附件 中文科與圖書館協作課
教學大綱
（一） 教學目標：
讓學生認識學校圖書館資源
學生能以WiseNews 及在學校圖書館搜尋需要的參考資料。
能搜尋合用的資料作為將來議論文寫作 （寫作題目：有人認為電視機可以被淘汰。你同 意嗎？為甚麼？）的材料。（見寫作工作紙）
（二） 學生已有知識：
懂得 iPad 的操作
懂得在平板電腦中使用語音輸入
已於中文課介紹圖書館的部分資源
（三） 重點：
搜尋WiseNews 的技巧
圖書館的資源
搜尋合用的資料作為議論文寫作材料
（四） 舉行地點：圖書館
（五） 預備 ： 1. 準備 WiseNews 戶口及密碼題目 2. 預備尋寶遊戲
3. 預備 iPad 及電腦
（六） 參與教師、人士
圖書館主任：教授搜尋WiseNews 的技巧及設計尋寶遊戲
中文科教師：導引、指導學生把搜獲的資料分享至Google Classroom、總結
（七） 教學流程：
學習
重點 教學步驟
時間 (分 鐘)
負責 老師
教學資源 / 教具
導引：釐清目標、提 升動機
簡介本堂學習目標：
1. 能運用 WiseSearch 搜索有效 3 分
鐘
中文
WiseSearch
1
學習
重點 教學步驟
時間 (分 鐘)
負責 老師
教學資源 / 教具
的參考資料。
2. 能運用圖書館資源進行議論文 寫作。
教授WiseNews 的搜 尋技巧
活動一：教授 WiseNews 的搜 尋技巧包括關鍵詞的運用、訂定搜 索時段、選擇媒體
老師示範，並指導學生利用關鍵 詞、搜索時段、媒體等功能搜索。
老師簡介文章內容，使學生明白相 關資料可在這次作文應用。
10 分 鐘
圖書館
WiseNews iPad
透過尋寶遊戲活動，
引導學生使用圖書館 內的資源，搜集與作 文題目相關的有用資 料。
活動二：搜尋有用資料
1. 將 學 生 分 成 3 組 ， 每 組 2-3 人。
2. 學生需利用 iPad 掃瞄 QR 碼索 取提示，順序在圖書館內找出與寫 作題目相關的資料（圖書館已預設 三條不同的搜索路線）。
3. 每組 QR code 的最後一題題目 要 求 學 生 在 WiseNews 找 出 答 案，並回答選擇題。
15 分 鐘
圖書館
iPad
以電子工具分享資料 活動三
老師指導學生將堂上所搜集到的資 料分享至Google Classroom，
留待下節課堂討論。分享的內容不 限類型，例如：
1. 可應用到寫作上的詞彙、句子 等；
5 分 鐘
中文
2
學習
重點 教學步驟
時間 (分 鐘)
負責 老師
教學資源 / 教具
2. 支持或反對的論點、角度等。
總結學習
總結
無論運用學校圖書館資源，或網上 資源，都可以找到不少能材料，以 充實文章內涵。
2 分
鐘 中文
3
4
