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1002學期學期課程基本資料課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 健管系(醫管組) 2年級 課號課號 / 班別班別 32U00031 / A
學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 電腦在統計學的應用 科目英文名稱科目英文名稱 Computer Application in Statistics
主要授課老師
主要授課老師 邱尚志 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 50 人 已選人數已選人數 41人
起始週
起始週 / 結束週結束週 / 上課地點上課地點 / 上課時間上課時間
第1週 / 第18週 / I213 / 星期5第01節 第1週 / 第18週 / I213 / 星期5第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要
教學綱要/syllabus
第一部分
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所要 一、教學目標所要 達成之能力培養 達成之能力培養 項目
項目:
[依據課程委員會審依據課程委員會審 議通過之課程與基 議通過之課程與基 本素養
本素養/核心能力關核心能力關 聯表填寫
聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
健康管理 .
生命關懷 .
自我學習 .
溝通表達 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.學生可以撰寫簡易的SPSS程式，處理資料與進行統計分析 2.學生能夠選擇適合的統計方法分
析資料 3.學生瞭解統計分析方法在量化研究中的運用與操作 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.學生可以撰寫簡易的SPSS程式，處理資料與進行統計分析 2.學生能夠選擇適合的統計方法分
析資料 3.學生瞭解統計分析方法在量化研究中的運用與操作
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1.學生可以撰寫簡易的SPSS程式，處理資料與進行統計分析 2.學生能夠選擇適合的統計方法分
析資料 3.學生瞭解統計分析方法在量化研究中的運用與操作
三、符合教學目標 三、符合教學目標 之課程內容設計 之課程內容設計
課程說明與如何啟動SPSS SPSS軟體介紹熟悉SPSS各視窗功能及附屬檔案 SPSS檔案讀取
SPSS如何讀取EXCEL檔案 SPSS問卷資料輸入問卷資料建檔 SPSS變項處理新增變項練習
SPSS函數介紹 SPSS敘述性統計分析描述研究對象 SPSS類別資料分析操作chisq test與解釋分
析結果 SPSS檔案處理（選取部分資料） SPSS如何選取白人為研究對象 SPSS檔案處理（合併資
料檔）熟悉合併檔案 SPSS檔案處理（整合資料檔）熟悉整合檔案 SPSS平均值檢定操作T-test 與解釋分析結果 SPSS變異數分析操作ANOVA與解釋分析結果 SPSS相關與複?歸分析操作相 關與?歸分析並解釋結果 SPSS因素分析操作因素分析與解釋結果 SPSS無母數分析操作無母數 分析與解釋結果
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course) 無
第二部分 第二部分/Part II
一、多元教學方法 一、多元教學方法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之參符合教學目標之參 考書目
考書目]
楊世瑩，SPSS統計分析實務，旗標（2008）ISBN: 9789574426317
陳景堂，統計分析SPSS for Windows入門與應用，儒林（2005）ISBN: 9574997456
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi)
[符合教學目標之教符合教學目標之教 學進度
學進度]
1900/1/1 邱尚志
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1900/1/1 邱尚志
四、多元評量方法 四、多元評量方法 (Evaluation) [所勾選評量方法之所勾選評量方法之 評分加總為 評分加總為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 30 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 60
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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