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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 經管系碩專班 1年級 課號課號 / 班別班別 84E00010 / B 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 科技與創新管理 科目英文名稱科目英文名稱 Management of Technology and Innovation 主要授課老師
主要授課老師 游雅雯 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 25 人 已選人數已選人數 25人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M415 / 星期6第07節 第1週 / 第18週 / M415 / 星期6第08節 第1週 / 第18週 / M415 / 星期6第09節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
專業能力 .
溝通能力 . .
分析與問題解決能力 .
倫理觀 . .
國際觀 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.了解科技管理意涵，高科技公司之管理； 2.了技術預測的目的、企業評價的目的； 3.學生上完課可以知道如何管 理科技公司。 4.讓學生了解科技管理的定義與科技管理的範疇，介紹科技策略、產業研究與分析、產業科技政策、高 科技公司管理、高科技產品的生產與行銷，將學生帶入資訊科技產業的情境。使學生在學期間透過教科書能對資訊科 技管理理論的認識與了解，使其對資訊科技公司的管理有初步的熟悉，引發學生對於科技管理的興趣。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
讓學生了解創新管理的定義，同時對於創新管理的理論也廣泛的研讀，譬如：科技創新、創新者的DNA、產業的創 新等，並研讀相關Case study了解高科技公司如何透過創新來增加公司產品的價值。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
本教學利用教科書為理論基礎，同時透過研讀HBR、TMCC實務個案，以增進學員對理論與實務的結合，以達學生 融會貫通，將來進入職場可以利用過去所學的個案經驗作為決策的參考。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.科技管理基本概念; 2.科技策略與國家競爭力; 3.產業研究與分析; 4.科技創新; 5.技術預測; 6.技術策略.
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
1.管理學； 2.經濟學； 3.會計學。
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
[課堂上說明]
教課書:
1.科技創新管理 (Schilling/Strategic Management of Technological Innovation 4/e)，吳學良、李亭林 譯，華泰書局。
2.科技管理—以科技服務透視技術移轉與智財權 作者:袁建中、陳坤成 華泰書局 ISBN 9576097508 3. Innovation Management and New Product Development 作者：Paul Trott 高立圖書公司 ISBN: 978-0-273-71315-9 參考書: 1. 科技創新管理 作者：Frederick Betz 袁建中、王飛龍、陳坤成 翻譯 華泰書局 ISBN: 957-609-643-x 4.Melissa A. Schilling, Strategic Management of Technological Innovation, 3rd edition, McGraw Hill Publishing
5.Frederick. Betz, Managing Technological Innovation: Competitive Advantage from Change, 2nd Edition, John Wiley & Sons: New York.
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/22 An Overview科技管理基本概念 游雅雯
2014/3/1 P Ch1 Innovation management/ P「Ch2 Economics and market adoption, 助教 示範」/ (ice break game)
游雅雯
2014/3/8 科技策略與國家競爭力/ P (Ch3 Managing innovation within firms, 1’st )/ Case study 1 {創新者的DNA探討(HBR)}老師帶
游雅雯
2014/3/15 產業研究與分析/ P (Ch4 Innovation and operations management, 2’st)/ Case study 2{最近美國個人電腦第一大廠Dell電腦公司宣佈自股市收購回自己的股票，然 後下市，請問其背後動機為何？而其應用的策略又為何呢？}同學報告
游雅雯
2014/3/22 科技創新/ P (Ch5 Managing intellectual property, 3’st)/ Case study 3{科技倫理的 案例---通訊手機對人體的危害}同學報告 }
游雅雯
2014/3/29 技術預測/ P (Ch6 Managing organisational knowledge, 4’st)/ Case study 4{顧客是 你的創意中心(TMCC)} 老師帶
游雅雯
2014/4/5 技術策略/ P (Ch7 Strategic alliances and networks, 5’st)/ Case study 5{ i-pad 的技 術專案分析}同學報告
游雅雯
2014/4/12 產品系統與發展/ P (Ch8 Management of research and development, 6’st)/ Case study 6{ i-phone 的技術專案分析}同學報告
游雅雯
2014/4/19 期中考 游雅雯
2014/4/26 高科技研發管理/ P (Ch9 Managing R&D projects, 7’st)/ Case study 7{掌握你的外 部創新伙伴(TMCC)} 老師帶
游雅雯
2014/5/3 高科技產品的生產與行銷/ P (Ch10 Open innovation and technology transfer, 8’st)/ Case study 8{ i-pad, i-phone App應用軟體分析}同學報告
游雅雯
2014/5/10 高科技公司管理/ P (Ch11 Product and brand strategy, 9’st)/ Case study 9{ i-pad, i- phone 市場策略分析}同學報告
游雅雯
2014/5/17 技術移轉/ P (Ch12 New product development, 10’st)/ Case study 10{硬式磁碟機 的發展史}同學報告
游雅雯
2014/5/24 智慧財產權/ P (Ch13 Packaging and product development, 11’st)/ Case study 11{
硬式磁碟機的技術發展創新與商業化應用}同學報告
游雅雯
2014/5/31 科技策略與企業策略整合/ P (Ch14 New service innovation, 12’st)/ Case study 12{
智慧型手機市場分析}同學報告
游雅雯
2014/6/7 專題報告(1~6組) 游雅雯
2014/6/14 專題報告(7~12組) 游雅雯
2014/6/21 期末考 游雅雯
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 15
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 15 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 10 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
http://tw.myblog.yahoo.com/jameskc-chen
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