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109
附件
表 3：
創造性的定義 研究者整理24
學者 創造性的定義
主張「創造性」是一種能夠創造前所未有的事物之能力：
Ghiselin（1952） 創造乃是主觀生命中改變、發展和 進化的過程，因而形成新穎、有用、且 可接受的結果，此種能力謂之創造力。
Getzels & Jackson（1962） 創造乃是修正已知，探索未知，進 而組成新知。此種認知形式即為創造 力。
Barron（1969） 創造乃是賦與存在，且認為創造力 乃是賦予某些新事物存在的能力。
Sanderlin（1971） 創造乃是無中生有，所以，創造力 乃是無中生有的能力。
24 資料來源：毛連塭、郭有遹、陳龍安、林幸台（2000）。創造力研究。台北市：心理出版社 股份有限公司。
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劉文潭譯（2005）。W. Tatarkiewicz 原著。西洋六大美學理念史。台北市：聯經。
110
Osborn（1957） 創造產生對本身具有價值的新構 想或新領域，其能力也就是創造力。
Guilford（1985） 創造乃是個體產生新的觀念或產 品，或融合現有的觀念或產品而改變成 一種新穎的形式，這種能力也就是創造 力。
Wiles（1985） 創造力乃是刻意把不同事物，觀念 連結成一種新的關係的能力。
Jackson & Mwssick（1967） 新穎、獨特 Torrance（1971） 新穎、獨特
Vernon（1989） 個人產生新創或原創的理念、見 識、組合、發明或藝術作品，其為專家 鑑定具有科技、審美或社會價值者。
W. Tatarkiewicz（1989） 新奇性 主張「創造性」是生活的方式：
Maslow（1959） 認為創造乃在求自我實現，自我實 現的創造力表現於日常生活中，做任何 事都具有創新的傾向。
Hallman（1963） 創造與其說是一個人可能生產新 事物，不如說是一種生活方式。
Moustakas（1967） 創 造 乃 是 以 自 己 的 方 式 體 驗 生 活、認識自己，和發揮自己的才能。這 種能力就是創造力。
主張「創造性」是一種解決問題的能力：
111
Dewey（1910） 創造是為問題解決的心理歷程，所 以創造力是一種解決的能力。
Torrance（1962） 創造乃是對問題形成新，驗證或重 新考驗該假設，以解決問題。此種能夠 解決為之問題的能力謂之創造力。
Parnes（1967） 創造乃是運用認知、想像和評鑑的 功能，已發現事實、問題、概念，以及 可接受的解決方式。這也就是所謂創造 性問題解決法。
鄭石岩（1984） 創造力是個人有效處理新問題的 能力。
主張「創造性」是一種思考歷程：
Dewey（1910） 創造乃是運用創造思考以解決問 題的過程。
Polya（1957） 創造乃是運用創造思考以解決問 題的過程。
Pasnes（1967） 創造乃是運用創造思考以解決問 題的過程。
Torrance（1969） 創造思考是一系列的過程，包括覺 察問題的缺陷、知識的鴻溝、要素的遺 漏，進而發覺困難，尋求答案、提出假 設、驗證及再驗證假設，最後報告結 果。
Jone（1972） 創造力是學生運用變能力、獨創力 和敏覺力將常用的思考方式改變成不 尋常及產出性的思考方式。
112
張玉成（1983） 創 造 思 考 的 過 程 始 於 問 題 的 覺 知，繼以心智活動的探索，方案的提 出，而終於問題的解決和驗證。在思考 過程中須保持求新求變，冒險探究的精 神，並表現出敏覺、流暢、變通、獨特，
和精進的特質。
主張「創造性」是人類眾多能力的綜合型態：
Guilford（1968） 創造力的因素包括流暢力、變通 力、獨特力、再定義和精進力。
Taylor（1959） 科學的創造力應包括表達力、產出 力、發明力、創新力，和應變力等五種。
Torrance（1964） 創造力可能是一種發明能力、產出 性能力、擴散性思考能力，也可能是想 像力。
Williams（1971） 創造力應包括流暢力、變通力、獨 創力、和精進力等認知能力。
Lowenfeld 創造力應包括敏感力、流暢力、變 通力、獨創力、再定義能力、抽象能力、
綜合能力和聚歛能力（Davis & Scott，
1971）。
Wells（1985） 創造力應包括三種能力 1.視覺力 和知覺力 2.與會的能力 3.繪畫的能力。
Gardner（1983） 創造力（他稱為智力）可包括語言 的、邏輯數學的、音樂的、空間視覺的、
軀體是覺得和社會或個人的六大領域。
主張「創造性」是一種人格特質：
113
Maslow（1959） 自我實現的創造力直接從人格中 產生，做任何事都有創新的傾向。具有 問題解決或產出性特質，這是一種基本 人格的特質。
Rogers（1959） 創造是一種實現自我，發現自己潛 能的傾向。
May（1959） 創造是面對一種強烈的人類及世 界的意識。
Stein（1967） 創造者是一位邁向成功的人，具有 好奇的需求，自我決定和接受挑戰的勇 氣，具有強烈的動機和獨立自主的情 懷。
Parnes（1967） 放鬆是創造性人格可以使運思的 結果產生不同的組合。
賈馥茗（1976） 創 造 性 的 人 格 傾 向 是 具 有 自 由 感、獨立性、幽默感、堅持力，勇氣等 特質。
Rookey（1977） 創造行為表現的情感領域及為創 造人格傾向，包括冒險性、挑戰性、好 奇心和想像力等。
主張「創造性」是一種連結能力：
Mednick（1962） 創造力乃是創造者為特殊需求或 有用目的，將可連結的要素加以結合而 成新的關係之能力。
114
Parnes（1966） 創造性行為乃根據內外在特殊刺 激而來的反應（事物、文字或符號），
產生至少一種以上的獨特組合，以增強 反應或反應類型。
Taylor 創造力乃是將零碎或無關的訊息
組合成新產品的能力（毛連塭等譯，
1987）。
Wiles（1985） 創造乃是刻意將不同事物，觀念連 結成新的關係，此種能力稱為創造力。
Arietil（1976） 創造力乃是運用早已存在的，可以 利用的材料，用無法預測的方式去加以 改變。
主張「創造性」乃是一種綜合性、整體性的活動：
Lytton（1972） 創造力代表力量、權威和卓越。
Sisk（1981） 認為是一種建設的力量，以合作的 姿態，強調共享精神的建立。
Gardner & Gruber（1982） 發現創造天才乃是天賦、家庭、動 機和文化因素融合的結果。
Gowan（1972） 創造力乃是從認知的、理性的到幻 覺的、非理性的連續體，應該以整合的 態度加以看待。
Ferguson（1973） 人類的智力和情意、自由和紀律、
推理和直覺、實與虛、原級與次級過 程、混亂和秩序等都能在大腦中保持創 造的和諧。
115
Clark（1983） 創造力環的理論，主張必須思考、
情意、感覺與直覺合為一體，方能發揮 創造力。
郭有遹（1985） 創造乃個體群體生生不息的轉變 過程，以及智、情、意三者前所未有的 表現。
Borrow & Milburn 可以從獨創、品質、數量、過程和 問題解決等方面來了解創造力的概念。
Keating（1980） 本質上創造力應包括內容知識、擴 散性思考、批判性分析和溝通技巧四方 面。
李錫金（2007） 創造力乃是創造性人物，以其原有 的知識為基礎，發揮其好奇、想像、冒 險、挑戰的人格特質，運用其習得的創 造記能，透過慣用的創造性力成，表現 出流暢、變通、獨特、精進的能力、獲 得新穎、獨特、稀奇、與眾不同，以及 利己利人的觀念、行為或產品的總合。
英語詞庫字典（1988） 為超越傳統概念、規則、型態、關 係，並能創造有意義的新概念、形式、
方法、解釋等能力。
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Merriam-Webster（2013） 「the quality of being creative」（創 造的性質）；「 the ability to create」（創 造的能力）
Ability to produce something new through imaginative skill, whether a new solution to a problem, a new method or device, or a new artistic object or form.
The term generally refers to a richness of ideas and originality of thinking.
Psychological studies of highly creative people have shown that many have a strong interest in apparent disorder, contradiction, and imbalance, which seem to be perceived as challenges. Such individuals may possess an exceptionally deep, broad, and flexible awareness of themselves. Studies also show that intelligence has little correlation with creativity; thus, a highly intelligent person may not be very creative.
新的解決方案的能力產生新的東
117
張春興主編（2000）《張氏心理學 辭典》
在問題情境中超越既有經驗，突破 習慣限制，形成嶄新觀念的心理歷程：
以及不受成規限制，而能靈活運用經驗 以解決的超常能力。
德雷夫達爾（J. E. Drevdahl） 從「目的性」出發認為，創造力是 人 產 生 任 何 一 種 形 式 思 維 結 果 的 能 力，而這些思維結果在本質上是新穎 的，是產生他們的人事先所不知道的。
王偉忠（2009） 認為創造力是發現不是發明、是組
王偉忠（2009） 認為創造力是發現不是發明、是組