第三章 研究方法
第三節 休閒活動類型差異分析
本 節 主 要 目 的 以 運 用 描 述 統 計 瞭 解 學 生 休 閒 活 動 類 型 之 現 況 ， 並 運 用 單 因 子 變 異 數 分 析 之 差 異 考 驗 方 法 ， 分 別 比 較 國 小 高 年 級 學 生 休 閒 活 動 類 型 中 運 動 類 、 休 憩 類 、 社 交 類 、 知 識 類 等 4 個 因 素 ， 在 不 同 年 級 、 性 別 的 差 異 情 形 ， 進 而 瞭 解 受 試 樣 本 在 體 育 學 習 風 格 各 因 素 上 是 否 有 差 異 存 在 。
以 下 將 分 別 為 國 小 高 年 級 學 生 休 閒 活 動 類 型 在 不 同 就 讀 年 級 、 不 同 學 生 性 別 之 差 異 考 驗 進 行 探 討 。
壹 、 學 生 休 閒 活 動 類 型 量 表 整 體 分 析
表 4 - 8 休 閒 活 動 類 型 量 表 整 體 分 析 統 計 表 題
號 題 目 平 均
得 分
標 準 差
2 5 聽 廣 播 2 . 4 1 1 . 1 8
2 6 閱 讀 雜 誌 書 報 3 . 0 0 1 . 0 8
2 7 逛 書 店 2 . 8 3 1 . 1 1
2 9 去 圖 書 館 2 . 9 2 1 . 0 1
3 0 聽 演 講 2 . 2 9 1 . 0 4
3 1 登 山 健 行 2 . 6 0 1 . 1 0
3 2 打 桌 球 2 . 1 2 1 . 1 2
3 3 跳 跳 繩 2 . 8 3 1 . 0 7
3 4 溜 冰 、 滑 板 、 滑 草 等 1 . 9 9 1 . 1 3 接 下 頁
續 表 4 - 8 休 閒 活 動 類 型 量 表 整 體 分 析 統 計 表
3 6 打 保 齡 球 2 . 0 0 1 . 1 6
3 7 打 籃 球 2 . 8 5 1 . 1 0
3 8 打 排 球 2 . 0 1 1 . 0 9
3 9 踢 足 球 2 . 2 7 1 . 1 3
4 0 足 壘 球 1 . 9 9 1 . 1 1
4 1 棒 （ 壘 ） 球 2 . 2 7 1 . 2 1
4 3 跳 土 風 舞 、 街 舞 等 1 . 4 8 0 . 9 4
4 4 慢 跑 3 . 0 8 1 . 0 2
4 6 訪 友 交 誼 （ 到 同 學 家 拜 訪 、 玩 ） 2 . 3 7 1 . 2 2
4 7 參 加 社 團 活 動 2 . 5 7 1 . 1 9
4 8 和 朋 友 一 起 討 論 最 新 流 行 穿 著 及 打 扮 2 . 1 2 1 . 1 9
5 0 逛 街 2 . 9 9 1 . 1 2
5 2 寫 信 ( E - m a i l ) 2 . 4 2 1 . 2 4 5 6 收 集 東 西 ( 集 郵 、 明 星 照 、 娃 娃 等 ) 2 . 3 1 1 . 2 4
5 7 玩 撲 克 牌 3 . 2 2 0 . 9 7
5 8 散 步 3 . 0 2 1 . 0 4
5 9 參 觀 名 勝 旅 遊 2 . 5 6 1 . 1 6
6 0 到 電 影 院 看 電 影 2 . 8 6 1 . 0 4
6 1 樂 器 演 奏 2 . 2 7 1 . 1 7
6 2 歌 唱 （ 獨 唱 、 卡 拉 O K 、 K T V ） 2 . 1 2 1 . 2 0 6 4 參 加 明 星 簽 唱 會 1 . 5 9 1 . 0 0 6 5 棋 藝 活 動 （ 象 棋 、 圍 棋 、 跳 棋 等 ） 2 . 4 7 1 . 2 4 6 6 和 同 學 一 起 去 吃 東 西 、 喝 飲 料 、 聊 天 2 . 8 9 1 . 1 4
接 下 頁
續 表 4 - 8 休 閒 活 動 類 型 量 表 整 體 分 析 統 計 表
6 7 拍 照 、 攝 影 2 . 3 4 1 . 1 8
6 9 釣 魚 （ 蝦 ） 1 . 6 8 1 . 0 6
7 2 郊 遊 野 餐 2 . 2 1 1 . 1 7
7 3 露 營 1 . 9 8 1 . 1 4
平 均 得 分 2 . 4 1
從 資 料 分 析 得 知 ， 國 小 高 年 級 學 生 休 閒 活 動 類 型 量 表 整 體 平 均 得 分 為 2 . 4 1 （ 介 於 很 少 參 加 與 有 時 參 加 之 間 ）， 在 休 閒 活 動 類 型 因 素 上 ， 溜 冰 、 滑 板 、 滑 草 等 、 足 壘 球 、 跳 土 風 舞 、 街 舞 等 、 參 加 明 星 簽 唱 會 、 釣 魚 （ 蝦 ）、 露 營 等 因 素 之 平 均 得 分 偏 低 （ 小 於 2 ）， 因 此 ， 學 生 休 閒 活 動 類 型 ， 較 不 受 以 上 這 幾 個 因 素 所 影 響 ； 而 閱 讀 雜 誌 書 報 、 逛 書 店 、 去 圖 書 館 、 登 山 健 行 、 跳 跳 繩 、 打 籃 球 、 慢 跑 、 參 加 社 團 活 動 、 逛 街 、 玩 撲 克 牌 、 散 步 、 參 觀 名 勝 旅 遊 、 到 電 影 院 看 電 影 、 和 同 學 一 起 去 吃 東 西 、 喝 飲 料 、 聊 天 等 因 素 之 平 均 得 分 較 高 （ 大 於 2 . 5 ）， 以 上 則 為 影 響 學 生 休 閒 活 動 類 型 的 因 素 。
貳 、 不 同 年 級 學 生 休 閒 活 動 類 型 之 現 況 分 析
以 休 閒 活 動 類 型 各 分 量 表 中 ， 平 均 數 得 分 最 高 者 ， 來 進 行 每 位 受 試 學 生 之 休 閒 活 動 類 型 的 分 類 ： 運 動 類 、 休 憩 類 、 社 交 類 、 知 識 類 ； 而 平 均 數 得 分 無 明 顯 差 異 類 型 的 學 生 ， 則 以 混 合 類 稱 之 。
一 、 結 果
表 4 - 9 不 同 年 級 學 生 在 休 閒 活 動 類 型 之 次 數 分 配 與 百 分 比
（ 一 ） 由 表 4 - 9 顯 示 ， 5 年 級 學 生 在 不 同 休 閒 活 動 類 型 上 ， 以 運 動 類 最 多 ， 其 次 為 知 識 類 、 休 憩 類 、 社 交 類 ， 最 少 為 混 合 類 ； 6 年 級 學 生 在 不 同 休 閒 活 動 類 型 上 ， 以 運 動 類 最 多 ， 其 次 為 休 憩 類 、 社 交 類 、 知 識 類 ， 最 少 為 混 合 類 ； 而 全 部 受 試 學 生 在 不 同 休 閒 活 動 類 型 上 ， 則 以 運 動 類 最 多 ， 其 次 為 知 識 類 、 社 交 類 、 休 憩 類 ， 最 少 為 混 合 類 。
（ 二 ）由 上 述 可 知 國 小 5、 6 年 級 學 生 在 休 閒 活 動 類 型 上 皆 較 偏 好 運 動 類 ， 此 研 究 結 果 與 羅 明 訓 （ 1 9 9 9 ） 桃 園 縣 國 小 六 年 級 學 生 休 閒 活 動 之 調 查 研 究 、 李 三 煌 （ 2 0 0 3 ） 臺 北 市 內 湖 區 國 小 高 年 級 學 童 休 閒 活 動 之 研 究 結 果 相 似 。 另 外 ， 在 社 交 類 型 上 ， 6 年 級 學 生 明 顯 高 於 5 年 級 學 生 ， 究 其 原 因 ， 可 能 是 因 為 6 年 級 學 生 較 5 年 級 學 生 ， 此 階 段 的 發 展 更 需 要 同 儕 的 支 持 與 認 同 。 最 後 ， 由 表 4 - 9 結 果 顯 示 ， 兒 童 最 常 做 的 休 閒 活 動 仍 以 生 活 周 遭 容 易 接 觸 的 、 花 費 較 少 ， 而 且 不 需 太 多 設 備 的 運 動 類 和 知 識 類 休 閒 活 動 類 型 為 主 ， 而 休 憩 類 和 社 交 類 休 閒 活 動 類 型 較 少 。
參 、 不 同 年 級 學 生 休 閒 活 動 類 型 之 因 素 分 析 一 、 結 果
表 4 - 1 0 休 閒 活 動 類 型 在 不 同 年 級 學 生 之 單 因 子 變 異 數 分 析 結 果 摘 要 表
類 型 年 級 人 數 平 均 得 分 標 準 差 F 值
5 年 級 2 4 1 2 . 3 3 0 . 7 9 運 動 類
6 年 級 3 2 8 2 . 0 9 0 . 7 8
1 2 . 6 9 * *
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續 表 4 - 1 0 休 閒 活 動 類 型 在 不 同 年 級 學 生 之 單 因 子 變 異 數 分 析 結 果 摘 要 表
5 年 級 2 4 1 2 . 9 0 0 . 6 4 休 憩 類
6 年 級 3 2 8 2 . 6 9 0 . 6 6
1 4 . 3 9 * *
5 年 級 2 4 1 2 . 3 6 0 . 7 0 社 交 類
6 年 級 3 2 8 2 . 2 0 0 . 6 8
7 . 4 1 * *
5 年 級 2 4 1 2 . 7 7 0 . 7 7 知 識 類
6 年 級 3 2 8 2 . 5 2 0 . 8 1
1 3 . 3 7 * *
* * p < . 0 1 二 、 分 析 討 論
（ 一 ） 不 同 年 級 之 國 小 高 年 級 學 生 休 閒 活 動 類 型 ， 從 分 析 表 4 - 5 中 得 知 ， 在 運 動 類 、 休 憩 類 、 社 交 類 、 知 識 類 等 因 素 上 ， 5 、 6 年 級 學 生 皆 有 顯 著 差 異 。 由 表 4 - 1 0 得 知 5 年 級 學 生 在 各 項 休 閒 活 動 類 型 分 量 表 之 平 均 得 分 皆 高 於 6 年 級 學 生 。
（ 二 ） 此 研 究 結 果 與 蔡 素 琴 （ 1 9 9 3 ）、 李 素 馨 （ 1 9 9 7 ）、 張 文 禎 （ 2 0 0 2 ） 的 研 究 顯 示 整 體 休 閒 參 與 和 各 項 休 閒 活 動 類 型 均 達 顯 著 差 異 的 結 果 相 似 。 探 究 其 原 因 ， 可 能 與 5、 6 年 級 課 業 壓 力 高 低 有 關 ， 一 般 而 言 ， 6 年 級 課 業 壓 力 本 來 就 較 5 年 級 為 重 ， 再 加 上 有 些 學 生 提 早 去 補 習 準 備 考 所 謂 較 好 的 國 中 明 星 學 校 ， 因 此 ， 6 年 級 學 生 在 各 項 休 閒 活 動 類 型 分 量 表 之 平 均 得 分 皆 低 於 5 年 級 學 生 。
肆 、 不 同 性 別 學 生 休 閒 活 動 類 型 之 現 況 分 析
以 休 閒 活 動 類 型 各 分 量 表 中 ， 平 均 數 得 分 最 高 者 ， 來 進 行 每 位 受 試 學 生 之 休 閒 活 動 類 型 的 分 類 ： 運 動 類 、 休 憩 類 、
社 交 類 、 知 識 類 ； 而 平 均 數 得 分 無 明 顯 差 異 類 型 的 學 生 ， 則
續 表 4 - 1 1 不 同 性 別 學 生 在 休 閒 活 動 類 型 之 次 數 分 配 與 百 分 比
4 知 識 類 6 8 ( 2 1 . 7 9 % ) 5 3 ( 2 0 . 6 2 % ) 1 2 1 ( 2 1 . 2 7 % ) 5 混 合 類 2 8 ( 8 . 9 7 % ) 1 9 ( 7 . 3 9 % ) 4 7 ( 8 . 2 6 % ) 合 計 人 數
（ 百 分 比 ） 3 1 2 ( 5 4 . 8 3 % ) 2 5 7 ( 4 5 . 1 7 % ) 5 6 9 ( 1 0 0 . 0 0 % ) 二 、 分 析 討 論
（ 一 ） 由 表 4 - 1 1 顯 示 ， 男 學 生 在 不 同 休 閒 活 動 類 型 上 ， 以 運 動 類 最 多 ， 其 次 為 知 識 類 、 社 交 類 、 休 憩 類 ， 最 少 為 混 合 類 ； 女 學 生 在 不 同 休 閒 活 動 類 型 上 ， 以 運 動 類 最 多 ， 其 次 為 休 憩 類 、 社 交 類 、 知 識 類 ， 最 少 為 混 合 類 。 其 中 ， 男 學 生 在 運 動 類 上 明 顯 高 於 女 學 生 ， 而 女 學 生 則 在 休 憩 類 明 顯 高 於 男 學 生 。 而 全 部 受 試 學 生 在 不 同 休 閒 活 動 類 型 上 ， 則 以 運 動 類 最 多 ， 其 次 為 知 識 類 、 社 交 類 、 休 憩 類 ， 最 少 為 混 合 類 。
（ 二 ） 由 上 述 可 知 國 小 男 、 女 學 生 在 休 閒 活 動 類 型 上 皆 較 偏 好 運 動 類 ， 此 研 究 結 果 與 游 家 政 （ 1 9 8 7 ）、 張 文 禛 （ 2 0 0 2 ） 之 研 究 結 果 相 似 。 另 外 ， 男 學 生 在 運 動 類 上 明 顯 高 於 女 學 生 ， 而 女 學 生 則 在 休 憩 類 明 顯 高 於 男 學 生 ， 究 其 原 因 ， 可 能 與 性 別 的 身 心 特 質 不 同 有 關 ， 男 學 生 較 為 活 潑 好 動 ， 女 學 生 較 為 文 靜 。 由 表 4 - 1 1 顯 示 ， 兒 童 最 常 做 的 休 閒 活 動 仍 以 花 費 較 少 ， 而 且 不 需 太 多 設 備 的 運 動 類 和 知 識 類 休 閒 活 動 類 型 為 主 ， 而 休 憩 類 和 社 交 類 休 閒 活 動 類 型 較 少 。
伍 、 不 同 性 別 學 生 休 閒 活 動 類 型 之 因 素 分 析 一 、 結 果
表 4 - 1 2 休 閒 活 動 類 型 在 不 同 性 別 學 生 之 單 因 子 變 異 數 分 析 結 果 摘 要 表
類 型 性 別 人 數 平 均 數 標 準 差 F 值
男 學 生 3 1 2 2 . 3 5 0 . 8 1 運 動 類
女 學 生 2 5 7 2 . 0 0 0 . 7 2
2 8 . 7 0 * *
休 憩 類 男 學 生 3 1 2 2 . 7 4 0 . 7 0 2 . 2 5 女 學 生 2 5 7 2 . 8 2 0 . 6 0
男 學 生 3 1 2 2 . 1 8 0 . 7 2 社 交 類
女 學 生 2 5 7 2 . 3 8 0 . 6 3
1 1 . 7 7 * *
男 學 生 3 1 2 2 . 5 0 0 . 8 3 知 識 類
女 學 生 2 5 7 2 . 7 9 0 . 7 4
1 9 . 5 0 * *
* * p < . 0 1 二 、 分 析 討 論
（ 一 ） 不 同 性 別 之 國 小 高 年 級 學 生 休 閒 活 動 類 型 ， 從 分 析 表 4 - 1 2 中 得 知 ， 在 運 動 類 、 社 交 類 、 知 識 類 等 因 素 上 ， 男 、 女 學 生 皆 有 顯 著 差 異 ， 而 休 憩 類 上 則 無 顯 著 差 異 。 由 表 4 - 1 2 得 知 男 學 生 在 運 動 類 分 量 表 之 平 均 得 分 皆 高 於 女 學 生 ， 而 女 學 生 在 休 憩 類 、 社 交 類 、 知 識 類 分 量 表 之 平 均 得 分 則 高 於 男 學 生 。
（ 二 ） 在 不 同 性 別 的 國 小 高 年 級 學 生 在 整 體 休 閒 活 動 參 與 上 有 顯 著 差 異 ， 女 學 生 顯 著 高 於 男 學 生 。 此 與 王 美 芬 （ 1 9 9 3 ）、
張 文 禎 （ 2 0 0 2 ） 的 研 究 結 果 中 指 出 男 女 生 的 整 體 休 閒 參 與 有 顯 著 差 異 相 同 。 另 外 ， 男 學 生 在 運 動 類 分 量 表 之 平 均 得 分 皆 高 於 女 學 生 ， 此 與 游 家 政 （ 1 9 8 7 ）、 張 文 禎 （ 2 0 0 2 ） 的 研 究 結 果 相 同 ， 羅 明 訓 （ 1 9 9 9 ） 的 研 究 也 顯 示 市 區 男 童 的 運 動 性 休
閒 參 與 顯 著 多 於 女 童 。 在 不 同 性 別 的 國 小 高 年 級 學 生 在 休 憩 類 休 閒 活 動 參 與 上 無 顯 著 差 異 。 此 與 羅 明 訓 （ 1 9 9 9 ）、 張 文 禎
（ 2 0 0 2 ） 的 研 究 結 果 有 顯 著 差 異 不 同 。 究 其 原 因 ， 可 能 是 本 研 究 的 受 試 學 生 為 都 市 地 區 的 國 小 兒 童 ， 兒 童 從 事 休 憩 類 休 閒 活 動 所 接 觸 的 生 活 週 遭 環 境 和 設 施 差 距 都 不 大 有 關 。 在 不 同 性 別 的 兒 童 在 社 交 類 休 閒 活 動 參 與 上 有 顯 著 差 異 。 此 與 游 家 政 （ 1 9 8 7 ）、 賴 哲 民 （ 1 9 8 9 ）、 張 文 禎 （ 2 0 0 2 ） 的 研 究 顯 示 不 同 性 別 的 學 生 在 此 層 面 相 同 。 究 其 原 因 ， 可 能 與 不 同 性 別 的 性 格 特 質 有 關 ， 因 而 ， 在 社 交 類 休 閒 活 動 參 與 上 有 所 差 異 。 不 同 性 別 的 國 小 高 年 級 學 生 在 知 識 類 休 閒 活 動 參 與 上 有 顯 著 差 異 ， 女 童 顯 著 高 於 男 童 。 此 結 果 與 游 家 政 （ 1 9 8 7 ）、 羅 明 訓
（ 1 9 9 8 ）、 張 文 禎 （ 2 0 0 2 ） 的 研 究 一 致 。 究 其 原 因 ， 可 能 與 兩 性 的 身 心 特 質 不 同 有 關 ， 國 小 高 年 級 女 學 生 較 男 學 生 早 熟 ， 對 於 需 要 運 用 心 思 或 技 巧 性 的 休 閒 活 動 較 優 於 男 童 。