虛數提供了另一種表達，造就了

¾ Laplace transform

¾ Fourier transform (訊號處理)

¾ Discrete Cosine transform (影像壓縮)

• 在正弦波的傳輸上，可以加以調幅、調頻或調相位

¾

A * cos(2 *pi * (fc + B) * t + C)

(20)

02/2005

• 虛數 → ^循迴振盪 → ^心跳規律

→ ^腦波規律

「日出、日落；漲潮、退潮；春、夏、秋、

冬」等日月循環

• 半導 → ^{頭腦運作與決策}

• 虛數加半導：道盡人生

¾

人生的過程極為重要 (強調動態)

虛數的體現

(21)

02/2005

創新 ( ^{譬如細胞的增殖} )

• 太極生兩儀

¾ 「實」與「虛」，常言道『探虛實』

¾ 奇正是也、虛實是也

• 兩儀生四象

• 四象生八卦

• 八卦重六十四卦

• 量子運算

(22)

02/2005

(國際化效率、競爭力 ) 語言溝通境界

• 0-度 (相合)

¾

友善交談

• 90-度 (垂直)

¾

旁聽的第三者

• 180-度 (相反)

¾

說服、爭論、爭辯

• ^{再加一度空間}

¾

(用英文) 把話從對方口中說出來

(23)

02/2005

西方社會：鼓勵嘗試錯誤

• 萊特兄弟試驗飛行

¾

百年之前就進行

• 愛迪生發明電燈

¾

經過一千多次失敗

• 「發展知識經濟」座談會 01-18-05 有人提出

¾

鼓勵創新方面，必須建立研發補償機制

¾

才能鼓勵研發人員勇於嘗試、勇於冒險

¾

投資研發就必須不怕失敗

¾

就算研發不成功，也必須給予投入研發者適當鼓勵

• 在臺灣

¾

嘲笑失敗的情形仍然隨處可見

(24)

02/2005

不要害怕被 (現在的人) 笑

• Karl Marx在德國大學的管理學名言

¾

「我們不是來瞭解世界」（找藉口）

¾

「我們是來改變世界」（創造更好的答案）

• ^{子路第十三篇}

¾ 子貢問曰：「鄉人皆好之，何如？」子曰：「未可也。」

「鄉人皆惡之，何如？」

¾ 子曰：「未可也。不如鄉人之善者好之，其不善者惡之。」

• ^{引用聖雄甘地名言}

¾

2003 年 12 月 1 日時代雜誌 (TIME Magazine)

“First they ignore you. Then they laugh at you.

Then they fight you. And then you win.”

(25)

© 2005 copyright Bing Sheu

2005年2月

演講題目：

21世紀 科技教育的時代性

( 國際化效率、競爭力 )

© 2005 copyright Bing Sheu

02/2005

主講者簡介

02/2005

與 建中梁志堅 老師 互動

• 梁：『您好，我是建中電腦科教師梁志堅，聯發 科技舉辦的IC科技研習營又將到了，每次聽您的 講演，總有不同的驚喜與收穫，不知這次您是否 也會回來？盼望中•••

祝 安康！』 (11/24/2004)

• 梁：『 “Who moved my cheese?” 這本書的中譯本在 89年 (2000年)發行，中譯本名稱：“誰搬走了我的 乳酪？”奧林文化出版社發行、游羽蓁先生翻譯。

書中的寓意是隨著閱讀者心中的困惑而可以有不 同的啟發，我也把它推薦給學生閱讀，謝謝

您。』

02/2005

與 建中梁志堅 老師 互動(2)

• 梁：『我之所以每年參加交大的 MediaTek Camp主要是您的講演實在很精采，去年的“

半導、絆倒”，好期待今年。』 (11/18/2005)

• 梁：『您說要我上台發表5分鐘的意見，請 問是關於哪一方面

¾ 1.有關於聯發科IC教師營 or 2.題目我自己 訂？』

• 許：『介於兩者之間

¾ 參加者最想聽的』

02/2005

有挑戰性的問題

• (數學方面)：剪刀、石頭、布，

(真理, 事實, 證據: “推論” 若p 則q)

比大小，何者為大？ 如何解釋？

鐘面12小時又如何解釋？

• (管理學方面)：為何稱「公主」？

• 0.33 = 1/3 (?)

• (一般性)：圓上任意三點所張的最大角度為何？

• (生命科學方面)：「雞蛋裡挑骨頭」是何涵義？

• (物理方面)：“色即是空” 如何解釋？

02/2005

19及20世紀的假設

• 「一個人畢業之後，祇要找事一次，就可 以做到退休」

• 目前世界上的大學教育，一般說來

¾

¾

• 21世紀裡

¾

02/2005

全球化和資訊革命的衝擊

• 完全競爭的時代

¾

¾

¾

• 追求人生的致勝點

¾

¾

Sweet Spot

• 新的領域就有無窮的新機會

¾

02/2005

高等教育的挑戰

• 三大任務

¾

• 大家在摸象

¾

¾

• 命運

¾

• 消極、等待、分配的心態 (客氣) 換成

• 積極、進取、運用的心態

02/2005

高等教育 (向上提昇) 的良策

• 相輔相成

¾ (a) 政府 (及機構) 大力投資

¾ (b) 專業突破

¾ (c) 講求『效率、競爭力』

• 個人電腦為例

¾

¾

聯發科技IC營 Feb. 3, 2004

演講題目：半導思源：學以致用

主講者：許炳堅 （第二循環）

交大榮譽教授

與吳重雨教授及電資院院長

林進燈教授及電資學院副院長

21世紀科技教育的時代性

與建中梁志堅老師互動

• 梁：『您好，我是建中電腦科教師梁志堅，聯發科技舉辦的IC科技研習營又將到了，每次聽您的講演，總有不同的驚喜與收穫，不知這次您是否也會回來？盼望中•••

祝安康！』 (11/24/2004)

• 梁：『 “Who moved my cheese?” 這本書的中譯本在 89年 (2000年)發行，中譯本名稱：“誰搬走了我的乳酪？”奧林文化出版社發行、游羽蓁先生翻譯。

書中的寓意是隨著閱讀者心中的困惑而可以有不同的啟發，我也把它推薦給學生閱讀，謝謝

與建中梁志堅老師互動(2)

• 梁：『您說要我上台發表5分鐘的意見，請問是關於哪一方面

¾ 1.有關於聯發科IC教師營 or 2.題目我自己訂？』

比大小，何者為大？如何解釋？

• 「一個人畢業之後，祇要找事一次，就可以做到退休」

• ^{追求人生的致勝點}

• ^三大任務

• ^{大家在摸象}

• ^命運

• ^相輔相成

• ^{個人電腦為例}

主講者：許炳堅（第二循環）

主講者：許炳堅博士（第二循環）

國立交通大學榮譽教授

• 「追求人生的致勝點」

• 「半導思源：學以致用」

• 「 (21世紀) 追求領導卓越, 善用半導」

• ^{沒有預定的程式} (道路)

• 任何重大的發現和發明, 都是對陳舊法則的顛覆

• ^用

• ^{真實世界，重視} 創新（Innovation）

學用

• 切忌「死讀書」、「讀死書」

• ^{活潑人生思維}