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桃園
市立 青溪國民中學 105 學年度
第 1 學期 七年級生物科第 1 次定期考試卷 第 1 頁
※單選題：請選出最適合的選項。每題2分，共100分 【請用2B鉛筆將答案畫記在答案卡上】
( )1. (甲)大花咸豐草；(乙)漂流木；(丙)筆筒樹；(丁)孔雀；(戊)死狗。以上有幾項具有生命現象？ (Ａ) 2 項 (Ｂ) 3 項
(Ｃ) 4 項 (Ｄ) 5 項。
( )2. 生物為了適應生存的環境，會有各種不同的特徵，請問以下敘述何者錯誤？ (A)蝙蝠能利用嘴或鼻子發出超音波
，再由耳朵接受回聲，來判斷獵物的位置 (B)水筆仔的種子留在母樹上吸取養分，發育成筆狀的胎生苗
(C)豬籠草生活在土壤肥沃的地方，具有特化的捕蟲葉能捕捉昆蟲 (D)仙人掌的莖肥厚可以儲存水分。
( )3. 下列何項不是一般生物皆共同具有的特徵？ (Ａ)需要養分 (Ｂ)有延續種族生存之能力 (Ｃ)能生長
(Ｄ)有顯著的運動與遷移。
( )4. 下列何者不是地球形成初期，原始大氣可能具有的成分？ (Ａ)氦氣 (Ｂ)甲烷 (Ｃ)氧氣 (Ｄ)氫氣。
( )5. 哆啦 A 夢夢想的時光之旅若能成行，可能會觀察到地球有以下演變：(甲)當地球逐漸冷卻，大氣中的水蒸氣凝結成
水降落到地表，雨水累積在低窪的地表形成海洋；(乙)地球為熔融狀態，溫度極高；(丙)有機物結合成蛋白質，
接著形成細胞構成生命；(丁)地球出現固體的外殼，火山活動頻繁，大氣中充滿從地球內部噴發出來的氣體。請 問以上變化出現在地球上的正確順序應為何？ (Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)乙甲丁丙 (Ｃ)乙甲丙丁 (Ｄ)乙丁甲丙。
( )6. 阿里山上常有樹木高達幾十公尺以上而能屹立不搖，究其原因是因為植物的細胞多出了何種構造？ (Ａ)細胞核
(Ｂ)細胞膜 (Ｃ)葉綠體 (Ｄ)細胞壁。
( )7. 對於擴散作用的敘述，下列何者錯誤？ (Ａ)自然發生的現象 (Ｂ)需要能量 (Ｃ)不必藉外界力量即可發生
(Ｄ)如有外力介入，則可加速作用之進行。
( )8. 一棵芒果樹上結滿了芒果，且有部分的花還未見結果實，則此棵芒果樹目前包括幾種器官？ (Ａ) 3 種 (Ｂ) 4 種
(Ｃ) 5 種 (Ｄ) 6 種。
( )9. 原始的大氣中缺乏氧氣，直到以進行何種作用為主的生物出現後，大氣中的氧氣才漸漸增加？ (Ａ)光合作用
(Ｂ)呼吸作用 (Ｃ)消化作用 (Ｄ)運輸作用。
( )10. 以下關於細胞內各種構造的敘述，何者錯誤？ (Ａ)細胞核為細胞的生命中樞，其中含有遺傳物質 (Ｂ)粒線體可
產生細胞所需的能量，是動物細胞的特有構造 (Ｃ)葉綠體會出現在植物綠色的細胞中，能行光合作用製造養分 (Ｄ)細胞壁可以使細胞在清水中不脹破。
( )11. (甲)海拔 7000 公尺的高山上很少有生物蹤跡；(乙)仙人掌葉退化成針狀；(丙) 600 公尺深的海洋中沒有綠色植物；
導致以上三個敘述結果的原因按「(甲)→(乙)→(丙)」順序排列分別為何？ (Ａ)溫度→陽光→空氣 (Ｂ)水分→
空氣→陽光 (Ｃ)空氣→溫度→水分 (Ｄ)空氣→水分→陽光。
( )12. 下列哪一種物質，不是構成細胞膜的成分之一？ (Ａ)醣類 (Ｂ)蛋白質 (Ｃ)纖維素 (Ｄ)脂質。
( )13. 有關生物圈的敘述，何者正確？ (Ａ)為海平面上下共一萬公尺的範圍內 (Ｂ)生物
圈內的環境都差不多，因此可以孕育出豐富的生命 (Ｃ)為了適應不同的生存環境
，生物通常有著不同的外觀、構造與習性 (Ｄ)生物圈的範圍含有陸地及水域，但 不包含大氣。
( )14. 關於右圖的生物細胞構造圖，試問下列何者敘述正確？
(A)乙構造為虎克當初看到的細胞構造 (B)己構造可以協助生物產生能量，因此是
植物特有的構造 (C)丁構造為細胞的生命中樞，具有核膜，可以控制物質進出細
胞 (D)戊能暫存水分廢物等物質，由此圖中戊的大小與數量可判斷，此圖可能是
植物的細胞示意圖。
( )15. 偉晶觀察同一個標本四次，每次只調整物鏡倍率，其他皆未變動，結果如圖。請問視野亮度最暗的是哪一個？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
( )16. 下列關於細胞置於各種不同濃度的鹽水內會發生的改變，何者正確？ (Ａ)動物細胞置於生理食鹽水中時，細胞會
萎縮 (Ｂ)植物細胞置於低濃度食鹽水中時，細胞會脹破 (Ｃ)動物細胞置於高濃度食鹽水中時，細胞會萎縮
(Ｄ)水分子滲透通過細胞膜的方式，並不是擴散作用的一種。
( )17. 小智想要研究動物細胞產生能量的方式。他應該從細胞中取出下列哪一種構造進行研究？ (Ａ)液胞 (Ｂ)細胞膜
(Ｃ)細胞核 (Ｄ)粒線體。
( )18. 操作實驗時，下列哪些為正確事項？(甲)實驗完畢必須關水、關燈、關窗戶，收拾物品排好桌椅；(乙)酒精燈使用
完畢必須用嘴吹熄；(丙)青溪國中的生物實驗室很安全，可以在裡面享受美食；(丁)顯微鏡頭髒了，要用衛生紙 擦拭鏡頭；(戊)使用量筒量取液體時，視線必須和液面中央處同高；(己)試管加熱時，試管不必傾斜，並且眼睛 需對準管口以觀察液體加熱情形。 (A)甲乙丁戊己 (B)甲乙丁 (C)乙丙戊 (D)甲戊。
背面尚有試題，請翻頁作答
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第 1 學期 七年級生物科第 1 次定期考試卷 第 2 頁
( )19. 不同組織中的細胞形狀不同，功能也不同。在生物體中，下列哪些敘述與箭頭所指的細胞能相互符合？
(甲) (乙) (丙) (丁)
(A)甲細胞與丙細胞的主要功能為保護 (B)甲乙丁為動物細胞 (C)乙細胞細長能伸縮，幫忙個體運動
(D)丁細胞具突起，負責傳遞訊息。
＊圖(一)及圖(二)為兩種顯微鏡的示意圖，試以代號回答20~24題。
圖(一) 圖(二)
( )20. 以圖(一)顯微鏡的高倍物鏡觀察玻片標本，若發現影像模糊不清，應調整哪一個構造？ (Ａ)乙(Ｂ)己(Ｃ)辛(Ｄ)庚。
( )21. 如果使用 4 倍目鏡和 10 倍的物鏡觀察玻片標本，此時的放大倍率為多少？ (Ａ) 40 倍 (Ｂ) 14 倍 (Ｃ) 400 倍
(Ｄ)無法計算。
( )22. 直樹拿了一張小紙片，寫上「bdpq」，放在圖(一)的顯微鏡下觀察，則他所看到的影像應該是下列何者？
(Ａ) dbqp (Ｂ) bdpq (Ｃ) pqbd (Ｄ) qpdb。
( )23. 阿倫在載玻片上寫「p」字後，以圖(二)的顯微鏡觀察，則他所看到的影像為下列何者？（不考慮放大倍率）
(Ａ) p (Ｂ) q (Ｃ) b (Ｄ) d。
( )24. 下列何者適合使用圖(二)的顯微鏡觀察？ (Ａ)螞蟻的觸角 (Ｂ)人的口腔皮膜細胞 (Ｃ)細菌 (Ｄ)病毒。
( )25. 虎克以顯微鏡觀察到的軟木栓細胞，形狀為下列哪一圖形？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ) (Ｄ)
＊小嘉利用複式顯微鏡觀察水中生物，如右圖為 10 × 10 倍率觀察時的視野示意圖，請根據此圖回答 26~27題。
( )26. 觀察時發現，眼蟲往右上方緩緩運動，此時小嘉要往哪一個方向慢慢的移動玻片標本，讓眼蟲
來到視野的中央？
(Ａ)右上方 (Ｂ)右下方 (Ｃ)左上方 (Ｄ)左下方。
( )27. 有些水中小生物運動速度較快，不容易觀察，則應該要如何處理，才可以較容易觀察到？
(Ａ)將倍率 10 × 10 改為 40 × 10 (Ｂ)由小光圈換為大光圈 (Ｃ)加快移動玻片的速度 (Ｄ)放入棉花或頭髮。
( )28. 下列為四種不同生物在複式顯微鏡下觀察到的影像，試問此四種生物的實際大小，以何者最大？（圓圈代表視野，
視野中標示的數字代表觀察時的放大倍率，如40X代表放大40倍。）
(A) (B) (C) (D)
＊右圖是人體口腔皮膜細胞及某綠色的植物細胞示意圖，試回答29~30題：
( )29. 文文以顯微鏡觀察口腔皮膜細胞時的正確操作順序為下列何者？甲.使
用低倍物鏡觀察；乙.使用高倍物鏡觀察；丙.用牙籤尖端刮取口腔皮膜 細胞，與載玻片上之亞甲藍液混合均勻；丁.用牙籤鈍端刮取口腔皮膜 細胞，與載玻片上之亞甲藍液混合均勻；戊.轉動粗或細調節輪；己.
在載玻片上滴亞甲藍液；庚.僅轉動細調節輪。 (A)己丁甲戊乙庚
(B)丁己甲戊乙庚 (C)己丙甲戊乙庚 (D)丙己乙庚甲戊。
( )30. 圖(a)、(b)中的哪一項構造是細胞的生命中樞，若失去此構造則細胞將逐漸死亡？ (A)甲、辛 (B)甲、戊
(C)丙、己 (D)丙、辛。
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( )31. 利用複式顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，下列敘述何者正確？ (Ａ)若將載玻片的細胞「向左」移動，則在顯微鏡中所
看的細胞「向右」移動 (Ｂ)在高倍鏡時所觀察到的細胞數目較多 (Ｃ)在低倍鏡時所觀察到的細胞數目較少 (Ｄ)在高倍鏡下觀察時，若影像模糊不清，用粗調節輪調整焦距。
( )32. 臺灣屬於海島，四面都是海水，於是有少數農民因缺水而引進海水灌溉農田，結果造成農作物的大量死亡，造成此
結果原因為何？ (Ａ)植物吸收大量的鹽分 (Ｂ)根部細胞水分過多，細胞脹破而死
(Ｃ)植物細胞水分滲透出來，導致枯死 (Ｄ)植物體內礦物質過多，影響光合作用。
( )33. 下列生物體組成的層次，何者錯誤？ (Ａ)新月藻：細胞→個體 (Ｂ)草履蟲：細胞→個體
(Ｃ)朝天椒：細胞→組織→器官→器官系統→個體 (Ｄ)綠繡眼：細胞→組織→器官→器官系統→個體。
( )34. 地球大氣組成的演變過程中主要包含三個階段：(甲)以氮氣、氧氣為主；(乙)以氫氣、氦氣、甲烷、氨氣為主；
(丙)以水氣、二氧化碳、氮氣為主。下列關於其演變的順序何者正確？ (A)乙→甲→丙 (B)乙→丙→甲
(C)丙→乙→甲 (D)甲→乙→丙。
( )35. 右表為一半透膜（功能類似細胞膜）與被隔開的物質，則下列有關物質的擴
散作用何者正確？ (Ａ)二氧化碳往右擴散，澱粉往左擴散 (Ｂ)蛋白質往 右擴散，氧氣往左擴散 (Ｃ)水往左擴散，二氧化碳往右擴散 (Ｄ)水往右 擴散，氧氣往左擴散。
( )36. 下列有關的生物名詞，其生物體組成的層次由高至低排列，寫出其代號的順序，何者正確？
(甲)氣管；(乙)黏膜細胞；(丙)肌肉；(丁)呼吸器官系統。 (Ａ)丁甲丙乙 (Ｂ)乙甲丙丁
(Ｃ)乙丙甲丁 (Ｄ)丁乙甲丙。
( )37. 如右圖所示，編號 1 到 5 的五支試管分別為不同的實驗裝置，每支試管皆裝有等量的水。若
要研究「葉片的有無」和「蒸散作用的速率」之關係，下列何種組合可作為此實驗設計的 實驗組與對照組？(Ａ)編號 1 和2 (Ｂ)編號 4 和 5 (Ｃ)編號 3 和 4 (Ｄ)編號2和 4。
( )38. 蛋黃哥拿了一束花走進教室，沒多久全班都聞到了花的香味，試問這是何種作用造成的？
(A)滲透作用 (B)擴散作用 (C)代謝作用 (D)光合作用。
( )39. 右圖為甲乙丙丁戊五種物質進出細胞膜的模式圖，試依據此圖推論下列敘
述何者最為正確？ (A)甲物質很可能為二氧化碳 (B)丁物質很可能為
蛋白質 (C)乙、丁、戊物質能直接穿透細胞膜，不需蛋白質幫忙
(D)澱粉可能是丙。
( )40. 小志將紅血球放在不同濃度的葡萄糖溶液中，結果如下圖所示，請將以下
四杯葡萄糖溶液由濃度低到高排出順序。 (A)甲丁丙乙 (B)乙甲丁丙
(C)丁甲乙丙 (D)丙丁甲乙。
(甲) (乙) (丙) (丁)
( )41. 右圖為地表的分布概況，下列關於此圖的敘述，何者正確？ (A)甲乙丙丁為生物圈
的範圍，此範圍是固定不變的 (B)乙區域的壓力小且空氣稀薄 (C)丙區域可以 找到許多行光合作用的生物 (D)丁區域不可能發現生物。
( )42. 下表為單細胞生物與多細胞生物的比較，何者正確？
( )43. 右圖是陸生植物葉的表皮構造，請依圖選出錯誤的敘述。(A)甲細胞不能自行製造養分，
乙細胞可以自行製造養分 (B)甲、乙細胞均含有葉綠體和粒線體 (C)甲細胞特徵是扁 平透明，具保護作用 (D)乙細胞為綠色，含有葉綠體。
選項 單細胞生物 多細胞生物
(A) 需多個細胞才能共同表現生命現象 單一細胞可表現生命現象 (B) 如：綠繡眼 如：新月藻
(C) 細胞不需分工合作 細胞需分工合作 (D) 不具有個體層次 具有個體層次
背面尚有試題，請翻頁作答
甲 乙 丙
丁
戊
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( )44.
探討未知的生物現象時，可依序用「觀察→提出問題→提出假設性的答案→設計實驗」四個步驟來得到結論。阿明要研究蠶結繭的現象，列出了甲、乙、丙、丁四個敘述，如附表所示。若依上述探討生物現象的步驟，有關甲、乙、丙、丁分別屬 於哪一步驟的判斷，下列何者正確？
編號 敘述
甲 蠶為何會結出不同形狀的繭 乙 或許是結繭環境改變了繭的形狀 丙 藉著改變不同的結繭空間，
觀察蠶所結繭的形狀
丁 自己養的蠶結出橢圓形的繭，
農場養的蠶結出平面的繭
(A)甲為提出問題，丙為觀察 (B)甲為觀察，丁為設計實驗 (C)乙為提出假設性的答案，丙為設計實驗
(D)乙為提出問題，丁為提出假設性的答案。
( )45.
下圖是植物細胞模式圖，下列敘述何者正確？ (A)甲是植物特有的構造 (B)丙內含遺傳物質 (C)丁可控制物質進出細胞 (D)戊的主要成分是纖維素。
＊阿威使用複式顯微鏡觀察白老鼠的組織玻片標本，看到如圖中的甲、乙、丙三種細胞，試回答46~47題：
( )46.
乙細胞呈扁平狀且排列緊密，由乙細胞所形成的組織，其在白老鼠體內有何功能？ (A)行光合作用 (B)收縮產生運動 (C)保護作用 (D)傳遞訊息。
( )47.
哪一種細胞能快速傳遞訊息，協調白老鼠全身的反應？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)以上皆可。( )48.
下列何者不屬於生命現象？ (A)稻穗在風中搖曳 (B)母雞孵蛋 (C)小樹長成大樹 (D)小狗吐舌頭。美國於西元1991年興建第二生物圈，模擬地球生態的封閉系統，其中包括：沙漠、沼澤、大草原、雨林及海洋五個生物群 落，內有三千多種生物，主要是昆蟲和植物。然而，此生物圈主要的氣候只有熱帶及亞熱帶氣候區，因此無法涵蓋地球生 物圈(即第一生物圈)的所有環境及氣候變化。早期第二生物圈部分設計者，曾著眼於研究星際旅行及評估移民月球或火星 的可能性，並欲於第二生物圈中模擬外太空環境，以了解人類生活在封閉系統中可能衍生的問題。在此實驗計畫中，雖然 8位成員成功的在其中生活兩年，但過程中也發現不少問題，包括農業產量無法提升，無法供應充足的氧氣等。試根據以 上有關第二生物圈的敘述，回答49~50題：
( )49.
上述第二生物圈所模擬的地球生態系統，並不包括下列哪一項？ (A)雨林 (B)極地 (C)海洋 (D)沙漠。( )50. 下列有關第一生物圈與第二生物圈的比較，何者有誤？ (A)第一生物圈所指的是地球上生物生存與活動的空間；
第二生物圈是由科學家模擬出來的封閉生態系統 (B)第二生物圈面臨的氧氣供應問題較第一生物圈小 (C)第二 生物圈中的生物也有適應環境的行為 (D)第一生物圈的環境與氣候變化較多樣。
