新北市立新莊國民中學 109 學年度第 2 學期第 2 次段考 8 年級自然與生活科技(理化)領域試題卷
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1
一、基本概念題：30%，每題3分，共10題
1. 下列選項中的敘述，何者最不符合電解質的必要條件？
(A)一定是化合物
(B)可能是元素物質或化合物 (C)可溶於水中
(D)其水溶液可以導電
2. 西元1884年瑞典科學家阿瑞尼斯提出「電離說」，下列 何者不是電離說的論點？
(A)電解質在水中會解離成帶電的離子 (B)電解質水溶液必為電中性
(C)離子在水溶液中可以自由移動
(D)電解質水溶液必含有相等數量的陰、陽離子
3. 在化學反應中，「加熱」對反應物粒子的影響，下列敘 述何者正確？
(A)降低粒子的能量 (B)減慢粒子的運動速率 (C)減少粒子碰撞的頻率 (D)減少反應所需的時間
4. 下列反應式中，何者可以表示純水的解離？
(A)H2O H＋＋ OH－ (B)2H2O 2H2＋ O2
(C)H＋＋ OH－ H2O (D) 2H2 ＋ O2 2H2O
5. 下列關於酸性水溶液的性質，何者錯誤？
(A)可與鎂帶反應產生氫氣 (B)可與碳酸鈣反應產生二氧化碳 (C)可溶解油脂
(D)可使廣用試紙呈現紅、橙或黃色
6. 下列何者不是鹼類物質溶於水會產生的現象？
(A)可解離出OH－ (B)水溶液溫度上升
(C)可使石蕊試紙呈現紅色 (D)鹼性溶液摸起來有滑膩感
7. pH值是化學上用來表示水溶液中哪一種粒子濃度的數
值？
(A)氫離子 (B)氫氧根離子 (C)陰離子 (D)陽離子
8. (甲)物質活性；(乙)催化劑；(丙)接觸面積；(丁)溶液濃
度，上列性質或因素哪些會影響反應速率？
(A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁 9. 當可逆反應達成平衡時，有關平衡狀態的敘述，下列何
者正確？
(A)正反應速率＝逆反應速率＝0 (B)正反應速率＝逆反應速率＞0 (C)正反應速率＞逆反應速率＞0 (D)逆反應速率＞正反應速率＞0
10. 組成有機化合物的成分元素中，一定含有下列哪一種元 素？
(A)碳 (B)氧 (C)氫 (D)氮
二、綜合概念題：30%，每題2分，共15題 1. 下列何者不屬於有機化合物？
(A)甲烷 (B)蘇打 (C)甘油 (D)醋酸
2. 下表所列關於「電解質在水中的解離方程式，與通電時 離子的移動方向」的敘述，何者正確？
3. 在純水中逐漸加入少量的氫氧化鈉，則下列有關此水溶 液中氫離子濃度變化和最終濃度的敘述，何者正確？
(A)氫離子濃度漸減，且[H＋]＜10－7 M
(B)氫離子濃度漸增，且[H＋]＞10－7 M
(C)氫離子濃度不變，且[H＋]＝10－7 M
(D)氫離子濃度不變，且[H＋]＜10－7 M
4. 有三種不同的液體，甲為10mL的食鹽水，乙為20mL的 小蘇打水，丙為30mL的檸檬汁。下列何圖最適合表示這 三種液體？
(A) (B)
(C) (D)
5. 下列有關各種酸的敘述，何者錯誤？
(A)硝酸受光照射會產生紅棕色的一氧化氮氣體 (B)硫酸溶於水會放出大量的熱
(C)打開濃鹽酸時，會冒出氯化氫酸霧 (D)醋酸易溶於水，在水中的解離度偏低。
6. 下列何者是配製0.1M氫氧化鈉水溶液500mL的最佳方 法？ (氫氧化鈉分子量＝40)
(A)取0.1莫耳的氫氧化鈉固體直接溶於500mL的水中 (B)取2公克的氫氧化鈉固體直接溶於500mL的水中 (C)取0.1莫耳的氫氧化鈉固體溶於少量水中，再加水至 500mL
(D)取2公克的氫氧化鈉固體溶於少量水中，再加水至 500mL
7. 將兩種不同的氧化物分別置入裝有等 量水的甲、乙兩燒杯中，兩種化合物 解離後產生H＋與OH－的比例如右圖所 示，則下列敘述何者錯誤？
(A)甲杯和乙杯混合後有放熱現象
(B)甲杯內不含OH－，乙杯內也不含H＋
(C)甲杯和乙杯混合後水溶液呈鹼性
(D)在甲杯中加入酚酞指示劑，水溶液呈無色 選
項 解離方程式 往正極移動的離子 往負極移動的離子
(A) HCl H＋＋Cl－ H＋ Cl－
(B) KNO3 K＋＋NO3－ NO3－ K＋
(C) Ca(OH)2 Ca2＋＋(OH－)2 (OH－)2 Ca2＋ (D) CH3COOH CH3CO＋＋OH－ CH3CO＋ OH－
甲 乙
背面尚有試題
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8. 下列有關氫氧化鈉、氫氧化鈣和氨三種物質的敘述，何 者正確？
(A)氨氣易溶於水，解離度大，故是強鹼 (B)稀釋後的氨水常作為家庭用的漂白劑
(C)氫氧化鈣易吸收空氣中的水氣，故常作為乾燥劑 (D)氫氧化鈉俗稱燒鹼或苛性鈉，與空氣接觸會潮解 9. 下列關於反應：2CrO42－＋2H＋ Cr2O72－＋H2O 的
敘述，何者正確？
(A) Cr2O72－離子是黃色
(B)當達反應平衡時，[CrO42－]： [Cr2O72－]＝2：1 (C)當溶液呈黃色時，持續加酸會漸漸變成橘紅色 (D)當達反應平衡後，再加入鹼，反應會傾向右方
10. 在25℃下，將NO2(g)置入密閉燒瓶中，容器中會有下列
反應，則以下選項敘述何者錯誤？
2NO2(g)﹝紅棕色﹞ N2O4(g)﹝無色﹞＋ 熱量
(A)當反應達平衡時，容器中只剩下N2O4(g)
(B)將燒瓶放入熱水中，反應會傾向左方
(C)將燒瓶放入冰水中，容器內氣體顏色逐漸變淡
(D)將燒瓶放入熱水中，N2O4分子數會逐漸減少
11. 小敏在烤肉的過程中觀察到幾個現象：(甲)使用不同種 類的木炭，燃燒的劇烈程度略有不同；(乙)將木炭敲碎 比整塊更易燃燒；(丙)用鐵插串食物烤，食物的內部較 易熟；(丁)把食物表面用刀劃開再烤較易熟。請問哪兩 個現象所運用的「影響反應速率的因素」最類似？
(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁 12. 下列有關常見有機化合物的敘述，何者正確？
(A)烴類中主要含有碳氫兩種原子，有時也會含有氧原子 (B)醇類中含有OH原子團，易溶於水，水溶液呈鹼性 (C)有機酸類含有COOH原子團，在水中會解離出氫離子
(D)乙醇和甲醚分子式都是C2H6O，兩者化學性質相似
13. 在雙氧水製氧的實驗中，常以二氧化錳作為催化劑來加 速氧氣的生成。在上述反應中，有關二氧化錳的敘述，
何者正確？
(A)二氧化錳有參加反應，但反應前後的質量不變 (B)二氧化錳可在多數的化學反應中作為催化劑
(C)加入二氧化錳不僅加速反應進行，同時可增加氧氣的 總生成量
(D)二氧化錳可促使原本不會進行的反應變成可以進行
14. 在25℃時，1L的純水中只有10-7莫耳的水分子會解離，
請問下列選項中，有關水量、H＋、OH－和水分子數的關 係，何者錯誤？
(A) (B) (C) (D)
15. 下列有關pH值與[H＋]、[OH－]的敘述，何者正確？
(A)任何水溶液的pH值一定是整數
(B)在定溫下，任何水溶液的[H＋][OH－]=定值 (C) pH值越大，表示水溶液的酸性越強
(D) pH值越大，表示水溶液的[H＋]越大
三、題組題：40%，每格2分，共20格
【題組一】
有甲、乙、丙三杯酸性水溶液，其相關資料如下表所示：
1. 則此三杯溶液的pH值由大至小順序為何？
答： (1) 【以甲、乙、丙代號回答】
2. 甲溶液中含有硫酸多少公克？ (硫酸分子量＝98) 答： (2)
【題組二】
小傑在畫有「＋」的白紙上置放一燒杯，將定量的硫代
硫酸鈉溶液及鹽酸溶液同時倒入燒杯中，並開始計時，直到 溶液顏色恰可遮住紙上的「＋」時停止計時，下表是實驗數 據，試回答下列問題。
實 驗 條 件
甲 乙 丙 丁 戊 己 溫度 Na2S2O3
濃度
HCl 濃度
時間
（秒）
時間 倒數
（1／秒）
S 生成量
1 30℃ 0.40M 0.30M 40 0.025 M1
2 50℃ 0.40M 0.30M 20 0.050 M2
3 70℃ 0.40M 0.30M 10 0.100 M3
1. 三次實驗在停止計時的瞬間，遮蓋「＋」字記號的硫生 成物產量分別為M1、M2、M3，表示此三者間所設定的 大小關係應該為何？ 答： (3)
2. 在三次實驗中的操作變因與應變變因，依序是實驗條件 中的哪一項？答： (4)
(A)甲、丁 (B)甲、己 (C)己、丁 (D)丁、甲
3. 根據本實驗結果可歸納出下列哪一個結論？ 答： (5) (A)反應速率與溫度成正比
(B)溫度愈高，產生的硫愈多
(C)溫度愈高，硫生成的反應速率愈快
(D)溫度愈高，遮住「＋」字記號所需時間愈長
【題組三】
小愛以右圖實驗裝置將麵粉隔絕空氣
加熱，過程中發現漏斗尖端會冒出可燃性 濃煙，加熱結束後，漏斗壁有殘留液體，
麵粉則轉變成黑色固體。關於此實驗，請 回答下列問題：
1. 以此實驗裝置對麵粉加熱使其分解的 過程，我們一般稱它為 (6) 。
2. 漏斗尖端冒出的可燃性濃煙中，最不可能出現下列哪 一種物質？答： (7)
(A)CH4 (B)CO (C)H2 (D)NO
3. 關於裝置內殘留物質的敘述，下列何者錯誤？
答： (8)
(A)漏斗壁殘留的液體是酸性
(B)漏斗壁殘留的液體主要是焦油和碳酸 (C)殘留的黑色固體主要成分是碳
(D)此實驗可證明麵粉是有機化合物
水溶液 溶質種類 溶質濃度 [H＋] 溶液體積
甲 硫酸 10－2 M 2×10－2 M 100 ml
乙 氯化氫 10－3 M 10－3 M 200 ml
丙 醋酸 1 M 4×10－3 M 300 ml
請繼續作答下張試卷
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【題組四】
丁酸乙酯是一種具有鳳梨氣味的酯類
，在實驗室中可利用右圖裝置合成，請回答 下列問題：
1. 欲合成丁酸乙酯主要應該取用下列哪兩 種物質作為原料呢？答： (9) (甲)酒精 (乙)木精 (丙)醋酸 (丁)丁醇 (戊)丁酸
2. 為了增加合成丁酸乙酯的反應速率，在反應過程中可加 入下列哪一種物質作為催化劑呢？答： (10) (甲)濃鹽酸 (乙)濃硫酸 (丙)二氧化錳 (丁)食鹽水 3. 下列何者不是酯類物質的通性？ 答： (11)
(甲)酸鹼性為中性 (乙)易溶於水
(丙)密度比水小 (丁)含有－COOC－原子團
【題組五】
黑磯欲進行酸鹼中和反應，實驗裝置
如右圖。他在甲裝置中裝入適量的0.1 M氫 氧化鈣水溶液，乙裝置則裝入20毫升未知 濃度的鹽酸水溶液，請回答下列問題：
1. 乙裝置的名稱為何？答： (12) 2. 為了觀測酸鹼反應何時達到中和，需在
溶液中加入酚酞指示劑，請問應該加在 圖中的哪一裝置內？加入後，溶液的顏 色為何？答： (13)
(A)甲，紅色 (B)甲，無色 (C)乙，紅色 (D)乙，無色。
3. 請寫出代表酸鹼中和反應的離子反應式：
答： (14)
4. 實驗後，甲中溶液的溫度和pH值會如何變化？
答： (15)
(A)溫度上升，pH值變大 (B)溫度上升，pH值變小 (C)溫度下降，pH值變大 (D)溫度下降，pH值變小
【題組六】
「大象牙膏」是一個化學
實驗，因實驗中過氧化氫(H2O2) 水溶液分解產生氣體使肥皂水 產生大量泡沫，就如同是擠給 大象刷牙的巨大牙膏而得名，
如右圖所示。其作法是，先將高濃度的過氧化氫水溶液與肥 皂水混合，然後倒入碘化鉀水溶液作為催化劑，過氧化氫會 快速分解而產生大量的氣體，這些氣體會使肥皂水產生泡沫 而快速湧出容器。若在碘化鉀水溶液中加入一些色素，就可 產生彩色的泡沫。
1. 在大象牙膏反應中，關於碘化鉀的敘述，下列何者正確
？答： (16)
(A)是反應物 (B)是生成物
(C)其濃度大小與反應速率無關 (D)跟氯化鈉一樣，是一種中性的鹽類
2. 在大象牙膏反應中，是何種氣體使肥皂水變成大量泡沫
？答： (17)
【題組七】
實驗時，常以各種試劑檢測物質的酸鹼性，其顏色會隨
溶液的pH值差異而變色者，會用來指示溶液的酸鹼性。除了 化學物質外，還有許多天然的酸鹼指示劑。
以前的人們辨別酸鹼只能用過往經驗作為判別，嘗起來
味酸即為酸性；摸起來滑膩即為鹼性。因此農夫在種植作物 時，僅能以口嚐土以辨酸鹼，甚至因此染上了疾病。波以耳 想改善測試的方法，但始終沒有突破，直到在一次的實驗中 有了新進展。實驗時，他不慎將鹽酸濺到紫羅蘭上，擔心花 朵遭到腐蝕的波以耳，將其放入水盆清洗，卻沒想到花瓣竟 然由紫變紅。
發現這個令人驚訝的變化後，他以不同種類的酸進行檢
測，花變成深淺不一的紅，而後又以鹼性溶液測試，驗證了 他的猜想——紫羅蘭中含有某種辨別酸鹼的物質。於是，他 便利用此特性加以研究製作出了石蕊試紙，使人們能夠輕易 辨別物質的酸鹼性質。
紫羅蘭中所含的便是與蝶豆花相同的花青素，這是一種
存在於多種蔬果中的水溶性色素總稱，其種類約有300多種
，會因為所處的環境酸鹼性而改變顏色，故能作為酸鹼指示 劑使用。
一般來說，土壤的酸鹼性並不會影響植物的呈色，但繡
球花便是其中一個特例。繡球花是少數會聚積鋁離子的植物
，而其呈色色素正好是一種能與鋁離子結合的花青素，在鹼 性的土壤中，不利於鋁離子吸收，繡球花萼片便呈現紅色；
而在酸性的土壤中，花青素能與大量鋁離子結合，繡球花萼 片便呈現藍色。許多種植者會利用這種特性調配成喜歡的顏 色，在花季時吸引遊客爭相觀賞。
請依上述內容回答下列問題：
1. 以前的農夫會用什麼方法來辨識土壤的酸鹼性？
答： (18) (A)觀察土壤的顏色
(B)用嘴巴品嚐土壤的味道 (C)用手摸土壤的觸感 (D)利用石蕊試紙檢驗
2. 波以耳發現鹽酸潑濺到紫羅蘭後，放入水盆清洗，花色 由紫色變成紅色。他接著改變哪一因素使花變成深淺不 一的紅？ 答： (19)
(A)酸的種類 (B)鹼的種類 (C)花的種類
(D)溶液中鋁離子的濃度
3. 關於繡球花變色的敘述何者正確？ 答： (20) (A)繡球花所含的花青素與紫羅蘭的相同
(B)繡球花的花瓣不會隨土壤的酸鹼性變色
(C)當土壤為酸性時，花色呈紅色；當土壤為鹼性時，花 色呈藍色
(D)變色的因素是因為其花青素與土壤中的鋁離子結合 與否
試題結束
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請用黑色墨水的筆寫在答案卷上相對應的欄位內，違者扣十分。
