第 一 週
1
第 一 篇 中 國 大地（上）
第 一 章 疆 域 與區域畫分
1-4-1 分析形成地方或區域 特性的因素，並思考維護或 改善的方法。
1-4-2 分析自然環境、人文環 境及其互動如何影響人類 的生活型態。
1.認識中國的相 對位置。
2. 了 解 中 國 緣 海。
3.認識古絲路與 新絲路。
1.什麼是「相對 位置」？中國的 相 對 位 置 如 何 ？ 請 向 同 學 說明。
2.「緣海」的定 義 為 何 ？ 有 何 特性？
3.中國有哪些緣 海 ？ 分 布 如 何 ？ 特 色 是 什 麼？
4.試比較古絲路 與 新 絲 路 有 何 不同？
5.新絲路對於中 國 的 發 展 有 何 影響？
【 資 訊 教 育 】 3-4-5 能 針 對 問 題 提 出 可 行 的 解 決 方法。
【 環 境 教 育 】 2-4-1 了 解 環 境 與 經 濟 發 展 間 的 關 係。
【 環 境 教 育 】 3-4-3 關 懷 未 來 世 代 的 生 存 與 永 續 發展。
【 環 境 教 育 】 4-4-1 能 運 用 科 學 方 法 鑑 別、分析、
了 解 周 遭 的 環 境 狀 況與變遷。
1.教用版電 子教科書
1.問題討論 2.紙筆測驗 3.活動練習
第 一 週
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第 二 篇 中 國 的歷史（上）
第 一 章 從 史 前 到 春 秋 戰 國
2-4-2 認 識 中 國 歷 史 ( 如 政 治、經濟、社會、文化等層 面)的發展過程。
2-4-5 比較人們因時代、處境 與角色的不同，所做的歷史 解釋的多元性。
1.認識舊石器時 代。
2.認識新石器時 代。
3.了解史前時代 傳說。
1.舊石器時代的 人 類 有 何 特 徵 ？ 生 活 方 式 為何？
2.介紹北京人、
山 頂 洞 人 生 活 情 形 與 其 代 表 歷史意義。
3.舊石器時代與 新 石 器 時 代 如 何區分？
4.新石器時代生 活 方 式 出 現 重 大變革，它有哪 些變革？
5.新石器時代遺 址很多，請以仰 韶文化、龍山文 化 和 河 姆 渡 文 化為例，向同學 說 明 新 石 器 時 代文化特色。
6.三皇五帝指的 是 哪 些 君 王 ？ 他 們 對 中 國 文 化 的 意 義 為 何？
7.什麼是「襌讓 政治」？它代表 的 歷 史 意 義 為 何？
【 人 權 教 育 】 2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞、包容文 化差異。
【 環 境 教 育 】 2-4-1 了 解 環 境 與 經 濟 發 展 間 的 關 係。
1.教用版電 子教科書
1.問題討論 2.紙筆測驗 3.分組討論 4.課外活動
第 一 週
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第 三 篇 民 主 的政治 第 一 章 現 代 國 家 與 民 主 政治
3-4-3 舉例指出人類之異質 性組合，可產生同質性組合 所不具備的功能及衍生的 問題。
6-4-1 以我國為例，了解權力 和政治、經濟、文化、社會 型態等如何相互影響。
6-4-6 探討民主政府的正當 性與合法性。
1.了解國家組成 要素。
2.了解國家存在 目的。
1.一個國家的組 成 需 要 哪 些 條 件 ？ 請 舉 例 說 明。
2.根據「國籍法」
規定，要如何才 能 取 得 中 華 民 國的國籍？
3.領土的種類有 哪 些 ？ 請 以 圖 表 方 式 向 同 學 介紹說明。
4. 什 麼 是 「 主 權」？一個國家 可 以 在 哪 些 方 面展示主權？
5.政府成立的目 的 為 何 ？ 它 有 何功能？
6. 以 猶 太 人 為 例，說明國家的 重要性。
7.分析國家的功 能與價值。
【 人 權 教 育 】 1-4-3 了 解 法 律、制度對 人 權 保 障 的意義。
【 人 權 教 育 】 2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞、包容文 化差異。
【 人 權 教 育 】 2-4-3 了 解 人 權 的 起 源 與 歷 史 發 展 對 人 權 維 護的意義。
1.教用版電 子教科書
1.問題與討 論 2.紙筆測驗 3.作業練習
第 二 週
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第 一 篇 中 國 大地（上）
第 一 章 疆 域 與區域畫分
1-4-2 分析自然環境、人文環 境及其互動如何影響人類 的生活型態。
1-4-3 分析人們對地方和環 境的識覺改變如何反映文 化的變遷。
1.認識中國的絕 對位置。
2.認識經緯度。
3.了解中國時區 及計算方式。
1.何謂「絕對位 置」？中國的絕 對 位 置 如 何 ？ 它 與 相 對 位 置 有何不同？
2. 什 麼 是 「 經 度 」 ？ 什 麼 是
「緯度」？經緯 度有何功能？
3.利用地球儀說 明 中 國 的 經 緯 度位置。
4.時區是怎麼來 的 ？ 中 國 有 哪 幾 個 時 區 ？ 請 向 同 學 說 明 介 紹。
5. 練 習 時 區 換 算，加深同學對 時 區 的 了 解 與 計算。
【 資 訊 教 育 】 3-4-5 能 針 對 問 題 提 出 可 行 的 解 決 方法。
【 資 訊 教 育 】 3-4-9 能 判 斷 資 訊 的 適 用 性 及 精 確 度。
【 資 訊 教 育 】 5-4-5 能 應 用 資 訊 及 網 路 科技，培養 合 作 與 主 動 學 習 的 能力。
1.教用版電 子教科書
1.作業練習 2.紙筆測驗 3.活動練習
第 二 週
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第 二 篇 中 國 的歷史（上）
第 一 章 從 史 前 到 春 秋 戰 國
2-4-2 認 識 中 國 歷 史 ( 如 政 治、經濟、社會、文化等層 面)的發展過程。
2-4-5 比較人們因時代、處境 與角色的不同，所做的歷史 解釋的多元性。
2-4-6 了解並描述歷史演變 的多重因果關係。
1. 認 識 夏 代 文 化。
2.認識殷商代文 化。
3. 認 識 西 周 文 化。
1.介紹夏代疆域 的 大 致 範 圍 和 附近族群。
2.夏代是中國第 一個王朝，在中 國歷史上，它有 哪 些 代 表 意 義？
3.介紹二里頭文 化 遺 址 及 其 代 表的文化意涵。
4.後人為什麼稱 商 朝 為 「 殷 商 」 ？ 原 因 何 在？
5. 何 謂 「 甲 骨 文」？它有何特 色 ？ 對 中 國 文 化 發 展 有 何 貢 獻？
6.殷商文化中，
有 哪 些 至 今 仍 深 深 影 響 著 中 國人？
7.西周為何會發 生 管 蔡 之 亂 ？ 這 場 亂 事 給 西 周 帶 來 何 種 影 響？
8.西周的封建制 度 建 立 在 宗 法 之上。何謂「宗 法」？它如何維 繫 西 周 的 政 治 與社會？
【 人 權 教 育 】 2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞、包容文 化差異。
【 資 訊 教 育 】 5-4-5 能 應 用 資 訊 及 網 路 科技，培養 合 作 與 主 動 學 習 的 能力。
【 環 境 教 育 】 2-4-1 了 解 環 境 與 經 濟 發 展 間 的 關 係。
1.教用版電 子教科書
1.問題討論 2.紙筆測驗 3.作業練習
第 二 週
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第 三 篇 民 主 的政治 第 一 章 現 代 國 家 與 民 主 政治
6-4-1 以我國為例，了解權力 和政治、經濟、文化、社會 型態等如何相互影響。
6-4-6 探討民主政府的正當 性與合法性。
1.認識國體的意 涵和類型。
2.認識政體的意 涵和型態。
1. 什 麼 是 「 國 體」？它代表什 麼 意 義 ？ 它 有 哪些類型？
2. 何 謂 「 君 主 國」？它有何特 色 ？ 請 舉 例 說 明。
3. 何 謂 「 共 和 國 」 ？ 特 色 為 何 ？ 請 舉 例 說 明。
4.「政體」指的 是 什 麼 ？ 它 有 哪 些 類 型 ？ 特 色為何？
5.介紹臺灣的國 體與政體。
【 人 權 教 育 】 1-4-3 了 解 法 律、制度對 人 權 保 障 的意義。
【 人 權 教 育 】 2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞、包容文 化差異。
【 人 權 教 育 】 2-4-3 了 解 人 權 的 起 源 與 歷 史 發 展 對 人 權 維 護的意義。
1.教用版電 子教科書
1.問題與討 論 2.紙筆測驗 3.課本活動
第 三 週
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第 一 篇 中 國 大地（上）
第 一 章 疆 域 與區域畫分
1-4-1 分析形成地方或區域 特性的因素，並思考維護或 改善的方法。
1-4-2 分析自然環境、人文環 境及其互動如何影響人類 的生活型態。
1.了解中國疆域 輪廓。
2.了解中國行政 區。
3.了解中國地理 區。
1. 中 國 面 積 遼 闊，位居世界第 四大國，簡介中 國的疆域範圍。
2.中國行政區的 畫 分 標 準 為 何 ？ 它 實 施 何 種 行 政 區 制 度？
3. 何 謂 「 自 治 區」？什麼條件 可 以 設 自 治 區 ？ 中 國 現 有 哪些自治區？
4.何謂「特別行 政區」？它的設 置 有 何 限 制 ？ 中 國 目 前 有 哪 些 特 別 行 政 區？
5.中國地理區的 畫 分 標 準 是 什 麼 ？ 它 有 哪 些 畫分型態？
6.若以自然、人 文考慮，中國可 分南部、北部、
西 部 三 大 地 理 區。試介紹這三 大 地 理 區 的 範 圍和特色。
【 資 訊 教 育 】 5-4-5 能 應 用 資 訊 及 網 路 科技，培養 合 作 與 主 動 學 習 的 能力。
【 環 境 教 育 】 2-4-1 了 解 環 境 與 經 濟 發 展 間 的 關 係。
【 環 境 教 育 】 4-4-1 能 運 用 科 學 方 法 鑑 別、分析、
了 解 周 遭 的 環 境 狀 況與變遷。
1.教用版電 子教科書
1.問題討論 2.課堂問答 3.活動練習
第 三 週
1
第 二 篇 中 國 的歷史（上）
第 一 章 從 史 前 到 春 秋 戰 國
2-4-2 認 識 中 國 歷 史 ( 如 政 治、經濟、社會、文化等層 面)的發展過程。
2-4-6 了解並描述歷史演變 的多重因果關係。
1.認識春秋戰國 時代政治變遷。
2.認識春秋戰國 時代社會變化。
3.了解春秋戰國 時代經濟發展。
4.了解春秋戰國 時代思想盛況。
1.介紹春秋五霸 及其稱霸過程。
2.介紹戰國七雄 及 其 分 布 勢 力 範圍。
3.分析政治上、
軍事上，春秋、
戰 國 兩 個 時 代 的差異。
4.什麼原因造成
「貴族沒落 平 民崛起」現象？
5. 春 秋 戰 國 時 代，農工商業發 達，原因何在？
請 同 學 整 理 分 析。
6.春秋戰國時，
思 想 非 常 活 躍，有所謂「百 家爭鳴」情況，
什 麼 原 因 形 成 此盛況？
7.介紹儒道墨法 四 家 主 要 學 說 與代表人物。
【 人 權 教 育 】 2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞、包容文 化差異。
【 資 訊 教 育 】 5-4-5 能 應 用 資 訊 及 網 路 科技，培養 合 作 與 主 動 學 習 的 能力。
【 環 境 教 育 】 2-4-1 了 解 環 境 與 經 濟 發 展 間 的 關 係。
1.教用版電 子教科書
1.問題討論 2.紙筆測驗 3.分組討論 4.課外活動
第 三 週
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第 三 篇 民 主 的政治 第 一 章 現 代 國 家 與 民 主 政治
5-4-5 在面對個體與個體、個 體與群體之間產生合作或 競爭的情境時，能進行負責 任的評估與取捨。
1. 認 識 民 意 政 治。
2. 認 識 責 任 政 治。
3. 認 識 法 治 政 治。
4. 認 識 政 黨 政 治。
1.何謂「民意政 治」？人民可以 透 過 哪 些 管 道 來展現民意？
2.什麼是「責任 政治」？它需負 哪 些 責 任 ？ 條 件 為 何 ？ 請 舉 例說明。
3.我們常說民主 政 治 就 是 法 治 政治，到底什麼 是 「 法 治 政 治 」 ？ 有 何 特 色？
4.何謂「政黨政 治」？請以臺灣 為例，說明政黨 政治的優劣。
5.政黨輪替與政 黨 政 治 有 何 關 係？
6.說明實行民主 政治的好處。
7.以 2016 總統 大選為例，說明 臺 灣 民 主 政 治 的成就。
【 人 權 教 育 】 1-4-3 了 解 法 律、制度對 人 權 保 障 的意義。
【 人 權 教 育 】 2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞、包容文 化差異。
【 人 權 教 育 】 2-4-2 認 識 各 種 人 權 與 日 常 生 活 的 關係。
【 人 權 教 育 】 2-4-3 了 解 人 權 的 起 源 與 歷 史 發 展 對 人 權 維 護的意義。
1.教用版電 子教科書
1.問題與討 論 2.紙筆綜合 活 動 領 域 測驗 3.課堂問答
第 四 週
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第 一 篇 中 國 大地（上）
第二章地形
1-4-1 分析形成地方或區域 特性的因素，並思考維護或 改善的方法。
1-4-2 分析自然環境、人文環 境及其互動如何影響人類 的生活型態。
1-4-3 分析人們對地方和環 境的識覺改變如何反映文 化的變遷。
1.認識中國地形 的分布概況。
2.認識中國地形 的特徵。
1.配合圖照介紹 中 國 地 形 主 要 結 構 和 分 布 區 域。
2.利用圖照向同 學 說 明 中 國 山 脈 走 向 形 成 的 原因。
3. 中 國 山 脈 走 向，東半部以東 北西南為主，西 半 部 以 東 西 走 向為主，此種山 脈 分 布 對 人 文、氣候有何影 響？
4.中國地形有何 特 徵 ？ 此 一 特 徵 對 人 文 活 動 產 生 什 麼 影 響？
【 資 訊 教 育 】 5-4-5 能 應 用 資 訊 及 網 路 科技，培養 合 作 與 主 動 學 習 的 能力。
【 環 境 教 育 】 1-4-1 覺 知 人 類
【 環 境 教 育 】 1-4-1 覺 知 人 類