隨著知識時代的來臨，資訊的流動性也相對地增快，各種先進的 技術、嶄新的觀念及創意，每日推陳出新。今日的新知識，可能到明 天就被某科學家給推翻了；今日新出版的書籍，可能一星期後在二手 書攤便可見其蹤影。因此，現今的社會人每日需吸收大量且快速的資 訊，但問題是如何從眾多的資訊中篩選自己所需的，然後有效地吸 收、瞭解、轉化，進而提出因應策略或改進。這當中需端賴個體是否 有良好的學習方法與態度，而此方面能力的培養便是學校教育的目 標之一。因此，每位教師無不教導學生培養良好的學習態度，以期許 學生踏出校園進入社會後，並非終止學習，而是繼續學習。
高中職階段的學生其學習態度易受到外在與內在環境的影響，而 有不同的內在心理傾向。此傾向如果是正面的、積極的，會使學生樂 於參與學習活動；相對地，如果此傾向是負面的、消極的，將使學生 退縮逃避，甚至拒絕學習。吳武典（2000）指出，學生對學習情境的 喜愛程度，會影響他們的學習態度，進而影響學生的學習效果。
而國內學者對學習態度定義的詮釋頗多，茲根據專家學者所提之 定義，歸納整理如表 2-2-3 所示，以利我們瞭解。
表 2-2-3 國內對「學習態度」定義的詮釋一覽表
研究者 年份 「學習態度」定義的詮釋
唐璽惠 1988 學習態度係指學習方法、習慣
柯正峰 1989
學習態度是準備行動的心理狀態或行為傾向，亦 是一種具有結構與組織的複雜認知體系，其組成 包括認知、情感、行為三種成份，態度的對象是 指涉及學習事物，如學習計畫、讀書情形、準備 考試等有關學習方面所抱持的態度。
王福林 1991
學習態度是一種心理準備狀態，能指示學生學習 方向，且是基於後天經驗習得的，具有一致性與 持久性
林寶貴、錡寶香 1991 學習態度是指學生從事學習活動的方法、動機與 態度
秦夢群 1992
學習態度係指學生在環境的影響下，對所學事物 的內容持正向或負向的評價，或是贊成與反對的 行動傾向
曾玉玲 1993 學習態度係指學習者對學習活動或學習環境所持 的正向或負向的評價或情感
陳麗娟 1994 當態度的對象涉及學習事物時，其對學習方面所 抱持之態度，便稱之為學習態度
金清文 2002
當態度的對象涉及學習事物時，如學習方法、學 習動機、學習習慣、準備考試等有關學生學習方 面所抱持的態度便稱為學習態度
資料來源：研究者整理
由前所述態度必有其對象的觀點窥之，研究者認為學習態度係指
「個體針對學習活動所持有的一致性主觀知覺，然後對學習活動產生 喜好，並反應於外顯行為上」。
由於態度具有可測量性，因此各專家學者提出學習態度應包括的 內涵層面頗多，茲針對各專家學者所提之內涵層面，歸納整理如表 2-2-4。
表 2-2-4 國內外對「學習態度」內涵的詮釋一覽表
D. Entwistle
1971 動機、學習方法、考試技巧、學習注意力
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Raygor & Wark（1970）、Webb（1989）、林寶貴、
錡寶香（1991）、鄧運林（1992）、賴葆禎（1993）、
王志永（1997）、官淑如（1997）、臧俊維（2000）、
施信華（2001）、許慧玉（2001）、金清文（2002）
學習焦慮 Weinstenin（1982）、古松民（2001）、李玉鳳（2001）、 自我效能 藍瑞霓（1990）、李玉鳳（2001）、古松民（2001）、
許慧玉（2001）、施信華（2001）
續後頁
接前頁
態度的性質 研究者（年份）
實用性 古松民（2001）、李玉鳳（2001）、許慧玉（2001）
學習興趣
Entwistle et al.（1971）、Thompson（1976）、Weinstenin
（1982）、Webb（1989）、林寶貴、錡寶香（1991）、
賴葆禎（1993）、李坤崇（1996）、王志永（1997）、
官淑如（1997）、溫世頌（1997）、李玉鳳（2001）、
許慧玉（2001）、金清文（2002）
學習方法
Raygor & Wark（1970）、Entwistle et al.（1974）、
Thompson（1976）、Weinstenin（1982）、Webb（1989）、 林寶貴、錡寶香（1991）、賴葆禎（1993）、王志永
（1997）、溫世頌（1997）、臧俊維（2000）、金清文
（2002）
對學習環境的態度
張新仁（1981）、藍瑞霓（1990）、秦夢群（1992）、
曾玉玲（1993）、賴葆禎（1993）、鄭增財（1995）、
李坤崇（1996）、官淑如（1997）、施信華（2001）
對教師的態度 Raygor & Wark（1970）、曾玉玲（1993）、鄭增財
（1995）、施信華（2001）、
對課程（課業）的態度
Raygor & Wark（1970）、張新仁（1981）、藍瑞霓
（1990）、曾玉玲（1993）、鄭增財（1995）、吳瓊汝
（1998）、施信華（2001）、劉燕饒（2001）
考試技巧 Entwistle et al.（1971）、Thompson（1976）、Weinstenin
（1982）、賴葆禎（1993）
資料來源：研究者整理