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萬芳高中 / 湯偉君 老師 成功高中 / 張春梅 老師
生物考科
Z X C V
00843-26發行人∕陳炳亨 出 版∕民國一○六年七月
總召集∕陳彥良 發行所∕7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 總編輯∕蔣海燕 編輯部∕7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8 -1 號 主 編∕江欣穎 電 話∕(06)2619621 #312
校 對∕陳亮吟 E-mail∕periodical@hanlin.com.tw 美 編∕黃屏慈‧陳雅惠 翰林官網 https://www.hle.com.tw
本書內容同步刊載於翰林官網
106 指考
【試題．答案】依據大考中心公布內容
指考 106
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萬芳高中 / 湯偉君老師
生 物
報考人數創下歷年新低的 106 年指考，各考科已於 7 月 3 日結束。本次生物考科 題目乍看之下頗有創新之處，但其實也能嗅出復古之味，如實驗題。本文首先將針對 高中生物學概念在本次指考生物考科試題的分布狀況進行分析，並與前兩年指考作比 較。其次針對本次試題與以往考題比較之後，整理出異同之處，並寄望從中找到指考 的趨勢，供日後教學與應試的準備。
試題分布與配分 一
本段參考本刊前兩年的概念分類，將高中三個年級生物學概念區分成「生命的起 源」、「生物的基本構造與功能」等 19 個主題，並與前兩年考題的配分作一比較，
藉以觀察概念分布變化的趨勢。概念分布與占分比重狀況如表 1 所示。今年的情況大 致和前兩年差不多：生命的起源依舊沒考，遺傳學（包含古典遺傳和分子遺傳學）占 分比率連續三年最高，其餘分布基本上仍屬平均。值得一提的是，今年內分泌學，包 含動、植物激素和內分泌調控占分比率較往年重，而因為表 1 把植物和動物的內分泌 區分開，故從表 1 較看不出來，但其實這三年，內分泌學（不區分動植物）持續的被 重視，今年配分比重也更加提高了。
部分題目整合了數個概念，在表 1 中以括號表示，在計分上則粗分出比率，以粗 略求出各概念的被注重程度，例如單選第7題涉及到生物體構造、內分泌、神經內分 泌三個主題，因此將第7題的 1 分分成 3 等分，各主題各占 0.33 分。
非選擇題四大題中就有兩題（第一、二大題）都涉及到植物的構造或運輸，這種 偏向一主題的分配狀況在往年較為罕見，應屬特例，日後應也不會（常）出現。
表 1 106 指定考科生物試題中，各生物主題的比重，並與 104、105 年做比較。
主題 配合翰林章節 單選題
(1 分/題)多選題閱讀題實驗題 非選 擇題
106 年 總分
105 年 總分
104 年 總分
生命的起 源與演化
CH1 生物體的基本構
造與功能 0 分 0 分 0 分
生物的基 本構造與 功能
CH1 生命的特性 CH1 生物體的基本構
造與功能
(7) 0.33 分 13 分 13 分
選
基 選
指考 生 物
主題 配合翰林章節 單選題
(1 分/題)多選題閱讀題實驗題 非選 擇題
106 年 總分
105 年 總分
104 年 總分
演化與生 物多樣性
CH5 演化與生物多樣 性
CH12 演化
3,r b 4 分 5 分 11 分
植物的構 造與功能
CH2 植物的構造與功 能
CH3 植物體內物質的 運輸
2
一 (4 分)
二 (6 分)
11 分 11 分 6 分
植物生長 與發育的 調節
CH2 植物的構造與功 能
CH4 植物的生殖與生 長
t,p s,c @,# ^ 12 分 12 分 2 分
動物的循 環
CH3 動物的構造與功 能
CH5 動物的循環
e d
.,/,
! 9 分 4 分 4 分
動物的消 化與吸收
CH3 動物的構造與功 能
CH6 動物的消化與吸 收
0 (h),k 3.66 分 9 分 9 分
動物的呼 吸
CH3 動物的構造與功 能
CH7 動物的呼吸
j,v 4 分 0 分 1 分
動物的排 泄
CH3 動物的構造與功 能
CH8 動物的排泄
(h) 0.66 分 2 分 2 分
動物的內 分泌
CH3 動物的構造與功 能
CH9 動物的神經與內 分泌
6,(7),8 f
n,m, ,
10.33
分 3 分 9 分
神經系統
CH3 動物的構造與功 能
CH9 動物的神經與內 分泌
(7),y 1.33 分 4 分 (2 分)
人體的感 官
CH9 動物的神經與內
分泌 0 分 2 分 0 分
動物的生 殖與發育
CH3 動物的構造與功 能
三
(8 分) 8 分 12 分 3 分 基
選 基
選
基
選
基
選 基
選
基
選 基
選 基
選
基
選
選
基
主題 配合翰林章節 單選題
(1 分/題)多選題閱讀題實驗題 非選 擇題
106 年 總分
105 年 總分
104 年 總分
人體的防 禦
CH3 動物的構造與功 能
CH10 人體的防禦 CH3 生物科學與醫藥
4,5,i (;),z 6 分 16 分 7 分
遺傳與分 子生物學
CH4 遺傳 CH11 遺傳
9,q,w, u,
a,g,
(;) $ 四
(6 分) 17 分 32 分 18 分
生態學
CH6 生物與環境 CH13 生物多樣性與保
育
CH4 生物科學與環境
o (h),
(l) & 4.66 分 5 分 10 分
農業科技 CH1 生物科學與農業 (l) 1 分 2 分 (5 分) 食品科技 CH2 生物科學與食品 0 分 0 分 0 分
總分 100 分 100 分 100 分
註：基、選、應分別代表基礎生物、選修生物與應用生物，表中數字為題號，括號表 示跨主題。
本次試題特色 二
1 （課本）實驗題獨立成為一大題：
其實近幾年指定科目考試中，便可看到實驗題的零星出現，今年甚至成為一 大題型，可以看到本屆出題老師似乎試圖引導教學現場更重視實驗課程。實驗 考題的範圍不脫離課本內容，因此在此稱為（課本）實驗題。考題包含實驗使用 的儀器、操作過程或實驗原理，若有親自操作過實驗程序者，將較容易解答這些 題目。其實在許久以前，實驗題本就是一大題型，但若考題限於課本實驗的程序 和原理，則考題變化不大，久而久之，學生即使未操作過實驗，單憑記憶背誦也 能解答，這也是後來實驗題消失的原因之一。也因此筆者大膽猜測，課本實驗題 獨立成一大題型將是曇花一現，之後出現機率應不高，不過即使課本實驗題不成 一大題，也會分散到其他題型（單選、多選），畢竟出題委員也明瞭，教學現場 的實驗操作課程，仍須指考出題加以鼓勵，所以未來的考生仍須注意這一類型題 目。
本次實驗大題有五小題，其中第&題考生物放大效應的概念，本題單憑圖表 解讀和概念認知便可判讀，並不能算是實驗操作題。把本題列在實驗這一大題，
基
選 應 基 選 基 選
應 應 應
2 探究式考題有愈來愈多的趨勢：
本次指考最令人驚豔的部分是探究式考題，在閱讀和多選題皆可看到，例如 閱讀第二題的肺臟與血液生成相關，其中的第!題，考生須看懂題目，並能將文 字表徵轉換成圖形表徵，此為科學研究工作者經常從事之任務，所以這題可說是 符合科學本質取向的考題。另外閱讀第三題探討日本菫菜生長的探究活動，已超 越概念層次，考驗學生操弄心智實驗的邏輯推理能力。這些探究式考題的出現，
或多或少也呼應了 108 課綱自然科學課程的改革方向。
3 時事題與近代生物學進展亦入題：
如題組第;、z題，茲卡病毒致病機制及防疫，切合時事亦整合免疫及分子 遺傳學的觀念；閱讀題第二題，肺臟與血小板生成的關係，除了讓學生能領會生 物內部系統的複雜性，也透過題目的設計，考驗學生的探究能力。又如提及運用 生物技術改良大西洋鮭的生長情形、激素對田鼠生殖行為產生的影響，這些都結 合了高中生物學相關概念。學生利用課本知識，結合考題文本中提供的資訊，用 以解讀自然現象與科學新知，目標在增進學生日常生活的問題解決能力，也包含 原理的理解、整合、比較、分析和推論能力。
4 偏重高三選修課程：
大部分的題目皆取自高三選修生物，僅修過基礎生物的學生，將較難在此份 考題中取得高分，因此本次試題也可說頗具鑑別度。應用生物學考題亦不多，故 有志於在指考生物取得高分的考生，即使在高三上忙於學測的階段，也不可荒廢 選修生物之研讀。
整體而言，筆者頗認同本次出題委員的用心，考題方向能兼顧教學現場的實 際面、注意到科學學習的實用面，鼓勵師生在課堂上從事實驗操作、也給予新課 綱的探究式教學一些評量方向。現今翻轉學習概念風起雲湧，於許多學科蔚成風 氣，但筆者始終認為科學教育早就在進行所謂的翻轉學習，實驗課學生的親手操 作、以及教師引導學生進行科學探究自然因果相關現象，使科學課本身便不僅是 單純的知識灌輸而已。本次考題也彰顯了這個方向，筆者認為這會是未來幾年考 題的趨勢。
試 題 解 析
ZX
成功高中 / 張春梅老師
生 物
第壹部分：選擇題（占 76 分）
一、單選題（占 20 分）
說明：第1題至第p題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，
請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得1分；答錯、未作答 或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。
1 肌肉細胞在組織缺氧的條件下，較容易發生下列何種現象？
A停止糖解作用 B促進丙酮酸進入粒線體
C增加 ATP 產量 D造成乳酸堆積
D
選修生物（上）第二章 維持生命現象的能量 知道肌肉細胞在缺氧的條件下，會進行乳酸發酵
難 易 度 易
肌 肉 細 胞 在 缺 氧 的 條 件 下 ， 仍 會 進 行 糖 解 作 用 產 生 丙 酮 酸 和 少 量 ATP，但丙酮酸不會進入粒線體，而是繼續留在細胞質進行乳酸發酵，
因而造成乳酸堆積。
2 下列何者可利用空氣中的氮氣，作為植物體內氮元素之來源？
A酢醬草 B豆科植物 C根瘤菌 D真菌
C
選修生物（上）第三章 植物體內物質的運輸 知道根瘤菌具有固氮能力
難 易 度 易
根瘤菌可進行固氮作用，將空氣中的氮氣固定為氨（NH3），再溶於水 產生可被植物根吸收的銨離子（NH4＋）。
3 下列何者是筆筒樹、二葉松、水稻、蘭花及百合花，其共同所屬的分類群？
A蘚苔植物 B維管束植物 C種子植物 D單子葉植物
試 題 解 析
難 易 度 中偏易筆筒樹屬於蕨類，二葉松屬於種子植物中的裸子植物，水稻、蘭花及 百合花屬於種子植物中的被子植物。蕨類、裸子植物和被子植物均屬 於維管束植物。
4 相較於一般細胞，下列哪一種胞器在巨噬細胞中比較發達？
A細胞核 B粒線體 C平滑型內質網 D溶體
D
選修生物（下）第十章 人體的防禦 了解巨噬細胞的功能與特色
難 易 度 中偏易
巨噬細胞具有發達的溶體，內含多種水解酵素，可分解吞噬的病原 體。
5 有關免疫作用的敘述，下列何者正確？
A抗蛇毒血清可刺激人體產生後天性免疫作用以對抗蛇毒
B失去活性的病原體無法刺激人體產生後天性免疫作用，故不能被製成疫苗 C雙胞胎兄妹若接受另一方的器官移植，並不會發生免疫排斥現象
D人體對花粉所產生的過敏反應與組織胺的釋放有關
D
應用生物（全）第三章 生物科學與醫藥 選修生物（下）第十章 人體的防禦 了解人體的免疫作用
難 易 度 中偏難
A抗蛇毒血清含有現成的抗體，可直接提供抗體進行被動免疫以對抗 蛇毒抗原，而非刺激人體產生後天性免疫作用。B失去活性的病原體 仍可保留其抗原性，刺激人體產生後天性免疫作用，因此亦可製成疫 苗。C異性別雙胞胎屬於異卵雙胞胎，兩者基因仍有差異。因此，雙 胞胎兄妹若接受另一方的器官移植，仍會發生免疫排斥現象。同卵雙 胞胎（必同性別）的基因幾乎完全相同，若接受另一方的器官移植，
並不會發生免疫排斥現象。
6 有關人體 Na＋恆定性的維持，下列敘述何者正確？
A心房細胞所產生的激素可調控腎小管對於 Na＋的再吸收 B體液中 Na＋的含量過多時，會造成血壓下降
C腎上腺髓質分泌的醛固酮可增加集尿管對 Na＋的通透性 D Na＋的增加會引發腎素（renin）的分泌
A
選修生物（下）第八章 動物的排泄
第九章 動物的神經與內分泌 了解人體 Na＋恆定性的維持
難 易 度 難
A右心房細胞會分泌激素：心房排鈉肽，可抑制腎素和醛固酮分泌，
以減少腎小管對於 Na＋ 的再吸收，因此可調控腎小管對於 Na＋ 的再吸 收。B體液中的 Na＋含量過多時，會提升腎小管對水分的再吸收而造 成血量、血壓上升。C醛固酮是由腎上腺皮質所分泌，可增加集尿管 對 Na＋ 的通透性。D缺水或失血而使血量、血壓下降時，會引發腎素
（renin）的分泌。
7 圖 1 為某種組織的細胞示意圖，下列敘述何者正確？
A大腦意識可支配其功能性 B特化後能產生自發性動作電位 C催產素可增加此細胞的收縮頻率 D副交感神經可提高其收縮頻率
B
選修生物（上）第一章 生物體的基本構造與功能 第五章 動物的循環
第九章 動物的神經與內分泌
能辨識心肌的細胞型態，並了解心肌的特性以及影響心肌收縮頻率的 因素
難 易 度 難
圖 1 為心肌細胞（單核、細長具有分支）示意圖。A心肌細胞的功能 不受大腦意識支配。B節律點由特化的心肌細胞組成，能產生自發性 動作電位。C催產素影響平滑肌，而非心肌。D交感神經可提高其收
圖 1
8 有關固醇類激素的敘述，下列何者正確？
A需與細胞膜上受體結合，才可進入細胞中 B由膽固醇衍生而成的生長激素屬於此類激素 C第二傳訊者須參與此類激素對生理的調節作用 D可進入細胞核中，刺激目標基因的轉錄作用
D
選修生物（下）第九章 動物的神經與內分泌 了解固醇類激素的作用原理
難 易 度 中偏易
AC固醇類激素可直接通過細胞膜，再與細胞內的受體結合，不需要 第二傳訊者參與其調節作用。B生長激素並非固醇類激素，由膽固醇 衍生而成的性激素屬於此類激素。
9 有關原核細胞和真核細胞的基因表現，下列敘述何者正確？
A都需要進行 mRNA 的剪接
B都需先將 mRNA 送出細胞核，再進行轉譯 C都在核糖體上進行轉譯
D都以操縱組的方式調控其基因的表現
C
選修生物（下）第十一章 遺傳
了解原核細胞和真核細胞的基因表現異同
難 易 度 中偏易
AB描述的是真核細胞的基因表現。D原核細胞以操縱組的方式調控 其基因的表現。
0 下列為膽汁的相關敘述，何者正確？
A其分泌受到神經與內分泌的雙重調節B由胰臟製造後儲存於膽囊 C可消化分解脂肪成為小分子 D膽囊收縮素能促進膽汁的生成
A
選修生物（上）第六章 動物的消化與吸收 了解膽汁的功能，與其分泌來源和分泌的調控
難 易 度 中偏易
B膽汁是由肝臟製造後儲存於膽囊。C膽汁可乳化脂肪，以利脂肪酵 素將脂肪分解為小分子。D膽囊收縮素不能促進膽汁的生成，而是刺 激膽囊收縮排出膽汁。
7q、w題為題組
美國聯邦食品藥物管理局於 2015 年核准通過一種經生物技術所產生的鮭魚上 市，此類鮭魚產生的過程簡述如下：科學家在大西洋鮭中，加入了大洋鱈魚抗凍蛋 白基因的啟動子及大鱗鮭魚的生長激素基因，利用大洋鱈魚的抗凍蛋白基因的啟動 子來啟動大鱗鮭魚的生長激素基因。經過改良後的大西洋鮭，其生長速度加快。
q 有關改良後所產生的大西洋鮭，下列敘述何者正確？
A其體內來自於大洋鱈魚的抗凍蛋白會增加
B此種基因編排的目的主要是增加鮭魚抗低溫能力 C改良後的鮭魚會產生具有抗凍能力的生長激素
D改良後的鮭魚長得快速是因為大鱗鮭魚生長激素所造成的結果
D
基礎生物（下）第四章 遺傳 選修生物（下）第十一章 遺傳 了解基因轉殖生物的基因表現
難 易 度 中偏難
由題幹敘述：「利用大洋鱈魚的抗凍蛋白基因的啟動子來啟動大鱗鮭 魚的生長激素基因。經過改良後的大西洋鮭，其生長速度加快。」可 知是大鱗鮭魚的生長激素基因表現，產生生長激素而造成鮭魚長得 快。
w 若以白色長方形表示大洋鱈魚的啟動子，以灰色長方形表示大鱗鮭魚的生長激 素基因。有關大洋鱈魚的啟動子及大鱗鮭魚的生長激素基因，二者在改良鮭魚 基因體上的相對位置，下列何者正確？
A B
C D
A
選修生物（下）第十一章 遺傳 了解啟動子與基因的相對位置
難 易 度 中偏易
啟動子為 RNA 聚合酶附著的特定序列，位在欲表現之基因的前方（5'
端）。
e 圖 2 為某生以顯微鏡觀測動物血液抹片的結果，下列敘述何 者正確？
A圖中黑色比例尺顯示「10」的尺寸單位是 mm B乙細胞可攜帶氧氣，但無法攜帶二氧化碳
C甲細胞的細胞核呈現多葉狀，顯示其正進行分裂 D此血液抹片不可能由青蛙血製成
D
選修生物（上）第一章 生物體的基本構造與功能 第五章 動物的循環
了解血球的大小、型態與功能
難 易 度 中偏易
A圖中黑色比例尺顯示「10」的尺寸單位應是μm（微米），量測細胞 大小通常以微米為單位。B乙細胞是指紅血球，可攜帶氧氣亦可攜帶 二氧化碳。C甲細胞是指白血球，某些白血球的細胞核為多葉狀，並 非正進行分裂。D青蛙紅血球為橢圓形、具有細胞核，因此推知血液 抹片不可能由青蛙血製成。
r 有關演化的敘述，下列何者正確？
A突變常對生物體有害，故不利於生物演化
B一個正在演化的族群，其某一等位基因出現的頻率不符合哈溫定律 C人類大量使用抗生素，使得抗藥性的細菌增加，為人擇作用的結果 D拉馬克用進廢退理論，是達爾文演化論的基礎
B
基礎生物（下）第五章 演化與生物多樣性 選修生物（下）第十二章 演化
了解演化原理與哈溫定律
難 易 度 中偏易
A突變常對生物體有害，但因為可以產生遺傳變異以供天擇，所以有 利於生物演化。B符合哈溫定律適用於不演化的理想族群。C人類大 量使用抗生素，使得抗藥性的細菌增加，是具有抗生素的環境選擇了 抗藥性細菌，因此是天擇而非人擇作用的結果。D達爾文以天擇解釋 演化的機制，與拉馬克的用進廢退理論完全不同，故非以用進廢退理 論為基礎。
甲
乙
圖 2
t 下列與植物防禦相關的敘述，何者正確？
A昆蟲攝食植物葉片時，植物會促使昆蟲產生茉莉酸以干擾其消化作用 B水楊酸可導致病原菌細胞壁增厚，而使病原菌失去致病作用
C 植物受病原體感染時所引發的細胞凋亡（自發性死亡），可避免病原體的擴 散
D 玉米葉片被毛蟲咬傷後會釋出特定揮發物質，吸引寄生蜂前來寄生，造成毛 蟲死亡，屬化學防禦機制
C
選修生物（上）第四章 植物的生殖與生長 了解植物的防禦作用
難 易 度 中偏難
A昆蟲攝食植物葉片時，植物受傷處的鄰近組織細胞會產生茉莉酸，
以誘導植物體產生與防禦有關的蛋白質來對抗蟲咬的侵害。B水楊酸 可使角質溶解而抑制病原菌，不會導致病原菌細胞壁增厚。D因為是 寄生蜂前來寄生而造成毛蟲死亡，所以應屬於生物防禦機制。
y 圖 3 表示神經細胞受到刺激而產生動作電位時，其細胞膜的 電位變化。關於圖中甲點的敘述，下列何者正確？
A細胞膜對鉀離子的通透性大於鈉離子 B多數的鈉離子通道處於開啟狀態
C胞內的鈉離子濃度高於胞外的鈉離子濃度 D鈉鉀幫浦（Na∕K Pump）停止作用
B
選修生物（下）第九章 動物的神經與內分泌 了解神經細胞產生動作電位時的膜電位變化
難 易 度 中偏難
圖中甲點處在去極化過程中，正在朝產生動作電位邁進，因為多數的 鈉離子通道處於開啟狀態，大量鈉離子順著濃度梯度由細胞外擴散進 入細胞內，此時細胞膜對鈉離子的通透性大於鉀離子，胞外的鈉離子 濃度仍高於胞內的鈉離子濃度，且細胞膜上的鈉鉀幫浦（Na∕K Pump） 持續作用排出鈉離子。
圖 3
u 關於豌豆基因的實驗，若以 Y 表示黃色等位基因，y 表示綠色等位基因；R 表 示圓形等位基因，r 表示皺皮等位基因，且大寫字母表示顯性等位基因。今有 一顆黃色圓形豌豆發芽長成的植株與一顆綠色皺皮豌豆長成的植株雜交後，得 到的種子有一半是黃色圓形，另一半是綠色圓形。則下列何者是原來作為親代 的黃色圓形豌豆的基因型？
A YYRR B YyRR C YYRr D YyRr
B
基礎生物（下）第四章 遺傳 能應用孟德爾遺傳定律推論
難 易 度 中偏易
因為親代黃色圓形（？）×綠色皺皮（yyrr），得到的種子有一半是 黃色圓形、另一半是綠色圓形（顏色為黃、綠各半，形狀全部為圓 形），所以可推知黃色圓形親代的基因型最可能為 YyRR。
i 下列有關干擾素的敘述，何者正確？
A其作用屬於專一性免疫反應
B釋放干擾素的細胞本身可因此獲得保護 C其主要是因應細菌病原體的感染
D可誘發鄰近細胞合成免疫相關的蛋白質
D
選修生物（下）第十章 人體的防禦 了解干擾素的作用
難 易 度 中偏易
A同種動物體內產生的干擾素對病毒的作用沒有專一性，因此屬於非 專一性免疫反應。BCD釋放干擾素的細胞本身是已受病毒感染的細 胞，釋放的干擾素可保護鄰近尚未受病毒感染的細胞，誘發其預先合 成抗病毒的免疫相關蛋白質。
o 圖 4 為某動物棲地在道路開發前後的變化，開發後棲地成為 數個小單位。下列敘述何者正確？
A因棲地被劃分為數個小單位，該物種之基因多樣性會增高 B 因單位棲地面積變小，因此邊緣效應（邊際效應）會隨之
提升
C道路的存在可提升不同單位棲地生物的基因交流機會 D道路的持續開發不會影響每個小單位棲地內部的生物種類
B
選修生物（下）第十三章 生物多樣性與保育 了解棲地破碎化的後果與邊緣效應
難 易 度 中偏易
AC道路的阻隔會減少該物種基因交流機會，降低其基因多樣性。B 因棲地被道路劃分為數個小單位，棲地暴露的邊緣面積會增加，因此 邊緣效應（邊際效應）會隨之提升。D道路的持續開發會帶來許多人 為的干擾，而影響每個小單位棲地內部的生物種類。
p 在植物組織培養上，常利用 X 及 Y 兩種植物激素以促進植物細胞的生長與分 化。培養基中 X 及 Y 的比例會影響分化的結果，提高 X 的濃度，有利癒合組 織長出芽；而提高 Y 的濃度，則有利癒合組織長出根。下列何者為 X 及 Y？ A細胞分裂素、生長素 B細胞分裂素、吉貝素
C生長素、細胞分裂素 D吉貝素、細胞分裂素
A
選修生物（上）第四章 植物的生殖與生長
了解細胞分裂素與生長素在植物組織培養時的作用
難 易 度 中偏難
植物組織培養時，若提高細胞分裂素的濃度，有利癒合組織長出芽；
而提高生長素的濃度，則有利癒合組織長出根。
二、多選題（占 30 分）
說明：第a題至第b題，每題有5個選項，其中至少有一個是正確的選項，請將 正確選項畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題之選項獨立判定，所有 選項均答對者，得2分；答錯1個選項者，得1.2分；答錯2個選項者，
圖 4
a 圖 5 為某遺傳物質經不同酵素處理後的電泳圖。下列哪 些可能是此遺傳物質的供應者？
A大腸桿菌 B噬菌體 C流感病毒
D人類免疫缺乏病毒 E白喉桿菌
CD
基礎生物（下）第五章 演化與生物多樣性
選修生物（上）第一章 生物體的基本構造與功能 能區別細菌、DNA 病毒、RNA 病毒的遺傳物質
難 易 度 中偏易
A B E大腸桿菌、白喉桿菌和噬菌體（DNA 病毒）的遺傳物質為 DNA。CD流感病毒和人類免疫缺乏病毒屬於 RNA 病毒，其遺傳物質
為 RNA。因為圖 5 顯示僅 RNA 水解處理後的電泳圖沒有痕跡，可知此
遺傳物質應為 RNA，故推知CD流感病毒和人類免疫缺乏病毒最可能 是此遺傳物質的供應者。
s 菊花屬於短日照植物，火龍果則屬於長日照植物。有關彰化地區的菊花田和火 龍果田夜晚點燈的原因，下列哪些正確？
A由於植物的芽端具有向光性，照光是為了讓植株更加挺拔 B藉由燈泡長期照射產熱，篩選出適合酷夏生長的抗高溫植株 C藉由夜間照光使菊花延後開花，以控制盛開菊花的供應時間 D藉由夜間照光促進火龍果花芽的形成，以增加當季的火龍果產量 E若短時間中斷光照後，又重新開啟燈光，可刺激菊花開花
CD
選修生物（上）第四章 植物的生殖與生長 了解光週期影響短日照、長日照植物的開花
難 易 度 中偏難
夜晚點燈延長光照可降低短日照植物和提高長日照植物的開花率，因 此可使菊花延後開花、促進火龍果花芽的形成。
圖 5
d 下列有關人體淋巴循環系統的敘述，哪些正確？
A淋巴管平滑肌的收縮是造成淋巴流動的主要動力來源 B淋巴管中含有瓣膜，可調節淋巴的雙向運輸
C分布於腸內的微淋巴管能夠吸收脂溶性養分
D淋巴循環系統與心血管循環系統各自獨立互不影響 E小腸的乳糜管屬於淋巴管
CE
選修生物（上）第五章 動物的循環 認識人體淋巴循環系統
難 易 度 中偏易
A淋巴管周圍骨骼肌的收縮是造成淋巴流動的主要動力來源。B淋巴 管中含有瓣膜，可使淋巴維持單向運輸。D淋巴循環最後注入靜脈而 併入心血管循環系統。
f 有關內分泌系統調控生理現象，下列敘述哪些正確？
A內分泌系統不受神經系統的調控
B黃體素（黃體酮）大量減少時，會造成子宮內膜剝落 C腦垂腺後葉所合成的抗利尿激素，可促進水分再吸收 D松果腺褪黑激素的分泌與調節生理時鐘有關
E胰島素促使葡萄糖進入細胞，也會促使細胞內葡萄糖的代謝
BDE
選修生物（下）第九章 動物的神經與內分泌 了解人體內分泌系統與調控生理現象的關係
難 易 度 中偏易
A下視丘是神經系統間腦的一部分，它可以藉由調控腦垂腺的分泌而 影響內分泌系統，因此內分泌系統會受神經系統的調控。C抗利尿激 素是由下視丘合成，再送至腦垂腺後葉。
g 亞硝酸使某細胞 DNA 上的鹼基對 突變為 ，當此 DNA 經複 製後，U 才被剔除並在此空位依照其現在相對的鹼基進行修復，則其子代細
胞 DNA 在此位置上會出現何種鹼基對？
BD
選修生物（下）第十一章 遺傳
了解 DNA 上的鹼基配對原則
難 易 度 難
原來 TUC 的一股先複製新股 AAG，之後剔除 U，再依 AAG 進行修復
為 TTC，因此得到B；原來 AGG 的一股無突變，複製新股為 TCC，因 此得到D。
h 有關各種動物的特性，下列敘述哪些正確？
A苗栗山區出沒的石虎是外來種
B硬骨魚是以氨的形式排除含氮代謝物 C水蚤腹部快速跳動的構造是心臟 D黑面琵鷺不屬於遷徙性鳥類 E水螅的消化腔只有一個開口
BE
基礎生物（下）第六章 生物與環境 選修生物（上）第五章 動物的循環
第六章 動物的消化與吸收 選修生物（下）第八章 動物的排泄
第十三章 生物多樣性與保育 認識重要的動物特性
難 易 度 中偏難
A苗栗山區出沒的石虎俗稱山貓，原本就存在於臺灣，不是外來種。
C水蚤心臟位於背部。D黑面琵鷺是遷徙性鳥類，每年 1 月至 3 月渡 冬時，臺灣是黑面琵鷺的最大渡冬區。
j 下列哪些蛋白質與 CO2在人體血液中的運送有關？
A血紅素 B碳酸酐酶
C血漿白蛋白 D血纖維蛋白
E免疫球蛋白
AB
選修生物（上）第五章 動物的循環 第七章 動物的呼吸 知道人體血液中與 CO2運送有關的蛋白質
難 易 度 中偏難
CO2在人體血液中有三種運送方式：1 約 7％ CO2溶於血漿中運輸。
2 約 70％ CO2在紅血球內經碳酸酐酶催化，與水反應形成碳酸、再解 離為 HCO3－，HCO3－ 離開紅血球進入血漿中運輸。3 約 23％ CO2在 紅血球內與血紅素結合而運送。
k 下列有關人類消化作用及調控的敘述，哪些正確？
A澱粉的消化從口腔開始 B小腦是唾液分泌的控制中樞
C人類可消化蔬菜細胞壁的主要成分
D肝門靜脈是消化道的血液輸入下大靜脈前會經過的路徑 E胰泌素由十二指腸所產生，可刺激膽汁與胰液的分泌
ADE
選修生物（上）第五章 動物的循環
第六章 動物的消化與吸收 了解人體的消化作用及其調控
難 易 度 中偏易
B延腦是唾液分泌的控制中樞。C蔬菜細胞壁的主要成分為纖維素，
人類不具有分解纖維素的消化酶。
l 在自然農法的操作中，常利用施放草蛉卵來防治蚜蟲的繁殖。下列敘述哪些正 確？
A草蛉利用蚜蟲性費洛蒙來捕食蚜蟲 B長期施用草蛉卵對當地生態系沒有影響
C其效果易受環境因子影響，較不適用於即時的防治 D草蛉與蚜蟲的關係猶如菟絲子與其所攀附之綠色植物
E與化學防治法的專一性相比，施放草蛉卵的防治法其專一性較高
CE
應用生物（全）第一章 生物科學與農業 了解生物病蟲害及疫病的防治
難 易 度 中偏易
A費洛蒙是同種昆蟲個體間的化學傳訊物質，草蛉不會產生蚜蟲的性 費洛蒙。B長期施用草蛉卵可能造成草蛉過多而影響當地生態系。D
7;、z題為題組
近期全球爆發嚴重的茲卡病毒疫情。此病毒可由母 親傳染給胎兒，造成許多幼兒小腦症案例。茲卡病毒與 登革熱一樣突變快，因此較難用疫苗來預防。茲卡病毒 侵入動物細胞的機制如圖 6，研究更指出，當與登革熱 交叉感染時，會增加茲卡病毒的致病力。因此防止蚊蟲 滋生是目前主要的防治方法。
; 有關茲卡病毒及其致病機制，下列哪些正確？
A是一種單股 DNA 病毒 B會專一感染特定動物宿主
C可在宿主細胞外獨立增殖病毒顆粒 D細胞的胞吞作用可以幫助病毒侵入細胞
E去除其套膜蛋白不會降低病毒侵入細胞的能力
BD
基礎生物（下）第五章 演化與生物多樣性 選修生物（下）第十章 人體的防禦
了解茲卡病毒及其致病機制
難 易 度 中偏易
A由圖 6 顯示基因體部分編碼為 AUG，可知茲卡病毒為一種單股 RNA 病毒。C病毒必須依賴宿主細胞才能表現生命現象，無法在宿主細胞 外獨立增殖病毒顆粒。E茲卡病毒藉套膜蛋白與宿主細胞受體結合，
再經胞吞作用進入宿主細胞內。若去除其套膜蛋白，將會降低病毒侵 入細胞的能力。
z 有關茲卡病毒的疫情與防治，下列哪些正確？
A不會透過輸血造成人與人之間的傳染
B人體施打登革熱的抗體後，可立即對茲卡病毒免疫 C主要透過接觸傳染而使疫情快速蔓延
D暴雨過後所造成的大量淹水，會加重疫情 E降低母蚊受精率可使疫情減緩
DE
基礎生物（下）第五章 演化與生物多樣性 選修生物（下）第十章 人體的防禦
了解茲卡病毒及其疫情與防治
難 易 度 中偏難
圖 6
A可能透過輸血等體液接觸而造成人與人之間的傳染。B抗體與抗原 的反應具有專一性，因此人體施打登革熱的抗體後僅能立即對付登革 熱，無法對茲卡病毒免疫。C因為題幹：「防止蚊蟲滋生是目前主要 的防治方法」，所以推知主要透過病媒蚊叮咬而使疫情快速蔓延。D 暴雨過後所造成的大量淹水，會造成病媒蚊增加而加重疫情。E降低 母蚊受精率，可使病媒蚊減少而減緩疫情。
x 圖 7 為植物體內兩種胞器的示意圖，此兩種胞器與植物轉換能量有關。下列敘 述哪些正確？
A電子的傳遞主要發生在丙及戊區的膜上 B H2O 的合成會發生在乙及丁區中
C乙區所產生的糖會在戊區被分解為丙酮酸 D CO2在乙區異化代謝成三碳化合物
E在白天時，兩胞器皆可觀察到 ATP 的累積 AE
選修生物（上）第一章 生物體的基本構造與功能 第二章 維持生命現象的能量
了解葉綠體進行光合作用與粒線體進行呼吸作用的過程
難 易 度 難
甲— 葉綠體的膜間腔；乙— 葉綠體基質；丙— 類囊體基質；
丁—粒線體的膜間腔；戊—粒線體基質。A電子的傳遞主要發生 在類囊體膜和粒線體內膜（丙及戊區的膜上）。B H2O 的合成會發 生在光合作用的碳反應（乙區）和呼吸作用的電子傳遞鏈（戊區）。
C葉 綠 體 基 質 進 行 碳 反 應 產 生 的 糖 會 在 細 胞 質 被 分 解 為 丙 酮 酸 。 D CO2 在葉綠體基質被固定為三碳化合物，是同化代謝。E在白天 時，葉綠體進行光反應、粒線體進行呼吸作用，均可產生 ATP，因此 皆可觀察到 ATP 的累積。
c 下列有關植物激素的敘述，哪些正確？
A有些與動物激素相似，具有蛋白質成份 B激素間具有拮抗或加成的作用
C比較大的器官需要較高濃度的激素才能引發生理作用
圖 7
選修生物（上）第四章 植物的生殖與生長 了解植物激素的作用
難 易 度 中偏難
A目前已經確知的植物激素尚無蛋白質成分者。B拮抗作用者：如吉 貝素可促進種子萌芽，離層素則抑制種子萌芽。加成作用者：如吉貝 素與細胞分裂素均可促進細胞分裂；生長素與細胞分裂素混合作用，
廣泛應用於組織培養上。C引發生理作用的激素濃度高低與器官種類 有關，但與器官大小無關。D吉貝素可促進細胞分裂和延長，使莖的 節間伸長，因此可推論，若水稻幼苗被分泌吉貝素的真菌所感染，其 將會長得比未被感染的植株高。E在根合成的激素可經由擴散或維管 束運送。
v 人類進行呼吸時，可能牽涉到下列哪些作用及現象？
A吸氣時橫膈肌收縮 B呼吸時胸腔體積不變
C吸氣時肺內壓力大於大氣壓力 D呼氣時橫膈肌放鬆
E呼氣時腹部肌肉收縮
ADE
選修生物（上）第七章 動物的呼吸 了解人體的呼吸運動
難 易 度 中偏易
BC吸氣時，胸腔體積變大，肺內壓力小於大氣壓力，氣體自然由外 界流入肺內；呼氣時，胸腔體積變小，肺內壓力大於大氣壓力，氣體 自然由肺內排出。
b 有關生物多樣性與演化的相關敘述，下列哪些正確？
A某一族群其異型合子的個體數愈多，遺傳多樣性就愈高 B在演化史的各時期，整個地球的物種多樣性呈現遞增 C人屬（Homo）的演化過程中，其物種多樣性逐漸降低
D人為農墾區的各分區有不同的利用方式，促使全區之物種多樣性增加 E族群層級的生物多樣性保育著重族群的維持，以免特定的等位基因喪失
ACE
選修生物（下）第十二章 演化
第十三章 生物多樣性與保育
了解生物多樣性與演化的相關性
難 易 度 中偏難
A某一族群其異型合子的個體數愈多，其減數分裂產生的配子和隨機 結合的合子，均具有較多種的基因組合，因此遺傳（基因）多樣性就 愈高。B在演化史的各時期，整個地球的物種多樣性有增有減，並非 均呈現遞增。C人屬（Homo）的演化過程中，其物種多樣性逐漸降 低，至今只剩一種 Homo sapiens。D人為農墾區即使各分區有不同的利 用方式，與原始的生態相較，物種多樣性仍是降低的。E若喪失某些 等位基因，即降低了遺傳（基因）多樣性，更不利於族群的延續。
三、閱讀題（占 16 分）
說明：第n題至第#題，包含單選題與多選題，單選題有4個選項，多選題有5個 選項，每題選出最適當的選項，標示在答案卡之「選擇題答案區」。單選題 各題答對得2分，答錯、未作答或畫記多於1個選項者，該題以零分計算。
多選題所有選項均答對者，得2分；答錯1個選項者，得1.2分；答錯2個 選項者，得0.4分；答錯多於2個選項或所有選項均未作答者，該題以零分 計算。
【閱讀一】
大多數的田鼠（vole），如草甸田鼠（meadow vole）等其生殖行為是多夫多妻 制；然而草原田鼠（prairie vole）卻是行一夫一妻的生殖行為，其雌鼠只會與一隻雄 鼠交配。科學家分析發現在草原田鼠的大腦內，催產素受體明顯比其他種類田鼠多。
如果以藥劑減弱雌性草原田鼠的催產素與其受體作用，則此雌性田鼠的一夫行為會 消失。另一方面，雄性草原田鼠大腦內的血管加壓素（arginine vasopressin, AVP）的 受體也明顯比多妻雄田鼠多。若阻斷 AVP 與其受體作用，則此雄鼠也會變得「不專 情」。科學家選殖出草原田鼠的 AVP 受體基因，並將其轉殖到具多妻行為的實驗小 鼠（mice）大腦中，結果發現此實驗小鼠會放棄其多妻的行為。依據本文及相關知識 回答第n∼,題。
n 有關田鼠生殖行為的敘述，下列何者正確？
A田鼠的生殖行為無法受人為操控
B與草甸田鼠相比，有較多的草原田鼠是多夫行為 C多夫的田鼠種類，其腦部有較多的催產素受器
D大腦中的某些激素受體的表現量，可影響田鼠生殖時的擇伴行為
理解閱讀短文的內容，並能適當的推理與判斷
難 易 度 中偏易
A田鼠的生殖行為可受人為操控，如文中所述：以藥劑減弱雌性草原 田鼠的催產素與其受體作用、或阻斷 AVP 與其受體作用。B文中敘 述：「草甸田鼠（meadow vole）等其生殖行為是多夫多妻制；然而草
原田鼠（prairie vole）卻是行一夫一妻的生殖行為」。C一夫一妻的草
原田鼠，大腦內的催產素受體明顯比其他種類田鼠多。
m 有下列有關大腦中 AVP 受體的敘述，哪些正確？
A與雄性草原田鼠擇伴生殖行為有關 B促進雌性草原田鼠表現一夫行為
C轉殖草原田鼠的 AVP 受體基因至小鼠，可改變小鼠的擇伴行為
D若雄性草原田鼠之 AVP 或其受體表現量下降，則此鼠可表現多妻行為 E促進齧齒類的一夫一妻行為
ACD
選修生物（下）第九章 動物的神經與內分泌 第十一章 遺傳
理解閱讀短文的內容，並能適當的推理與判斷
難 易 度 中偏易
B由文中敘述：「若阻斷 AVP 與其受體作用，則此雄鼠也會變得不專 情」，可以推知大腦中 AVP 受體與雄性草原田鼠擇伴生殖行為有關。
E短文中僅對田鼠的研究，不足以作為整體齧齒類的結論。
, 本文所提到的兩種激素是由何處釋放？
A大腦皮質 B松果體 C腦垂腺後葉 D腦垂腺前葉
C
選修生物（下）第九章 動物的神經與內分泌 知道催產素與血管加壓素由何處分泌、釋放
難 易 度 中偏易
催產素與血管加壓素（抗利尿激素）兩者都是由下視丘合成後送至腦 垂腺後葉儲存、釋放。
【閱讀二】
肺臟一向被視為是重要的呼吸器官，但事實上肺臟功能的複雜度遠超過我們 目 前 的 認 知 。 近 期 研 究 指 出 ， 肺 臟 也 在 血 小 板 生 成 中 扮 演 重 要 角 色 。 巨 核 細 胞
（megakaryocyte）是血小板的前驅細胞，當成熟巨核細胞的細胞膜邊緣部分破裂剝
落後，含有細胞膜的剝落部分就會形成血小板。研究者運用生物技術，由 mTmG 小
鼠產生了 PF4-mTmG 小鼠。有別於 mTmG 小鼠，PF4-mTmG 小鼠可產生帶有綠螢
光蛋白（GFP）的巨核細胞（GFP-巨核細胞），其後利用 2PIV 顯微鏡術（2-photo intravital microscopy; 2PIVM）觀測在組織中的 GFP-巨核細胞及其破裂產生之 GFP-血 小板。研究結果顯示，肺部除發現有大量巨核細胞外，且有大量的血小板產生與釋 放，估計產生量約占小鼠全部血小板的 50%。研究者接著在器官移植的實驗發現，
若將 PF4-mTmG 小鼠的肺臟植入 mTmG 小鼠中，植入後的 PF4-mTmG 小鼠肺臟會
失去產生 GFP-血小板的能力；然而若將 mTmG 小鼠肺臟植入 PF4-mTmG 小鼠中，
則會發現在植入的 mTmG 小鼠肺臟中有 GFP-巨核細胞與 GFP-血小板的大量出現。
此外，後續的研究則進一步證明，在肺臟出現的巨核細胞其實應源自於骨髓，之後經 血液循環聚集於肺臟並產生血小板。依本文所述及相關知識，回答第.∼!題。
. 下列有關 2PIVM 的敘述，何者正確？
A是一種進行小鼠肺臟器官移植的技術 B是一種可以追蹤 GFP-巨核細胞的技術 C是一種產生 GFP-巨核細胞的技術
D是一種可促進巨核細胞產生血小板的技術
B
選修生物（上）第五章 動物的循環 選修生物（下）第十章 人體的防禦
第十一章 遺傳
理解閱讀短文的內容，並能適當的推理與判斷
難 易 度 易
由文中敘述：「利用 2PIV 顯微鏡術（2-photo intravital microscopy; 2PI VM）觀測在組織中的 GFP-巨核細胞及其破裂產生之 GFP-血小板」，
可知 2PIVM 是一種可以追蹤 GFP-巨核細胞的技術。
/ 下列關於 GFP-巨核細胞的敘述，何者正確？
A在一般小鼠中可以觀測到 GFP-巨核細胞的存在
D
選修生物（上）第五章 動物的循環
選修生物（下）第十章 人體的防禦、第十一章 遺傳 理解閱讀短文的內容，並能適當的推理與判斷
難 易 度 難
A PF4-mTmG 小鼠才可產生帶有綠螢光蛋白（GFP）的巨核細胞
（GFP-巨核細胞），因此可觀測到 GFP-巨核細胞的存在。B由文中敘 述：「巨核細胞（megakaryocyte）是血小板的前驅細胞，當成熟巨核 細胞的細胞膜邊緣部分破裂剝落後，含有細胞膜的剝落部分就會形成 血小板」，可推知本實驗是將綠螢光蛋白（GFP）標記在巨核細胞的 細胞膜上，才會產生 GFP-血小板。C mTmG 小鼠（一般小鼠）骨髓 中本來就不會有 GFP-巨核細胞，再由文中敘述：「若將 PF4-mTmG 小 鼠的肺臟植入 mTmG 小鼠中，植入後的 PF4-mTmG 小鼠肺臟會失去產
生 GFP-血小板的能力」，亦可得到驗證。D由文中敘述：「後續的研
究則進一步證明，在肺臟出現的巨核細胞其實應源自於骨髓，之後經 血液循環聚集於肺臟並產生血小板」，可知產生 GFP-巨核細胞的血球 幹細胞不存在於肺臟，應存在於骨髓。
! 選項圖中的縱軸表示肺臟中 GFP-巨核細胞數量，橫軸的甲乙丙代表不同小鼠。
若甲為一般小鼠體內的肺臟，乙為植入 mTmG 小鼠體內的 PF4-mTmG 小鼠肺 臟，丙為植入 PF4-mTmG 小鼠體內的 mTmG 小鼠肺臟，下列選項何者較接近 該團隊的觀察結果？
A B C D
C
選修生物（上）第五章 動物的循環 選修生物（下）第十章 人體的防禦
第十一章 遺傳
理解閱讀短文的內容，並能適當的推理與判斷
難 易 度 難
由文中敘述：「有別於 mTmG 小鼠，PF4-mTmG 小鼠可產生帶有綠螢 光蛋白（GFP）的巨核細胞（GFP-巨核細胞）……若將 PF4-mTmG 小 鼠的肺臟植入 mTmG 小鼠中，植入後的 PF4-mTmG 小鼠肺臟會失去產
生 GFP-血小板的能力；然而若將 mTmG 小鼠肺臟植入 PF4-mTmG 小 鼠中，則會發現在植入的 mTmG 小鼠肺臟中有 GFP-巨核細胞與 GFP- 血小板的大量出現」，可知C較接近該團隊的觀察結果。
【閱讀三】
日本菫菜（Viola hondoensis）是一種多年生的草本植物，生長在溫帶落葉林下，
此植株主要在兩個季節萌發新葉︰四月萌發的葉子（稱為夏葉）到九月會掉落；九月 萌發的葉子（稱為冬葉）則到隔年五月時會掉落。學者想要了解為什麼在氣候變得適 合生長時，日本菫菜冬葉仍會在隔年春天時掉落？他們提出四個假設：假設1受到不 同季節的環境因子（如氣溫、日照長短變化）之影響；假設2樹林冠層的葉子長出，
造成遮光效應；假設3新長出的夏葉遮蔽了冬葉；假設4新長出的夏葉和冬葉競爭養 分。
為了檢驗這些假設，學者進行三項改變日本菫菜冬葉環境的操縱實驗，實驗內容
（下表左列）和結果（下表右列）如下：
實驗一、在四月時，將 10 株人工培育的日 本菫菜，移植到空曠地栽種。
1 對照組植株的冬葉在五月時掉落。
2 實驗組植株的冬葉在四月掉落。
實驗二、在落葉林下選擇 10 株日本菫菜，
將其夏葉與冬葉的葉片錯開。
1 對照組植株的冬葉在五月時掉落。
2 實驗組植株的冬葉在八月掉落。
實驗三、在落葉林下選擇 10 株日本菫菜，
移除其消耗養分的器官。
1 對照組植株的冬葉在五月時掉落。
2 實驗組植株的冬葉在七月掉落。
根據本文回答第@∼#題。
@ 有關實驗設計的敘述，下列何者正確？
A實驗一的實驗組是使夏葉不會被冬葉遮蔽 B實驗二的實驗組是使冬葉不會被夏葉遮蔽
C實驗二的對照組為選擇 10 株落葉林下的植株，移除其夏葉 D實驗三的對照組為選擇 10 株落葉林下的植株，給予施肥
B
選修生物（上）第四章 植物的生殖與生長 理解閱讀短文的內容，並能適當的推理與判斷
難 易 度 難
A實驗一的實驗組是移植到空曠地栽種，應是區別在空曠地與人工培
# 下列有關實驗結果的敘述，何者正確？
A實驗一的結果支持假設1 B實驗二的結果支持假設3 C實驗三的結果支持假設2 D實驗二和三的結果支持假設4
B
選修生物（上）第四章 植物的生殖與生長 理解閱讀短文的內容，並能適當的推理與判斷
難 易 度 難
A假設1受到不同季節的環境因子（如氣溫、日照長短變化）之影 響，實驗一並未對這些環境因子設計實驗組與對照組。B假設3新長 出的夏葉遮蔽了冬葉，實驗二的實驗組將夏葉與冬葉錯開，使冬葉不 會被夏葉遮蔽，結果冬葉延後至八月掉落，而對照組則在五月掉落，
故支持假設3。C假設2是樹林冠層的葉子造成遮光效應，實驗三並 未針對樹林冠層的葉子造成遮光效應設計實驗組與對照組。D假設4 是新長出的夏葉和冬葉競爭養分，實驗二和三並未針對新長出的夏葉 和冬葉競爭養分設計實驗組與對照組。
四、實驗題（占 10 分）
說明：第$題至第*題，包含單選題與多選題，單選題有4個選項，多選題有5個 選項，每題選出最適當的選項，標示在答案卡之「選擇題答案區」。單選題 各題答對得2分，答錯、未作答或畫記多於1個選項者，該題以零分計算。
多選題所有選項均答對者，得2分；答錯1個選項者，得1.2分；答錯2個 選項者，得0.4分；答錯多於2個選項或所有選項均未作答者，該題以零分 計算。
$ 在 DNA 粗萃取實驗中，下列何者可以取代實驗所使用的嫩精或是鳳梨汁？
A果糖 B蛋白質水解酵素
C RNA 水解酵素 D福馬林
B
選修生物（下）第十一章 遺傳
了解 DNA 粗萃取實驗的過程與使用材料的功用
難 易 度 中偏易
嫩精或鳳梨汁含有蛋白質水解酵素，可分解蛋白質，有助於得到較乾 淨的 DNA。
% 下列有關馬鈴薯萃取液的過氧化氫酶活性測試敘述，何者正確？
A過氧化氫酶與雙氧水混合作用時，會產生含有 CO2的氣泡
B在本實驗使用馬鈴薯的主要原因，是因為過氧化氫酶只存在此植物
C在 pH 2 的反應液中所產生的氣泡量會比在 pH 7 反應液中少
D煮沸過的萃取液加雙氧水可大量提升氣泡的產生
C
選修生物（上）第二章 維持生命現象的能量 了解過氧化氫酶活性測試實驗的原理與過程
難 易 度 中偏易
A過氧化氫酶可將雙氧水分解為水和 O2，因此產生含有 O2的氣泡。B 過氧化氫酶廣泛存在於生物細胞中。C一般酵素在酸鹼值接近中性時 活性較佳，太酸或太鹼易使酵素變性而不利其催化反應。D煮沸過的 萃取液，其中所含的酵素已因煮沸而變性，無法催化雙氧水分解。
^ 當進行花粉粒萌發實驗時，下列敘述何者正確？
A溶液中含蔗糖濃度愈高，花粉的萌發率愈高 B利用酒精來清洗花粉表面以利觀察
C蔗糖溶液主要是用來調節滲透度
D花粉的萌發率不會受到花朵年齡的影響
C
基礎生物（上）第二章 植物的構造與功能 了解花粉粒萌發實驗的過程與使用材料的功用
難 易 度 中偏易
A蔗糖濃度要適當，愈接近等滲透度，花粉的萌發率愈高。B觀察花 粉粒萌發，不可使用酒精滴加在花粉表面，以免對花粉細胞造成傷害 而無法萌發。D花粉的萌發率會受到花朵年齡的影響，未成熟或已老 化花朵的花粉萌發率低。
& 圖 8 為某生調查臺灣南部池塘生態系的食物鏈，
同時分析在生物體內環境荷爾蒙的濃度。下列敘 述何者正確？
A環境荷爾蒙隨著食物鏈層呈線性累積放大 B虱目魚和螺位於不同的營養階層
C人最終匯集了生態系中全部的能量
D 當蝦因疾病而大量減少時，水草的數量可能會 受螺的數量影響
D
基礎生物（下）第六章 生物與環境 了解環境荷爾蒙的濃度會隨食物鏈而累積
難 易 度 中偏易
A由圖中數據可知環境荷爾蒙隨著食物鏈層累積放大，但並非呈線 性。B在此食物網中，虱目魚和螺都屬於初級消費者，位於相同的營 養階層。C生態系中，由一個營養階層轉移至下一個營養階層的能量 通常僅有 10％，人最終只得到生態系中極少的能量。D因為食物鏈：
水草→螺→蝦，所以當蝦因疾病而大量減少時，螺會增加而水草會減 少。
* 某生利用 0.5 M 蔗糖溶液萃取地瓜葉中的葉綠體進行 DCPIP 反應，實驗設計如
表 1 所示，則下列敘述哪些正確？
A 加入蔗糖的目的為脹破細胞，以增加葉綠體的萃取量 B C 管在初始反應時的 pH 值最高
C B 及 D 管皆會呈現藍色
D此設計可得知葉綠體碳反應的效率
E當 AC 管加入強氧化劑時，二管的呈色會相似 CE
選修生物（上）第二章 維持生命現象的能量
圖 8
處理 A B C D
0.5 M 蔗糖溶液 3 ml 3 ml 3 ml 3 ml
萃取液 1 ml 0 ml 1 ml 0 ml 光照 0 小時 0 小時 1 小時 1 小時
DCPIP 溶液 0.5 ml 0.5 ml 0.5 ml 0.5 ml
表 1
了解葉綠體與光反應、DCPIP 反應的關係
難 易 度 難
利用 0.5 M 蔗糖溶液萃取的葉綠體，在光照下可進行光反應，光反應
產生的電子經電子傳遞鏈，最後由藍色的氧化態 DCPIP 接受而成為無 色的還原態 DCPIP。實驗中僅 C 管有葉綠體亦有照光，可進行光反應
使藍色 DCPIP 褪色，其餘 ABD 三管均不能行光反應而呈藍色。A加入
0.5 M 蔗糖溶液目的是作為葉綠體的等張溶液，以維持葉綠體的活性。
B C 管可進行光反應，在初始反應時因水分解產生氫離子，pH 值最 低。D此實驗設計是針對光反應，與碳反應無關。E強氧化劑本身極 易搶得電子而發生還原，當 AC 管加入強氧化劑時，會搶走 DCPIP 還 原的機會，因此 C 管的 DCPIP 亦不會褪色，而與 A 管均呈藍色。
第貳部分：非選擇題（占 24 分）
說明：本部分共有四大題，答案必須寫在「答案卷」上，並於題號欄標明大題號
（一、二、……）與子題號（1、2、……），作答時不必抄題。作答務必 使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。每一子題配分標於 題末。
一、有關植物體內物質運輸的機制，試回答下列問題。
1 植物的篩管主要運輸蔗糖。何種植物細胞利用主動運輸使篩管內的蔗糖濃度 增加？（1 分）
2 當篩管內蔗糖濃度增加時，會造成管內液體較快速的流動，其原因為何？（2 分）
3 若將雙子葉木本莖進行環狀去除樹皮，主要影響哪個運輸部位？（1 分）
1 伴細胞。
2 篩管內蔗糖濃度增加時，導致水從鄰近木質部滲透進入篩管 內，形成壓力流而造成管內液體較快速的流動。
3 韌皮部。
選修生物（上）第三章 植物體內物質的運輸 了解韌皮部的物質運輸機制
難 易 度 中偏易
1 伴細胞可藉主動運輸將葉肉細胞行光合作用產生的糖分運送至 篩管細胞內。
二、圖 9 為某生進行植物構造觀察的描繪記錄，甲至戊 分別表示其不同部位的組織。試回答下列問題。
1 此植物器官為何？試說明辨別原因？（2 分）
2 當此植物構造置於紅色墨水時，何組織呈色最 快？此組織名稱為何？（2 分）
3 以碘液染色時，何組織會呈現深藍色？原因為何？（2 分）
1 葉，維管束中的木質部與韌皮部排列的方式。
2 甲，木質部。
3 戊，葉肉細胞可儲存澱粉。
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了解裸子植物葉的構造與功能
難 易 度 難
甲—位於維管束內，細胞管腔較大，應是木質部；乙—松脂管；
丙—位於維管束內，細胞管腔較小，應是韌皮部；丁—包圍維管 束的轉輸組織，主要由薄壁細胞與管胞組成；戊—葉肉細胞。
1 葉內維管束的木質部管胞管腔較大，韌皮部篩管管腔較小。
2 水連同水中的色素一起由木質部運送至葉。
3 葉肉細胞進行光合作用產生的糖分，有一部分可轉變為澱粉直接儲 存在葉肉細胞內。
三、圖 10 為男性內生殖器及周圍器官的構造示意圖。
1 丁為何種構造？（1 分）其功能為何？（1 分）
2 己組織中，何種構造會形成精子？（1 分）
此己組織可分泌何種激素？（1 分）
3 哪兩種腦垂腺所分泌的激素可影響己組織的發育？（2 分）
4 戊組織的功能為何（至少寫出兩個）？（2 分）
1 攝護腺，分泌一部分精液。
2 細精管，雄性激素（睪固酮）。
3 FSH（濾泡刺激素），LH（黃體成長激素）。
4 戊是副睪，為精子暫時儲存和成熟的場所。
基礎生物（上）第三章 動物的構造與功能 選修生物（下）第九章 動物的神經與內分泌 了解男性的生殖構造與生殖內分泌激素
難 易 度 中偏易
甲—膀胱；乙—輸精管；丙—儲精囊；丁—攝護腺；戊—
副睪；己—睪丸。
圖 9
圖 10
1 攝護腺可分泌一部分精液，儲精囊和尿道球腺亦可分泌精液。
2 睪丸內的細精管—製造精子；細精管間的間質細胞—分泌雄性 激素（睪固酮）。
3 FSH（濾泡刺激素）與睪丸細精管製造精子有關，LH（黃體成長激 素）可促進細精管間間質細胞分泌雄性激素。
4 副睪位於睪丸外側上方，為精子形成後暫時儲存和成熟的場所。
四、圖 11 為醣化 X 蛋白質調控 Y 基因表現的示意圖。當 X-1 片段仍存在於 X 蛋白 質上時，X 蛋白質處於不活化態而無法與 B 細胞上的受體結合；只有在 X-1 片 段移除後，X 蛋白質的 X-2 片段才可與受體結合，進而刺激 Y 基因的表現。
1 在 X 蛋白質釋放到細胞外前，會經過哪些胞器？（2 分）
2 作用在丙階段的蛋白質屬於哪一種酵素？（2 分）
3 加入可與 X-2 結合的抗體後，Y 基因的表現量如圖 12 所示，試問導致此結果
的原因為何？（2 分）
圖 12 圖 11
1 內質網、高基氏體。
2 可切開 X-1 與 X-2 鍵結的酵素（蛋白酶的一種）。
3 可與受體結合的 X-2 減少，因此降低刺激 Y 基因的表現。
選修生物（上）第一章 生物體的基本構造與功能 選修生物（下）第十一章 遺傳
蛋白質的合成、修飾與分泌，以及蛋白質對基因表現的調控
難 易 度 中偏難
1 X 蛋白質在核糖體合成後，經由粗糙內質網的修飾、運輸至高基氏 體，再由高基氏體分泌至細胞外。
3 加入的抗體等同 X-2 受體的競爭者，許多 X-2 與抗體結合後，便無
