國立臺灣科學教育館物理世界學習手冊
光的三原色
一. 科學原理學習教室：
1.光與顏色
（1）牛頓三稜鏡色散實驗：如右圖示，太陽光經三稜鏡色散 後，會分離出紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種色光，
在雨後的天空可觀察到的「虹」、「霓」現象即為太陽光 經小水滴折射、反射後所產生的自然現象。單色光無法 在三稜鏡中產生色散現象。
（2）可見光：人類的眼睛只可辨識這七種色光，故稱此七種
色光為可見光，其中紅、藍、綠三種色光，又稱三原色光，如下圖示。
（3）不可見光：如紅外線、紫外線、長波、短波、微波…等光 線。
a.紅外光：又稱熱射線，可作為食物保溫熱源及熱感應偵測儀 器。
b.紫外光：又稱化學射線，有殺菌消毒效果，人體皮膚適度 照射時，細胞可產生維生素D，有助於骨骼及牙齒健康 2.物體的顏色：
a.不透明物體的顏色：白光照射不透明物體時，不透明物體選擇吸收部份色 光。不透明物體的顏色由反射的色光決定。
b.透明物體的顏色：白光照射透明物體時，透明物體選擇吸收部份色光。透明 物體的顏色由透過的色光決定。
3.物體經不同色光照射後，眼睛對物體顏色辨別的關係：
照射色光
物體顏色 白光 紅光 藍光 綠光
白色 反射所有色光 不吸收所有色光
白色 紅色 藍色 綠色
國立臺灣科學教育館物理世界學習手冊
紅色 反射紅色光 吸收其他色光
紅色 紅色 黑色 黑色
藍色 反射藍色光 吸收其他色光
藍色 黑色 藍色 黑色
綠色 反射綠色光 吸收其他色光
綠色 黑色 黑色 綠色
二. 「光的三原色」展品細部功能說明：
三. 「光的三原色」展品操作步驟說明：
1.操作者應先詳細閱讀「光的三原色」展品說明，了解「光的三原色」展品的操 作步驟，並能從操作「光的三原色」展品過程中，觀察不同色光照射在不同顏 色物體上所產生的顏色變化關係。
2.操作者應先觀察牆壁上各圖像顏色的差別。
3.操作者用藍光光源投射在牆壁上各顏色圖像上，操作者再觀察牆壁上各圖像顏 色的變化。
4.重複步驟 2，分別重複用綠光、紅色光源、依序投射在牆壁上各顏色圖像後，操 作者再觀察牆壁上各圖像顏色的變化。
四. 「光的三原色」展品操作注意事項：
1.觀察「光的三原色」展品時，應注意各種顏色圖像經各色光照射 後顏色的變化。
