一座運動場館的空間意義，與其座落的城市息息相關、無法脫離。若 沒有城市適宜空間的裝飾，則無法烘托與展現它本身的光彩，以及開顯它 的意義。亦即同一座運動場館位於不同的城市空間，會呈現出不同的裝飾 性。例如當一座具有特色且壯觀的巨蛋球館，若周圍有一個視野開闊的廣 場，或者一些低矮建築物等城市的空間裝飾，或者在風景優美的草木之 地，則讓此球館的特色與壯美等意義得以彰顯出來。反之，如果該球館被 高樓圍繞，似乎在眾多建築物的夾縫中才能看得到它，則無法凸顯其意 義，而且此意義是個整體的意義。因此，一座運動場館乃需要城市空間規 劃的配合，才能與周圍的空間貫通，並互為裝飾。
運動場館本身具有佔據空間的形體，也因而使它以外的空間（形體佔 據後所剩的空間）得到形狀，所以二者交融且合為一個整體。當運動場館 座落在城市空間，城市無法不受它的影響，而且它對此城市亦有裝飾作 用，亦即城市有了它而展現不同的意義。例如有些運動場館經常成為其座 落城市的地標，把該城市裝飾為有特色、又耀眼的空間；有些運動場館在 城市中顯得突兀、不搭調，而且讓整個城市景觀變得較不美了。
運動者、觀眾、運動競賽場、運動場館與城市的空間意義，並非各自 獨立存在的，而是一個無法切割的整體。觀眾經驗到的是運動者置身在運 動競賽場，運動競賽場處於運動場館裡，所形成之整體的空間意義。同樣 地，他經驗到的運動場館是置於城市裡之整體的空間意義，這些無法分離 的整體內之空間物，彼此互為裝飾。
此外，運動競賽存在的世界在時間（機緣性）與空間（裝飾性）相互
貫穿的情況下，形成完整的意義。再者，我們仍需進一步地理解運動競賽 與人之間所存在的關係，亦即運動參與者（亦為愛好者）與運動競賽的存 在關係，其中包含運動愛好者6為何喜愛運動競賽，甚至愛不釋手？到底 是什麼力量牽引著他們？研究者將它稱為「共戲的魔力」，並試圖闡釋「共 戲」之詮釋學的意義。
第五節 共戲的意義
一般而言，當提及運動愛好者為何去參與運動競賽？就會想到心理學 上的動機說法，以瞭解他們參與運動的動機，在競技運動方面通常會提 及，運動者參與運動的動機可分為內在動機（如興趣、成就感）與外在動 機（如勝負、酬償）。簡曜輝等人（譯）（2002）則提及，青少年參與運動 的主要動機是改善他們的技能、有樂趣、與朋友在一起、經驗興奮與刺激、
達到成功以及發展體適能等；成年人的動機則包含健康因素、減體重、體 適能、自我挑戰以及感覺更好等，有時一個人不只一種動機。此外，觀眾 欣賞的動機經常為：因為精彩、好看；喜歡現場的氣氛；有我欣賞的運動 員…等。
事實上，運動愛好者之所以喜歡運動、愛上運動，主要在於運動的魅 力（運動對人產生的吸引力），它似乎並不像上述般的簡單與明釋。而是 正如張毅（1995）所提及，藝術對人類來說有著特殊的魅力，然而，魅力 究竟緣何而出？難道僅僅因為藝術使以感到身心舒暢嗎？問題絕對沒有 那麼簡單。運動這股不簡單的吸引力，可說是運動參與者與運動在「共戲」
（意指參與者玩運動，運動玩參與者，二者共同玩遊戲）中，獲得之最直
6此運動愛好者並非包含為了賭博或請運動員簽名的觀眾，以及被迫從事運動的運動者…
等，而是指參與並喜愛運動本身，進而迷上運動的觀眾與運動者。
接、最真實與最深刻的經驗所引發出來的力量。由於該經驗具有混沌、模 糊、深刻與交錯等特性，難以用言語明釋，研究者將它稱為「共戲經驗」，
而它所產生的力量則稱為「共戲的魔力」。至於其具有的詮釋學意義是本 節所要理解的部分。
由於共戲經驗有別於世俗（此處意指非運動愛好者之眾人）對運動的 意識（看法），並在運動經驗中集中且明顯的呈現出來。因此，以下先提 出世俗對運動的意識，再考察運動愛好者（運動者與觀眾）之共戲經驗的 線索。
一、世俗的意識
世俗的意識經常站在遠處端視著運動，經常將運動競賽視為粗枝大葉 的活動；不需花腦筋與四肢發達的活動；通俗且難登大雅之堂的活動；並 非是重要的事；有時為了健康不得不做的活動等。它以為，有人會去從事 運動是因為沒重要的事要做；聽到醫師的忠告，多運動以減重並維持良好 的體適能；要好的朋友相約去球場打打球或結交朋友等。有人會去觀看運 動，可能因為沒什麼事要做；下賭注而欲知道戰況與戰果；想見心儀的運 動者等。這些理由通常視運動為達到某些目的的手段，一旦這些理由不在 時，則提不起興致去參與運動。甚至有些人認為運動似乎與我不相干，不 會也不想從事運動；認為自己的身體健康狀態良好，所以不需要從事運 動；以及認為運動太危險或太勞累，所以不願意參與運動（盧俊宏等人，
2005，頁 121-122）。
此外，那些因經驗興奮與刺激、達到成功、自我挑戰以及感覺更好等 而從事運動的民眾，似乎與世俗的意識不同。他們較能直入運動本身而被
吸引，也較容易成為從事運動的愛好者。同樣地，受到運動本身所吸引的 觀眾，亦較容易成為欣賞運動的愛好者。雖然他們經常經驗到共戲經驗，
但是此經驗並非上述之簡單幾句可理解。所以研究者透過詮釋學的考察，
以理解共戲經驗是一種什麼樣態的經驗呢？才擁有如此誘人的動力。