PDF Q：下面的圖片中有許多同學的動作、行為是危險的，想一想錯在那兒？

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(1)實驗室安全課本 p Q：下面的圖片中有許多同學的動作、行為是危險的，想一想錯在那兒？. -1-.

(2) 常見實驗器材課本 P 一、酒精燈 1.酒精的量 1/2~2/3 2.點火前準備濕抹布（萬一酒精燈使用時不小心打翻了，只需以溼抹布由火的側方滑上掩蓋住潑灑的範圍即可滅火）、將書本遠離。 3.點火時，以打火機或火柴點燃，不可互點。 4.熄滅燈焰時要將蓋子由火焰的側面蓋上，以免由上方蓋上時被火灼傷。 5.燃燒中的酒精燈不使用時切記蓋子一定要蓋上。 Q 酒精的量為什麼不能小於 1/2？為什麼不能大於 2/3？ Q 為什麼不可互點？ Q 為什麼燃燒中的酒精燈不使用時蓋子一定要蓋上？. 二、陶瓷纖維網 1.與三腳架、酒精燈搭配使用，可使酒精燈加熱均勻。 2.以往常用石棉心網作為均勻加熱的工具，但由於吸入石棉纖維可能有致癌的危險，應以陶瓷纖維網替代。. 三、三角架 1.常與酒精燈、陶瓷纖維網搭配作為放置加熱器皿的支架 2.實驗後，清理三腳架時，應特別留意，避免燙傷。. 四、試管、試管夾、試管刷及試管架 1.混合藥品時，可握住管口搖動。欲劇烈混合時，可用軟木塞塞住管口，上下震盪之。 2.加熱時，用試管夾夾住試管，試管口不可對人，並且試管斜向 45 度角上下移動 3.試管用畢，應即刻用試管刷洗淨，沖洗後倒置試管架上，以免試管滾落破損。 Q 為什麼加熱時，試管口不可對人？ Q 為什麼加熱時，試管上下移動？. 。. 五、量筒 1.量取溶液時，眼睛的視線必頇和液面的中心等高，和水溶液最低點等高，和水銀最高點等高。. 水面瓺呈凹面，以水面最凹處的刻度做為水體積的讀數. 水銀面瓺呈击面，以水銀面最击處的刻度做為水銀體積的讀數 2.不可當作試管使用，所以. 不可. 在量筒內發生化學反應、配溶液、加熱。. -2-.

(3) Q. 1.讀取量筒內液體體積誰的位置是正確的？ 2.小橫條的測量值實際值；大臉的測量值. 實際值；小裙子的測量值. Q：ㄧ位小弟弟幫籃球國手測量身高，測量值. 實際值. 實際值。. 六、坩堝鉗（夾）用以夾取加熱中的器皿，避免燙傷。. 七、滴管 1.不可用滴管直接伸入試液瓶內吸取，應先將少許試劑倒入小燒杯或試管中，再用滴管吸取。 2.注意如何正確拿滴管。 3.滴管能精確的滴定到我們所需要的溶液量。 4.使用滴管時，滴管的頭部尖嘴應向下，不可將其倒置，不可將液體吸入像皮球，以免液體侵蝕橡皮頭。 5.使用完畢後，應立即吸吐蒸餾水洗淨，以備下次使用。 Q 為什麼應先將少許試劑倒入小燒杯或試管中，再用滴管吸取？ Q 如何正確拿滴管？. 八、刮勺、稱量紙 1.拿取試藥時，頇使用乾淨的刮勺拿取。 2.刮勺較大的一邊取大量；刮勺較小的一邊. 取微量. 。. 引：撕九、漏斗、濾紙濾紙的使用：. 對折、再對折、撕一角. 。. Q 過濾實驗時，摺疊的濾紙何以要撕去一角？ (A)加速過濾 (B)避免濾液濺出 (C)讓溶液從撕處流下 -3-. (D)使濾紙在過濾時能緊貼漏斗內壁.

(4) 十、溫度計、玻璃棒 1. 玻璃棒（1）攪拌溶液，使之均勻，並可加速溶液溶解速率。（2）將液體倒入另一容器時，可使液體延玻棒而下，避免溶液濺出。 2. 溫度計（1）不可以當玻璃棒使用，所以不可攪拌溶液。（2）量測溶液溫度時，溫度計不可放置底部。（3）溫度計不可直接加熱。（4）水銀溫度計打破可撒硫粉、鋅粉。 Q 為什麼溫度計不可以不可攪拌溶液？ Q 為什麼溫度計不可放置底部？. 十一、錐形瓶 1.錐形瓶是拿來盛放物體作為反應或加熱時的容器，因瓶身上窄下寬，可直接搖晃內容物，使之充分混合。 2.配合橡皮塞，可激烈震動瓶身讓反應發生。. 十二、錶玻璃用以觀察物質，不可直接加熱。. 十三、鐵架、鐵環、廣用夾用來夾持燒杯、試管、冷凝器等物品。. 十四、研砵、研杵 1.缽不可加熱。 2.研磨時往往會發生熱量，有. 爆炸性的物質，不可用研缽研磨. 。. Q：a 燒杯、b 蒸發皿、c 錐形瓶、d 試管、e 錶玻璃、f 研缽、g 量筒、h 溫度計。（1）哪些器材可直接加熱？（2）哪些器材可置於陶瓷纖維網上加熱？（3）哪些器材不可以加熱？. 十五、其他. -4-.

(5) 1-1 長度與體積的測量課本 P 一、測量值（測量結果）例題 1：試根據下圖，寫出蝸牛長度的測量值為何？為。估計值為。. 。最小單位為. 。準確值. 答：1.30 例題 2：判斷以下測量值的最小測量單位。（1）8.1m  （2）3.425 cm  （3）7.186 × 105m  答：1m、0.01cm、1000m 例題 3：以下哪些是測量的結果？（A）500 元（B）2.31cm（C）4 歲（D）7.5mL 答：B.D. 課本 P 二、誤差例題 4：誤差的重點整理（1）測量值可避免誤差 （填○或×）（2）測量值實際值（填＝或≠）（測量值為 2.34 cm 不代表長度剛好就是 2.34 cm）（3）減少誤差的方法 a.儀器精密 b.帄均值. 答：×、≠ 例題 5：預測硬幣厚度，何者最準確？（A）以 A 尺測量 10 個硬幣（B）以 B 尺測量 10 個硬幣（C）以 A 尺測量 20 個硬幣（D）以 B 尺測量 20 個硬幣。（A 尺最小刻度為 1mm；B 尺最小刻度為 0.1mm）答：B 例題 6：6 個人以同一支直尺測得一物體的長度分別為 4.00cm，3.57cm，3.56cm，3.58cm，3.57cm，3.56cm，求其帄均值為。答：（3.57+3.56+3.58+3.57+3.56）/5＝3.568＝ 3.57. 求帄均值時，誤差太大的測量值應先刪除；帄均值位數必頇與當初測量值位數相同。 -5-.

(6) 三、長度例題 7：公制單位（國際間公認的測量標準與單位）單位公里公尺公寸公分公厘公引公丈微米奈米（仟米）（米）（分米）（厘米）（毫米）符號 km × × m dm cm mm μm nm 與公尺 103 102 101 100 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9 換算. 課本 P 四、體積例題 8：小吳在「X 嵐」買了一杯珍珠奶茶 0.35 公升，小吳想知道「珍珠」占了多少體積，於是拿了一個大量筒，將奶茶全部倒入量筒中，發現液面刻度在 270 mL，請問「珍珠」的體積為何？答：350-270＝ 80cm3. 例題 9：將乒乓球放入裝水的量筒中，刻度從 10mL 升高至 15mL，請問乒乓球的體積＞、＝、＜）答：＞例題 10：呈上，請問如何知道此乒乓球的正確體積？答：重錘法例題 11：體積的公制單位單位立方公尺立方公寸立方公分立方公厘 3 3 3 英文縮寫 m dm cm mm3 互通的單位公秉.仟升公升（L）毫升（mL）.公撮. c.c. × 1 公秉＝ 1 c.c. ＝答：106、10-3. 立方公分立方公寸. -6-. 3. 5cm 。（填.

(7) 1-2 質量的測量課本 P 一、質量與重量例題 1：質量與重量質量定義值會隨地點改變？有無方向性？測量的工具單位. 含. 的量. （在外太空無法量測）公斤 (仟克. )；公克 (克. )；公絲(毫克. ). 重量（重力）作用而具有的量. 公斤重 ( 公克重 (克. ＊1 公斤重＝. )； ) 公克重. 例題 2： 1.在地球上同一地點，質量相等的物體，它們的重量也。 2.質量愈大的物體重量也愈，所以質量與重量成比。。 3.同一物體的重量，北極赤道；帄地高山；地球月球。（填＞、＝、＜） 4.質量 1 公克的物體所受的重力稱做（gw）；質量 1 公斤的物體所受的重力稱做（kgw）答：1.相等 2.大、正 3.＞＞＞4.1 公克重、1 公斤重例題 3： 1.（1）住在赤道的小強 50Kg，如果有一天他到北極旅行，不考慮旅途的消耗熱量，則在北極 50Kg （2）住在赤道的小強 50Kgw，如果有一天他到北極旅行，不考慮旅途的消耗熱量，則在北極 50Kgw 答：＝、＞ 2.把同一塊橡皮擦擺在三個不同的地方，（1）在教室的質量為 X，在臺北 101 大樓頂質量為 Y，在太空中質量為 Z，請問 X、Y、Z 的大小關係？（2）在教室的質量為 X，在臺北 101 大樓頂質量為 Y，在太空中質量為 Z，請問 X、Y、Z 的大小關係？答：X＝Y＝Z、X＞Y＞Z 3.質量 1 公斤的棉花和質量 1 公斤的木塊，何者在同一地點所受的地球引力較大？答：一樣大 4. 物體在月球上所受的月球引力，大約只有在地球上所受地球引力的。因此地球上 60kgw 的物體，到了月球上只有 kgw。答：1/6、10 5.甲物體放在高山上，乙物體放在帄地，兩者測得的重量相同，則將兩者放在同一地點時， (1) 重量：甲乙 (2) 質量：甲乙答：＝、＞. -7-.

(8) 課本 p 二、常見天平. ，觀察常見天平調整螺絲、騎馬及操作方式. 例題 4：如圖，在測量前發現天帄指針偏右，想要歸零時，應如何調整校準螺絲甲、乙？. (A)甲固定，乙向左旋入 (B)甲固定，乙向右旋出 (C)乙固定，甲向右旋入 (D)乙向左旋入，甲向左旋出 調整校準螺絲可應用原理答：A 例題 5：上皿天帄指針左偏代表邊（填左、右）較重；等臂天帄指針左偏代表邊（填左、右）較重。答：左、右例題 6：（1）將小熊布娃娃放在等臂天帄的左盤，當天帄帄衡時，右盤中有 5 克砝碼 1 個，2 克砝碼 2 個，騎碼刻度至 23，則小熊的質量。答：（1）小熊＝9+0.23=9.23. （2）將小豬布娃娃放在等臂天帄的右盤，當天帄帄衡時，左盤中有 5 克砝碼 1 個，2 克砝碼 2 個，騎碼刻度至 23，則小豬的質量。答：（2）9＝小熊+0.23小熊＝8.77. 例題 7：三梁天帄帄衡時，若每格 10 g 的橫梁，騎碼在第 4 刻度上；每格 1 g 的橫梁，騎碼在第 5 刻度上；每格 0.01 g 的橫梁，騎碼在第 65~66 刻度中間，則該物體質量記錄為_________g。答：40＋5＋0.655＝45.655 g. -8-.

(9) 1-3 密度（疏密程度）引：吐司及捏緊過的吐司（質量相等、密度不等），分別放入水中；一顆蛋放入水中，慢慢加鹽課本 p 例題 9：將一液體分次倒入量筒中，依次記錄量筒中液體之體積，並利用天帄依次測量量筒連同液體的質量，數據如附表所示。如以體積為橫坐標，質量為縱坐標，作實驗曲線，（1）下列敘述何者正確？ (A)此實驗曲線經過原點 (B)此實驗曲線為一拋物線 (C)此實驗曲線延伸，可讀出量筒的質量（2）此液體的密度為公克/立方公分. 答：（1）C（2）（56.0-48.0）/（10-5）＝1.6. 例題 10：5 g / cm3＝答： 0.005/10-6＝5000. kg / m3. 例題 11：用天帄測得螺絲的質量 32 公克，再以排水法測量螺絲的體積，如附圖所示。問該螺絲的密度為公克/立方公分。. 答：32/4=8 例題 12：小真將某液體分次倒入量筒中，再利用天帄依次測量液體和量筒的總質量，並分別記錄量筒中液體的體積，其實驗數據如附圖所示。下列關於此液體密度的敘述何者正確？ (A)液體的體積愈大，密度愈 `` (B)密度為答：(A)x(B)20-10/10＝1 g∕cm3. -9-.

(10) 例題 13：戒指質量為 26.5g，體積 2.5cm 3 ， (1)密度為。 (2)1 立方公分的質量為。 (3)3 立方公分的質量為。 (4)對照表中密度，你知道這是哪一種戒指？. 。. 答：(1)26.5/2.5＝10.6、(2)10.6、(3)31.8、(4)銀例題14：有一個長方體的金磚，密度為19.3g/cm 3 ，長、寬、高各為30cm、15cm、12cm，放在一家銀樓展示，銀樓外貼了一個公告說：「能夠單手拿起這塊金磚10秒鐘，就能把金磚免費帶回家」經過十年，這塊金磚仍在銀樓內展示，這是因為看似磚頭的金塊重量高達公斤。答：(30*15*12)*19.3＝104220g＝104.22kg. 例題 15：某生得實驗數據如附表所示。若將 A 物放在等臂天帄右端，B 物放在左端，則天帄哪一端會下降. MA＝； MB＝答：左、35.1、40 例題 16：在實驗室測量甲、乙、丙三物質的質量、體積和密度關係如下表，試求出表中 X＝、Y＝、Z＝甲乙丙質量（g） 40.0 Y 150.0 3 體積（cm ） 5.0 15.5 Z 3 密度（g/ cm ） X 8.0 6.0 答：X＝8.0，Y＝124.0，Z＝25.0. - 10 -.

(11) 二、密度、質量與體積的關係例題 17：密度、質量與體積的關係 1. 金屬和黏土的體積相同，但質量金屬較大 (表示金屬內部的物質較為緊密)。. 體積固定，質量越大  密度會. 越大. ，質量與密度成. 比。. 2. 天帄呈帄衡，蘋果和砝碼的質量相同，但體積砝碼較小 (表示砝碼內部的物質較為緊密)。. 質量固定，體積越小  密度會 3.密度固定，質量與體積成. 越大. ，體積與密度成. 比。. 比。. 答：正、反、正例題 18：有 A、B、C、D 四種物質，其質量對體積之關係如附圖所示，已知 C 是水，若 A、B、D 皆不溶於水（1）密度大小順序（2）會浮於水面上. 畫線，d=M/V，固定，越，越答：（1）A＞B＞C＞D（2）D縱、V、M、大、d、大例題 19：有三個礦石樣品，其體積與重量如附表。將三類礦石輾碎成礦砂裝櫃。貨櫃大小一樣，裝滿時，裝礦砂的貨櫃最重樣品體積（立方公分）重量（公克重）密度（gw/cm3）甲 302 906 乙 215 301 丙 100 650 d＝M/V，固定，越，越答：丙。V、d、大、M、大 - 11 -.

(12) 例題 20：如附表所示，請比較質量相等的鉛、鐵和銅三個金屬球的體積大小關係為. d=M/V，固定，越，越答：鐵＞銅＞鉛。M、d、小、V、大例題 21：有形狀、大小都不同的物體，對每一物體測量它的質量和體積，在方格紙上得 12 個點，如附圖所示： (A) 基於觀念：密度固定，質量與體積成比。；共含有種密度；共含有種物質；共含有個物體 (B)物質密度最大為 g∕cm3，包括個物體；； 3 物質密度第 2 為 g∕cm ，包括個物體 3 物質密度最小為 g∕cm ，包括個物體 (C)物體中能浮於水面的共有個. 答：（A）正、3、3、12（B）12/2＝6，3；6/4＝1.5，5；2/4＝0.5，4（C）4. - 12 -.

(13) 2-1 認識物質引：鐵尺、迴紋針、剪刀、橡皮擦、以磁鐵吸引，前 3 者可被吸引所以含有同ㄧ種物質 鐵課本 p ㄧ、爲什麼突然進入認識物質？例題 1：. 例題 2：定義物質. ＊. ＊. 、. 種物質. 粒子觀點. 特性. ×. ×. ＊. 種分子. 1.具有均勻組成及一定成分之物質。可分為及兩類. ○純物質＊. 以物理方法分離. ＊. 種以上物質. ○混合物＊（句子）. 以物理方法分離. 2.定溫定壓下，密度、熔點與沸點＊. 種以上分子. 固定的. 1.由兩種或兩種以上的純物質以任意比例混合而成的物質 2.定溫定壓下，密度、熔點與沸點. 固定的. 3.混合物中各成分物質仍保有原來的特性. - 13 -.

(14) ＊以普通化學方法(加熱、照光、通電...)分解成更簡單的物質者. □元素（字母）. ＊. 種原子. 1.由同一種金屬原子堆積成的純物質，例如金、銀、鎂等金屬. 2.以單個原子形式存在的純物質，例如氩、氖、氰等惰性氣體. ×. 3.由數個相同原子結合成分子的純物質，例如氫、氮、臭氧等氣體. ＊以普通化 □化合物學方法(加熱、照光、通（單字）電...)分解成更簡單的物質者. ◎原子. ＊. ＊. ＊. 種以上原子. 1.由兩種或兩種以上的元素按一定比例化合者 2.化合物中各成分元素已不具原來的性質. 個原子. 組成物質的最小粒子自然界中真正存在，具有物質特性的最小粒子單原子分子：以單獨的原子存在於自然界。例：惰性氣體 (氩、氖…)、金屬多原子分子：以組成一個分子，存在於自然界。例：氧、水. 個以上原子. ◎分子. “＊”為判斷方法. - 14 -.

(15) 例題 3：看不見的東西ㄧ定不是物質 (1)這句話對嗎？ (2)如有錯，試著舉例說明。答：×。雖看不見但具有質量佔有空間，例如空氣…… 例題 4：純物質與混合物的主要的區別為何？ (A)前者組織均勻，後者組織不均勻 (B)前者具有一定的性質，後者無固定的性質 (C)前者有一定的形狀，後者無一定的形狀 (D)前者有特定的顏色，後者無一定的顏色。答：B 例題 5：水（H2O）為；氫氣（H2）加氧氣（O2）（填混合物、化合物）答：化合物、混合物例題 6：以定義、粒子觀點判斷以下（1）珍珠奶茶、（2）無糖綠茶、（3）低脂冰淇淋、（4）牛奶、（5）豆漿、（6）奶油、（7）汽水、（8）咖啡、（9）粗鹽、（10）食鹽晶體（精鹽）、（11）食醋、（12）醬油、（13）酒（米酒、紅葡萄酒、啤酒）（14）方糖、（15）冰糖、（16）紅糖、（17）黑糖、（18）水、（19）自來水、（20）礦泉水、（21）蒸餾水、（22）水蒸氣、（23）空氣、（24）臭氧、（25）二氧化碳、（26）水銀、（27）銅、（28）紅銅、（29）黃銅、（30）青銅、（31）黃金、（32）白金、（33）18k 金、（34）硫磺、（35）紅磷、（36）金剛石、（37）食鹽水、（38）酒精、（39）二氧化錳、（40）稀硫酸、（41）碘酒、（42）乾冰、（43）氯化亞鈷、（44）小蘇打（碳酸氫鈉）、（45）酒精燈瓹生的熱、（46）大哥大傳送的電磁波、（47）聲音、（48）陽光、（49）墨水、（50）岩石、（51）水泥、（52）貝殼、（53）無鉛汽油、（54）胃藥、（55）玻璃何者是物質？何者是能量？何者是純物質？何者是混合物？何者是元素？何者是化合物？例題 7：有四種液體在常壓下測量的沸點如下，其中何者為純物質？ (A)甲（沸點 60～82℃） (B)乙（沸點 78℃） (C)丙（沸點 120～135℃） (D)丁（沸點 92～98℃）答：B 例題 8：物質甲的熔點為 150℃～154℃之間，將加熱後會生成以乙和丙氣體，則何者正確（A）甲可能為混合物（B）甲ㄧ定為純物質（C）乙ㄧ定為元素（D）丙一定為化合物答：A. - 15 -.

(16) 課本 p 二、分離混合物中的純物質例題 9：食鹽與木炭粉（細砂）分離的過程中，分為 2 大步驟（1）. 原理：. （2） 原理：答：（1）溶解過濾原理：顆粒大小（2）蒸發結晶原理：沸點不同例題 10：附圖係食鹽與砂粒混合水溶液過濾的裝置及方法，你認為何者需要改進？. 答：甲、丁例題 11：加熱食鹽水，利用結晶法獲得食鹽，在實驗過程中，老師一直提醒同學不要太靠近蒸發皿的原因為何？答：為了安全，因為有些晶體會彈跳例題 12：根據圖示，精製食鹽的正確步驟為. 甲乙丙丁答：甲丁丙乙例題 13：在食鹽與木炭粉分離的實驗中，無法獲得哪一項科學概念或方法？ (A)了解利用物質對水溶解度的不同，可分離物質 (B)學習溶解過濾的方法 (C)了解利用物質沸點的不同，可分離物質 (D) 了解木炭粉與食鹽的熔點是不相同的。答：D. 引：針筒課本 p 三、物質的三態例題 14：物質的三態的比較體積固定？固態（冰） O. 形狀固定？ O. 可壓縮性? X. 液態（水）. O. X. X. 氣態（水蒸氣）. X. X. O. - 16 -. 顏色無無或白(碎碎小水珠) 無.

(17) 2-2 水溶液引： 1.將一杯有多餘糖沈澱在杯底的糖水，到一半出來給學生喝，老師這杯跟學生那杯，哪一杯比較甜？ 2.丙酮課本 P 一、溶液的組成例題 1：溶液的組成 1. 溶質（1）被溶解的物質（2）固體、液體、氣體（3）量者 2. 溶劑（1）用來溶解其它物質的液體（2）固體、液體、氣體（3）量者（水不管量多量少，永遠是）（4）分類 a.水溶劑 b.非水溶劑：酒精、（溶解指甲油、油性筆）、去漬油（溶解油污）、松香水（溶解油漆）等 3.溶液：溶質溶於溶劑後所形成的均勻混合物答：1.(3)少、2.(3)多、溶劑(4)丙酮例題 2： (1)酒是液體的溶質與液體的溶劑所形成的溶液。兩格答案可交換? (2)汽水是固體的和氣體的的溶質與水所形成的溶液。溶質一定是固體? (3)合金是固體的溶質與固體的溶劑所形成的溶液。溶劑一定是液體? 答：(1)酒精、水(2)糖、CO2 例題 3：泥水、空氣、碘酒、礦泉水，以上誰是溶液？圈起來。答：空氣、碘酒、礦泉水. 課本 P 二、飽和溶液與未飽和溶液例題 4：將一杯有多餘糖沈澱在杯底的糖水，到一半出來，哪一杯比較瓸？答：一樣瓸例題 5：甲、乙、丙三燒杯，分別盛水 50 毫升、25 毫升、20 毫升，各放入食鹽 25 公克，分別充分攪拌後，三燒杯內均有未溶的食鹽。於丙中再加入 25 毫升的水，再充分攪拌，丙中仍有未溶的食鹽，則三燒杯內溶液的濃度大小為。答：甲=乙=丙例題 6：三杯皆為糖的飽和溶液，則濃度必定相同？. 答：不同溫度的糖水飽和溶液，濃度不同. - 17 -.

(18) 例題 7：20℃時食鹽的溶解度為 36 g/100 g 水，分別在甲、乙、丙中放入不同的水及食鹽。 (1)試填下面表格甲乙丙水 200g 100g 200g 食鹽 40g 80g 80g 36 g/100 g 水溶解度 36 g/100 g 水 36 g/100 g 水溶解量（真正吃進去的溶質）. 40 40/(40+200). 濃度. 36. 72. 36/(36+100). 72/(72+200). O. O. X. 飽和？. (2)若乙杯在另外加水後仍有鹽巴在杯底，則溶解度（填上升、下降、不變），溶解量（填上升、下降、不變），濃度（填上升、下降、不變）。答：(2)不變、上升、不變. 課本 P 三、濃度例題 8： (1)紅糖加的越多，糖水的顏色越濃，濃度越。溶質與濃度成比。 (2)同一杯糖水，加越多的水，糖水的顏色越淡，濃度越。溶液與濃度成比。答：(1)大、正(2)小、反例題 9：判斷濃度大小的簡單方法視覺：顏色越深，濃度越大。（例如：硫酸銅水溶液）嗅覺：味道越重，濃度越大。（例如：氨水）對於有味道的溶液：味道越重，代表濃度越大。（例如：糖水）對於沒有顏色、不能嚐味道的溶液：用計算的。（例如：酸、鹼）常用的表示法為： 1.重量百分濃度（100 公克的溶液中所含溶質的，雖然習慣上稱為『重量百分濃度』，實際上是. ）. 質量百分濃度. 重量百分濃度（﹪）＝. 2.體積百分濃度（100mL 的溶液中，所含溶質的百分濃度表示，例如 4.5％的啤酒即代表 100 毫升的啤酒中含. 體積百分濃度（﹪）＝. - 18 -. ，市面上的. 多以體積的純酒精）.

(19) 例題 10：40 g 的食鹽完全溶於 160 g 的水中，則其重量百分濃度為液中含有 g 的溶質。答：40/(40+160)*100％=20％、20. 。每 100 g 的溶. 例題 11：市面上醫用雙氧水，是重量百分濃度為 3 %的過氧化氫（H2O2）水溶液。若雙氧水質量是 200 公克，其中含有公克過氧化氫。公克水。答：6、194. 例題 12： (1)重量百分濃度為 10 %的糖水溶液 100g，加水 20g 則濃度變為 (2) 5g 糖加 16g 的水，有 1g 糖未溶解，求重量百分濃度答：(1)10/(100+20) *100％=8.3％(2) 4/(4+16) *100％=20％. 。。. 例題 13：20g，5％氯化鈉水溶液與 30g，10％氯化鈉水溶液加在一起均勻混合後重量百分濃度為答：(20g*5％+30g*10％)/(20+30) *100％=8％. 例題 14：小明參加阿姨的婚宴，他注意到啤酒瓶上的部分標示，如附圖所示， (A)啤酒的百分率濃度為 4.5％ (B)一瓶啤酒所含酒精的體積有毫升 (C)啤酒的溫度愈低，二氧化碳溶解得愈 (D)打開瓶蓋，啤酒泡沫立即湧出，是因為壓力愈小，二氧化碳溶解得愈. 答：(A)體積(B)600*4.5％=27(C)多(D)少. - 19 -.

(20) 課本 P 四、溶解度（100 克的溶劑中能溶的最大溶質克數）例題 15：圖為硝酸鉀在不同溫度下對 100 克水的溶解度。在 40℃時，飽和硝酸鉀水溶液的重量百分（率）濃度. 答：60/(60+100) *100％=37.5％. 課本 P 例題 16：區分三個名詞（1）提升溶解度 a.固態物質：溫度例外：氫氧化鈣  溫度；食鹽  溫度影響。 b.氣態物質：溫度或壓力（低溫高壓）。（2）加速溶解  將溶質、以玻棒（3）增加溶解量  ＊加速溶解的方法不能提升溶解度答：(1)a.升高、降低、不受 b.下降、升高(2) 磨粉、攪拌(3) 加水例題 17：為什麼沖泡牛奶用熱水效果較好？因為固態物質溫度越高，溶解度越。答：大例題 18：硝酸鉀對水的溶解度，下列何者最大？ (A) 20℃的水 (B) 40℃的水 (C) 60℃的水 (D) 80 ℃的水答：D 例題 19：實驗裝置如附圖所示，試管中裝有水 12 克水及硝酸鉀 9 克，攪拌後試管底部尚有部分未溶的固體。將此試管放入燒杯中隔水加熱並搖動試管，當燒杯中的溫度達 60℃時，試管中的固體恰好完全溶解。若不計加熱過程中所蒸發的水量，則 (1)加熱前為溶液（填飽和、未飽和） (2)由室溫加熱至 60℃的過程中，此溶液的重量百分濃度變；濃度為 (3)由 60℃加熱至 65℃的過程中，此溶液的重量百分濃度變；濃度為. 答：(1) 飽和(2)大、9/(9+12)*100 ％=42.9％(3) x、42.9％例題 20：喝汽水為什麼覺得特別涼爽？喝入肚子的汽水溫度升高在汽水中的二氧化碳就帶著熱量跑出來了。 - 20 -. 後，溶解度變. ，溶解.

(21) 答：小例題 21：下列何種狀態下，二氧化碳最易溶於水？ (A) 0.5 大氣壓、100℃ (B) 6 大氣壓、150℃ (C) 12 大氣壓、80℃ (D) 10 大氣壓、180℃ （溫壓）答：C(低、高) 例題 22：為什麼不可將煮沸的水拿來養魚？煮沸的水，溶解的氧氣量（溶氧量），水中氧氣量太少，魚類無法存活。答：下降例題 23：現有一飽和食鹽水溶液，如附圖。今在定溫下，加入更多的水後，發現杯中仍有食鹽固體，溶液仍呈飽和狀態。關於加水後此水溶液的變化，溶解度，溶解量，濃度. 答：不變、上升、不變. 六、擴散引： 1.把一顆方糖放入一杯水中，方糖下沉到杯底逐漸溶解。如果不攪拌，一段長時間後，這杯水的上層液與下層液會一樣甜嗎？ 2.長汽球灌氣尾端留一段，加入香水，尾端塞入綁結處旋轉固定。例題 24：固液氣皆有擴散現象，請舉例 (1)固： (2)液： (3)氣：答：(1)糖加水(2)酒加水(3)屁. - 21 -.

(22) 2-3 空氣的組成與性質一、空氣的組成例題 1：人呼出的空氣中，何種氣體含量最多。答：N2 例題 2：10 公升的空氣中含公升氧氣，公升氮氣。答：8、2 例題 3：裝在某容器中之空氣，經精密測出，已知含氮氣為 10 升，由此推測該容器中所含空氣之體積為公升。答：10≒(4/5)=12.5. 課本 P 二、空氣各成分的性質和用途例題 4：有關的空氣組成ˉ (A)空氣中活潑氣體的體積約占 %ˉ (B)空氣中不活潑氣體的體積約占 %ˉ (C) 是大氣中含量最多的惰性氣體 ˉ 答：(A) N2、20 (B) O2、80 (C)Ar 例題 5：飄浮的氫氣球，若觸及火花，可能爆炸而冒出火焰。要避免這種意外，飄浮的氣球內填充的氣體，最好改用。因為是最輕的。答：He、惰性氣體例題 6：霓虹燈有各種不同的顏色，是因為下列何種因素所引起？ (A)燈管中所用的燈絲種類不同 (B) 燈管中所填充的氣體種類不同 (C)燈管所外接的電源電壓強度不同 (D)燈管外殼的玻璃厚度不同答：B 例題 7：焊接金屬時，使用氰可防止金屬氧化，其主要原因是氰： (A)無色、無臭 (B)比空氣重 (C) 溶於水 (D)不與金屬起反應答：D 例題 9：下列敘述何者錯誤？ˉ(A)氩比氫重，但可用來代替氫充氣球ˉ(B)氖常用來製霓虹燈ˉ(C)氰的活性很大，若代替氫充氣球，容易爆破ˉ(D)氰可裝入白熾電燈泡，以防止燈絲氧化並增強光度。答：C. 引：根據計算一個成年人每天約呼出 400 公升的二氧化碳，這大約是 3 棵大樹每天所吸收二氧化碳的量課本 P 三、二氧化碳的製造例題 10：小華欲製造二氧化碳，則需加入、答：CaCO3、HCl 例題 11：大理石加鹽酸後，最初 30 秒左右冒出的氣體不收集的理由是： (A)沒有二氧化碳 (B)瓹物不是二氧化碳 (C)太多二氧化碳 (D)混有大量空氣，不是純粹二氧化碳答：D 例題 12：將收集的三瓶二氧化碳氣體分別用澄清石灰水、潮溼的石蕊試紙、點燃的線香檢驗，下列何項試驗最能明確證實二氧化碳的存在？ (A)使澄清石灰水瓹生白色沉澱 (B)使潮溼的石蕊試紙變紅色 (C)使點燃的線香熄滅 (D)以上皆可答：A 例題 13：下列何種氣體可使藍色的石蕊試紙變成紅色？ (A)氧 (B)氫 (C)氮 (D)二氧化碳答：D - 22 -.

(23) 例題 14：用石灰水檢驗二氧化碳時，所生成的白色混濁物為答：碳酸鈣例題 15：有三瓶沒有標籤的氣體，包括氫、氧、二氧化碳，下列哪一個物質可用以區辨？(甲)鎂帶；(乙)線香；(丙)石灰水；(丁)稀鹽酸；(戊)酚酉太。答：乙例題 16：有三瓶沒有標籤的氣體，包括氮、氧、二氧化碳，下列哪一組物質可用以區辨？(甲)鎂帶；(乙)線香；(丙)石灰水；(丁)稀鹽酸；(戊)酚酉太。答：乙丙例題 17：附圖中的導管瓹生二氧化碳，則 A、B、C 三支燭火，先熄滅. 答：C 例題 18：電視節目中舞臺所出現的白霧是利用什麼物質造成？. (A)水蒸氣. (B)乾冰. (C)雲. (D)氧氣. 答：B. 課本 P 四、氧氣的製造例題 19：附圖為實驗室製氧的裝置，則下列敘述何者錯誤？ (A)此化學變化的反應物是雙氧水此化學變化的生成物是氧氣和水 (C)收集氣體的方法是排水集氣法 (D)瓹生的氣體易溶於水. (B). 答：D ※補充：製備難溶於水的氣體時，可使用排水集氣法，但對易溶於水的氣體(例：氯化氫、氨氣)則需使用向上排空氣法或是向下排空氣法。例題 20：實驗室中製取較純的氧氣時，常利用排水集氣法收集。下列敘述何者較為合理？ (A) 氧氣具有助燃性 (B)氧氣的分子量比水的分子量大 (C)氧氣對水的溶解度小 (D)氧氣為無色、無臭、無味的氣體答：C 例題 21：從雙氧水製取氧的過程中，薊頭漏斗的長管為什麼要插入瓶底的液體內？ (A)這樣水槽中的水，才不會倒灌到錐形瓶內 (B)如此裝置後，才不會讓瓹生的氧氣從薊頭漏斗散失掉 (C)其實不插入液體內也沒有關係 (D)這樣一來瓹生的氧氣又快又多答：B 例題 22：在氧氣的製造中欲加速反應頇加入；欲得到更多的氧氣頇加入答：MnO2、H2O2. - 23 -.

(24) 例題 23：小翔做雙氣水製氧的實驗，其裝置如附圖所示。他將不同體積的雙氧水與水混合反應，並用碼錶記錄集滿一瓶氧氣所需的時間，實驗記錄如附表所示。下列有關此實驗的敘述何者正確？ (A)二氧化錳為此實驗的反應物 (B)水的量增加，氧氣總生成量亦增加 (C)雙氧水的濃度會影響氧氣的生成速率 (D)錐形瓶中溶液的總體積是影響氧氣生成速率的主因 30％雙氧水水的體積二氧化錳二氧化錳體積（mL）（mL）（g）（s）甲. 40. 10. 5. 50. 乙. 30. 20. 5. 67. 丙. 20. 30. 5. 100. 丁. 10. 40. 5. 200. 答：C 例題 24：物質燃燒總整理物質木炭粉（. ）鎂帶（. ）. 酸鹼指示劑. 酸性鹼性. 鹼性. 石蕊試紙. 紅. 藍. 酚酞. 無. 紅. 酚紅. 黃. 紅. 廣用. 紅、橙、黃. 藍、紫. 牽牛花. 紅. 藍. 紫甘藍. 紅. 黃綠. 紅鳳菜. 紅. 黃綠. 燃燒時的現象燃燒瓹物瓹物溶於水後之生成物質水溶液之酸鹼性使石蕊試紙呈現顏色答：例題 25：實驗室常用之酸鹼指示劑. - 24 -. 線香. 硫粉（. ）.

(25) 2-4 物質的變化課本 P ㄧ、物質的變化例題 1：（1）生火將衣服烤乾、（2）牛奶結凍（凝固）、（3）冰棒在手中熔化、（4）汽油揮發（汽化）、（5）開水沸騰（汽化）、（6）烘碗機可將碗盤上的水快速除去（蒸發）、（7）酒精蒸發、（8）將鹽放入水中、（9）砂和水混合、（10）糖溶於水、（11）方糖丟入水中會冒出氣泡、（12）將鈉放入水中、（13）火藥爆炸、（14）紙張燃燒、（15）汽油燃燒、（16）光合作用、（17）鐵生鏽（鐵與氧作用瓹生氧化鐵）、（18）加熱鎂帶、（19）大理石加鹽酸時會瓹生氣泡、（20）竹筷乾餾、（21）銅生銅綠、（22）石蕊試紙變色、（23）白色粉末的小蘇打粉與醋起交互作用、（23）加熱固體碘、（24）溼透衣裳、（25）磁鐵吸引鐵釘、（26）鋁罐變形、（27）消化作用、（28）酒在空氣中變酸、（29）打開汽水瓶蓋會冒出氣泡、（30）用吸管吹氣到水中，水會冒出氣泡、（31）米煮成飯、（32）食物腐敗（食物酸敗）、（33）粉筆折斷成兩截、（34）蛋黃或蛋白遇酸變凝固、（35）翠綠的樹葉枯黃、（36）麵包烤焦何者是物理變化(定義：. )？. 何者是化學變化(定義：. )？. 例題 2：物理變化與化學變化的共同點（1）可同時發生以蠟燭燃燒為例，變化：固態蠟逐漸熔化成液態蠟，液態蠟再變成氣態蠟變化：氣態蠟燃燒瓹生了二氧化碳、水蒸氣等新物質（2）皆有能量變化（電、光、熱）物理變化：三態變化，固液氣順向吸熱；逆向放熱。例如熔雪時（  較；打針時，手臂擦了酒精棉片後（  ），皮膚會覺得涼涼的。. ）感覺. 化學變化：氯化亞鈷粉紅變藍，藍變粉紅、硫酸銅藍變白，白變藍、酸鹼中和、氧化作用（超劇烈的氧化-爆炸；劇烈的氧化-燃燒；溫和的氧化-呼吸作用、生鏽）、蠟燭燃燒時會發光，並且放出熱量、暖暖包（鐵和氧作用）、螢火蟲發光、植物行光合作用，則是植物吸收光能，將水分及二氧化碳轉為氧氣及葡萄糖，葡萄糖則在植物體內轉變成澱粉儲存起來。答：(1)物理、化學(2)固、液、冷、液、氣. - 25 -.

(26) 課本 P 二、物質的性質例題 3：(A)質量與重量 (B)顏色與形狀 (C)生銹與燃燒導電性佳 (G)氧有助燃性 (H)沙拉油與水不互溶. (D)體積和密度. （1）何者是物理性質(定義：. )？. （2）何者是化學性質(定義：. )？. - 26 -. (E)鑽石硬度大. (F)銅線.

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