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第 一 篇 中 國 大 地
（ 上
） 第 六 章 資 源 問 題 與 環 境 保 育
八、運用科 技與資訊。
九、主動探 索與研究。
十、獨立思 考 與 解 決 問題。
1. 了 解 中 國 水 資 源 問題。
2. 了 解 中 國 水 資 源 政策。
1.分析高地氣候區 遭遇水資源問題及 保育工作重點。
2.分析乾燥氣候區 遭水資源問題及保 育工作重點。
3.分析季風氣候區 遭遇的水資源問題 及保育工作重點。
4.為解決水資源分 布不均問題，中國 實施「南水北調」
工程，它的興建會 帶來哪些利弊?
1 1. 中國地圖 2. 蒐集相關照片 資料
1.問題討論 2.紙筆測驗 3.作業練習
【資訊教育】 4-3-3 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料。
【環境教育】 3-2-3 瞭 解 並 尊 重 不 同 族 群 文 化 對 環 境 的 態 度及行為。
【環境教育】 3-3-1 瞭 解 人 與 環 境 互 動 互 依 關 係 ， 建 立 積 極 的 環 境 態 度 與環境倫理。
【環境教育】 4-2-1 能 歸 納 思 考 不 同 區 域 性 環 境 問 題 的 原 因 與 研 判 可 能 的解決方式。
稱 數
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第 二 篇 中 國 的 歷 史
（ 上
） 第 六 章 明 清 帝 國 的 盛 世
三、生涯規 劃 與 終 身 學習。
四、表達、
溝 通 與 分 享。
六、文化學 習 與 國 際 瞭解。
十、獨立思 考 與 解 決 問題。
1. 了 解 明 清 科 舉 制 度。
2. 了 解 明 清 士 紳 階 級。
3. 了 解 明 清 時 期 文 化成就。
1. 什 麼 是 「 八 股 文」?它對明清士 人有何影響?
2.與隋唐、宋元時 其相較，明清時期 的科舉制度有哪些 變革?
3.何謂「士紳」階 級? 地 位 如 何 ? 擁 有哪些特權?
4.明清時期小說盛 行，此時有哪些名 作?
5. 科 技 、 醫 藥 方 面，明清時期也有 非凡成就。請例舉 名著和代表人物。
1 1.紅樓夢電視劇 2.歷史文化學習 網
3.百科全書 4.明清相關圖檔
1.問題討論 2.紙筆測驗 3.分組討論 4.課外活動
【資訊教育】 3-4-2 能 利 用 簡 報 軟 體 編 輯 並 播放簡報內容。
盡 量 使 用 自 由 軟體。
【人權教育】 1-3-4 了 解 世 界 上不同的群體、
文 化 和 國 家 ， 能 尊 重 欣 賞 其 差異。
【人權教育】 2-4-1 了 解 文 化 權並能欣賞、包 容文化差異。
稱 數
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第 三 篇 民 主 的 政 治
第 六 章 選 舉 與 政 治 參 與
四、表達、
溝 通 與 分 享。
五、尊重、
關 懷 與 團 隊合作。
七、規劃、
組 織 與 實 踐。
九、主動探 索與研究。
1. 認 識 選 舉原則。
2. 了 解 選 舉過程。
1. 介 紹 普 通 、 平 等、直接、無記名 四項選舉原則。
2.中央選舉委員會 在選舉中扮演何種 角色?它擁有哪些 職權?
3.從登記參選、發 表政見、投開票到 公布結果，介紹選 舉過程。
4.選舉須具備哪些 條件才可以投票?
5.哪些人是沒有投 票資格的?
1 1.公職人員選舉 罷免法
2.蒐集有關選舉 投票的規定與事 項
3.準備公職侯選 人相關資料 4.現場活動模擬
1. 問 題 與 討 論
2.紙筆測驗
【資訊教育】 4-4-1 能 利 用 網 際網路、多媒體 光碟、影碟等進 行 資 料 蒐 集 ， 並 結 合 已 學 過 的 軟 體 進 行 資 料整理與分析。
【資訊教育】 5-4-3 建 立 科 技 為 增 進 整 體 人 類 福 祉 的 正 確 觀 念 ， 善 用 資 訊 科 技 作 為 關 心 他 人 及 其 他 族群的利器。
【人權教育】 1-1-2 了解、遵守 團 體 的 規 則 ， 並 實 踐 民 主 法 治的精神。
【人權教育】 1-3-2 理 解 規 則 之 制 定 並 實 踐 民 主 法 治 的 精 神。
稱 數
稱 數
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1/18 第 三 篇 民 主 的 政 治
（ 段 考
） 第 六 章 選 舉 與 政 治 參 與
四、表達、
溝 通 與 分 享。
五、尊重、
關 懷 與 團 隊合作。
七、規劃、
組 織 與 實 踐。
八、運用科 技與資訊。
九、主動探 索與研究。
1. 認 識 選 舉 民 主 素 養。
2. 學 習 培 養 民 主 素 養。
1. 賄 選 有 哪 些 管 道?它會對選舉造 成何種影響?
2.選民要如何做才 能杜絕違法選舉行 為的發生?
3.民主素養指的是 什麼?要如何做才 能成為有民主素養 的人?
4.觀賞有關民素養 影片，灌輸同學正 確的觀念。
1 1.蒐集賄選資料 2.違法選舉行為 相關資料 3.現場活動模擬
1. 問 題 與 討 論
2.紙筆測驗 3.課堂問答
【資訊教育】 4-3-3 能 利 用 資 訊 科 技 媒 體 等 搜 尋 需 要 的 資 料。
【資訊教育】 4-4-1 能 利 用 網 際網路、多媒體 光碟、影碟等進 行 資 料 蒐 集 ， 並 結 合 已 學 過 的 軟 體 進 行 資 料整理與分析。
【資訊教育】 5-4-3 建 立 科 技 為 增 進 整 體 人 類 福 祉 的 正 確 觀 念 ， 善 用 資 訊 科 技 作 為 關 心 他 人 及 其 他 族群的利器。
【人權教育】 1-1-2 了解、遵守 團 體 的 規 則 ， 並 實 踐 民 主 法 治的精神。