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不同背景變項的國中學生血型其 A 型行為組型之差異分析 73

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第四章 研究結果

第三節 不同背景變項的國中學生血型其 A 型行為組型之差異分析 73

第三節 不同背景變項的國中學生血型其 A 型行為組型之差

均未達顯著水準,表示不管是在性別或血型方面,在A型行為總 量表及各量表間並沒有顯著差異存在。雖然未達統計顯著水 準,但仍然可以從個別的平均數來得到一些結果。

依變數 性別 平均數 標準差 人數

93.02 14.256 254

整體A型行為

92.84 14.336 258

32.04 5.331 254

時間緊迫感

32.11 4.979 258

28.85 6.091 254

努力與競爭

29.29 6.317 258

32.13 6.302 254

攻擊與敵意

31.44 6.133 258

表 4-8 不同性別之國中學生在A型行為總分及各量表間的平均數統計表

由表 4-8 我們可以發現,以「整體 A 型行為」來看,男生的 平均分數較女生高,表示整體而言,男性較女性偏向 A 型行為 人格。雖然在 A 型行為的個別層面,男女性的分數差不多,但 仍可以發現在「時間緊迫感」及「努力與競爭」層面上,女性的 分數較男性高,這可能是因為女性在自我要求及時間的掌控上 比較嚴格,而「攻擊與敵意」層面,則是男性較高於女性,這可 能是因為男性比較容易衝動,容易因為壓力而無法控制情緒。

貳、 不同年級之國中學生血型在 A 型量表總分及各分量表間之差異 分析

來源 依變數 自由度 均方 F檢定 顯著性 整體A型行為 2 344.320 1.691 0.185

時間緊迫感 2 44.538 1.672 0.189 努力與競爭 2 66.729 1.730 0.178 年級

攻擊與敵意 2 16.890 0.437 0.646 整體A型行為 3 273.973 1.345 0.259 時間緊迫感 3 13.122 0.493 0.688 努力與競爭 3 45.716 1.185 0.315 血型

攻擊與敵意 3 70.167 1.814 0.144 整體A型行為 6 130.424 0.640 0.698 時間緊迫感 6 10.054 0.377 0.894 努力與競爭 6 18.679 0.484 0.820 年級*血

攻擊與敵意 6 30.701 0.794 0.575 表 4-9 不同年級之國中學生血型在A型量表總分及各量表間之差異分析

由表 4-9 發現,就年級與國中生血型之交互作用而言,均未 達顯著水準,表示兩變項沒有交互作用存在,因此進一步檢查 年級與國中生血型的主要效果。由F檢定結果發現,不同年級及 不同血型的國中學生在「整體A型行為」及各量表間之差異分析,

均未達顯著水準,表示不管是在年級或血型方面,在A型行為總 量表及各量表間並沒有顯著差異存在。雖然未達統計顯著水 準,但仍然可以從個別的平均數來得到一些結果。

依變數 年級 平均數 標準差 人數

一年級 92.06 14.372 178

二年級 92.00 14.636 160

整體A型行為

三年級 94.67 13.772 174

一年級 31.78 5.137 178

二年級 31.61 5.297 160

時間緊迫感

三年級 32.80 4.978 174

一年級 28.83 5.947 178

二年級 28.60 6.190 160

努力與競爭

三年級 29.76 6.446 174

一年級 31.46 6.407 178

二年級 31.79 6.382 160

攻擊與敵意

三年級 32.11 5.886 174

表 4-10 不同年級之國中學生在A型行為總分及各量表間的平均數統計表

由表 4-10 我們可以發現,不論是「整體 A 型行為」或是 A 型行為的各個曾面,三年級的平均分數較其他低年級的分數 高,表示三年級的國中學生較其他低年級的國中學生偏向 A 型 行為人格。而一年級與二年級國中學生在 A 型行為的表現則差 不多,這可能是因為三年級的國中學生正面臨升學壓力所造成 的結果。

參、 不同性別、不同年級的國中學生血型在 A 型量表總分及各分量 表間之差異分析

國中學生的性別及年級與國中學生的血型都沒有交互影 響,所以在不同性別、不同年級的國中學生血型在 A 型量表總 分及各分量表間之差異分析,我們的 Model 會剔除這兩者的交互 影響,只考慮國中學生的性別與國中學生的年級之間的交互影 響,利用三因子多變量分析來檢驗其差異狀況。

來源 依變數 自由度 均方 F檢定 顯著性 整體A型行為 3 288.900 1.404 0.241 時間緊迫感 3 18.208 0.682 0.564 努力與競爭 3 48.681 1.255 0.289 血型

攻擊與敵意 3 67.195 1.719 0.162 整體A型行為 1 9.400 0.046 0.831 時間緊迫感 1 2.035 0.076 0.783 努力與競爭 1 8.109 0.209 0.648 性別

攻擊與敵意 1 53.875 1.378 0.241 整體A型行為 2 314.240 1.527 0.218 時間緊迫感 2 36.808 1.378 0.253 努力與競爭 2 66.253 1.709 0.182 年級

攻擊與敵意 2 17.100 0.437 0.646 整體A型行為 2 59.508 0.289 0.749 時間緊迫感 2 10.554 0.395 0.674 努力與競爭 2 10.267 0.265 0.767 性別*年級

攻擊與敵意 2 19.796 0.506 0.603 整體A型行為 15 143.103 0.696 0.790 時間緊迫感 15 19.995 0.748 0.735 努力與競爭 15 28.133 0.726 0.759 性別*年級*國中學

生血型

攻擊與敵意 15 22.003 0.563 0.903 表 4-11 不同性別、不同年級的國中學生血型在 A 型量表總表及各分量表間之差異分析

由表 4-11 可知,國中學生的性別、年級與血型之間的三三 交互影響並不顯著,顯著性均大於 0.05 以上,而且國中學生的 性別與國中學生的年級之間在國中學生 A 型行為量表總分及各 分量表上,交互作用的顯著性分別為 0.851、0.447、0.706、

0.561,均大於 0.05,未達顯著水準,表示其交互作用沒有顯著 影響。而國中學生的性別、年級與血型在國中學生 A 型行為量 表總分與各分量表之間的主效果影響,皆未達顯著水準。

肆、 不同性別、不同年級的國中學生血型在 A 型量表總分及各分量 表間之差異分析

在本主題我們將考慮國中學生的性別、年級、及血型與 A 型行為量表總分與分量表之間的差異。我們以 A 型行為量表分 數為依變數,採用三因子變異數分析來進行差異性檢定。

來源 依變數 自由度 均方 F檢定 顯著性 整體A型行為 2 314.240 1.527 0.218 時間緊迫感 2 36.808 1.378 0.253 努力與競爭 2 66.253 1.709 0.182 年級

攻擊與敵意 2 17.100 0.437 0.646 整體A型行為 1 9.400 0.046 0.831 時間緊迫感 1 2.035 0.076 0.783 努力與競爭 1 8.109 0.209 0.648 性別

攻擊與敵意 1 53.875 1.378 0.241 整體A型行為 3 288.900 1.404 0.241 時間緊迫感 3 18.208 0.682 0.564 努力與競爭 3 46.681 1.255 0.289 血型

攻擊與敵意 3 67.195 1.719 0.162 整體A型行為 2 59.508 0.289 0.749 時間緊迫感 2 10.554 0.395 0.674 努力與競爭 2 10.267 0.265 0.767 年級*性別

攻擊與敵意 2 19.796 0.506 0.603 整體A型行為 6 136.556 0.664 0.679 時間緊迫感 6 13.041 0.488 0.817 努力與競爭 6 17.177 0.443 0.850 年級*血型

攻擊與敵意 6 31.392 0.803 0.568 整體A型行為 3 188.973 0.919 0.432 時間緊迫感 3 23.111 0.865 0.459 努力與競爭 3 41.588 1.073 0.360 性別*血型

攻擊與敵意 3 7.843 0.201 0.896 整體A型行為 6 130.303 0.633 0.704 時間緊迫感 6 26.259 0.983 0.436 努力與競爭 6 33.272 0.858 0.526 性別*年級*國中學生血

攻擊與敵意 6 18.655 0.477 0.825 表 4-12 不同性別、不同年級的國中學生血型在 A 型量表總表及各分量表間之差異分析

由表 4-12 可知,國中學生的性別、年級與血型之間的三三 交互與兩兩交互影響並不顯著,顯著性均大於 0.05 以上,未達 顯著水準,表示其交互作用在國中學生 A 型行為量表總分與各 量表之間沒有顯著影響。而國中學生的性別、年級與血型在國 中學生 A 型行為量表總分與各分量表之間的主效果影響,就如 同前面主題所介紹的相同,皆未達顯著水準。

伍、 不同背景變項的國中學生血型與A型行為組型之預測力

本研究發現不同背景變項的國中學生血型與A型行為皆未達 顯著水準,因此無法使用多元逐步迴歸分析法建立不同血型國中 學生在A型行為之預測模式。

第五章 結論與建議

本研究,班級取樣分佈平均,一年級至三年各取五個班級,各佔 34.8%、31.3%、34.0%。男性佔總樣本 49.6%,女性佔總樣本 50.4

%。在受試者血型方面,以 AB 型的受試者最少,僅佔 8.8%,而 O 型 的受試者最多,佔 43.0%,顯示受試者的血型以 O 型居多,A 型及 B 型居中,以 AB 型為少數。

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