3.光影偶劇體驗 1:人物剪影 p 分享心情故事。
1.穹頂之光 2.日光域
3.rashadAlakbarov:lookin g at two cioes
4.KYamashita~CITY-VIEW(
山下工美)
5.藝文六上南一 P22、23
W8
10/19
︱ 10/23
捕光捉影 光影偶劇體驗 2
製作頭套:變成不同造形，營造 情境，訴說不同的故事。
W9
10/26
︱ 10/30
光在桃城 嘉義市名勝古蹟地圖製作
1.地圖製作要領介紹 2.對照地圖，找出主題景點 3.找出相對位置放大 4.繪製街道
社會課本 嘉義市政府網站 附小社區地圖作品海報 蒐集的地圖
附小社區地圖作品海報 蒐集的地圖
W10 11/2
︱ 11/6
光在桃城 嘉義市名勝古蹟地圖製作
5.設計景點圖例 6.設計方向標 7.設計標題 8.彩繪顏色
附小社區地圖作品海報 蒐集的地圖
11/4-5 期中評量
W11 11/9
︱ 11/13
光在桃城 1.各組報告拍攝名勝古蹟的故
事
2.討論如何用陳澄波大師串連 各組景點，撰寫劇本架構。
攝影照片 名勝古蹟故事 劇本格式引導單
W12
11/16
︱ 11/20
光在桃城 1.劇本確認，討論如何營造感動
的氛圍。
2.製作物件
創作的劇本 光影偶劇教學簡報
W13
11/23
︱ 11/27
光在桃城 光影偶劇:物件製作、配樂
物件:製作紙影偶
(實驗班綜合偶劇:人物肢體、生 活週遭物品、透光物件)
1.紙 影偶:西卡紙、彩色 筆、玻璃紙、氣球桿、膠 帶、剪刀
2.玻璃彩繪:投影筆、玻璃 彩繪顏料、投影片
W14
11/30
︱ 12/4
校慶表演~達悟族 與飛魚
校慶道具製作 達悟族服裝、飛魚圖片
綜合媒材
W15 12/7
︱ 12/12
校慶表演~達悟族 與飛魚
校慶道具製作 達悟族服裝、飛魚圖片
綜合媒材
12/12校慶W16
12/14
︱ 12/18
光在桃城 光影偶劇:排演戲劇
(實驗班:編排動作、製作物件) 布幕、夾式檯燈、手電筒 (照明工具)、材料
12/14(一)校 慶補假 1 天 W17
12/21
︱ 12/25
光在桃城 光影偶劇正式演出
(實驗班:編排動作、製作物件、
排練)
布幕、夾式檯燈、手電筒 (照明工具)、材料
W18
12/28
︱ 1/1
春聯”藝”起來 基本筆法練習
(實驗班:排演、策展) 毛筆、墨汁、毛邊紙、基
本筆法表等
1/1(五)元 旦，放假 1 天
W19 1/4
︱ 1/8
春聯”藝”起來 1.春聯介紹 2.創意春聯書寫 (實驗班:光的策展)
1.毛筆、墨汁、毛邊紙、
基本筆法表等 2.創意春聯簡報
W20 1/11
︱ 1/15
春聯”藝”起來 創意春聯書寫 (實驗班:光的策展)
1.毛筆、墨汁、毛邊紙、
基本筆法表等 2.創意春聯簡報
1/12-13 期末評量 W21
1/18
︱ 1/20
春聯”藝”起來 創意春聯書寫、欣賞 期末課程回顧 學習回饋單
1.毛筆、墨汁、毛邊紙、
基本筆法表等 2.學習回饋單
1/20結業日
國立嘉義大學附設實驗國民小學 104 學年度第 1 學期
（ 四 ）年級 綜合活動領域 教學計畫
資料來源 康軒版綜合活動第五
冊
設計者
黃琦智、王惠君、
孫尤利、楊詠絜、
余靜雯
每週
教學節數 3 撰寫者 孫尤利 學期教學
總節數 60
教材分析
綜合課程以四大主題軸為主，十二項核心素養為輔，貫穿課程內容，培養兒 童具備生活實踐的能力。因此本學期綜合活動課程內容除康軒版教材外，也配合 校外教學、語文深耕和家政教育活動，課程內容分別敘述如下：
一、康軒版的教材
本學期綜合課程設計為五個單元，涵蓋三個主題軸--「生活經營」、「社會參與」、
「保護自我與環境」，讓學生透過活動學習生活中的能力，單元內容分述如下：
（一）性別面面觀：讓學生欣賞不同性別者在生活中展現的異同。
（二）家庭生活樂陶陶：讓學生樂於參與家事分工與家庭活動。
（三）擁抱自然：能運用所學知能參與戶外活動，並與自然友善互動。
（四）生活中遇見文化：讓學生樂於參與社區文化活動，體會文化與生活的關係。
（五）改造清淨家園：了解環境問題，規劃並實踐改善行動。
二、校外教學活動：本學期規畫了搭乘小火車至獨立山爬山，透過實際參與和踏 查體驗家鄉風情和產業活動，能對大自然表現友善的態度，並以具體行動愛護大 自然。
三、語文深耕：搭配國語課程與學校班書閱讀活動，邀請作家蒞校對學生閱讀能 力再做深入指導，分享寫作或新聞媒體經驗，增進社會參與，擴大視野培養多元 觀點。
四、家政教育：配合課程安排期末煮火鍋活動。透過家政課程的分工，學會關心、
體會別人的辛勞，並養成生活的能力。
教學目標 能力指標(數學領域採用分年細目)
1.認識性別差異與個別差異，尊重並欣賞不同 性別者的表現。
2.能參與規劃家庭事務與活動，能與家人和諧 相處，共同成長。
3.運用所學知能參與戶外活動，遵守相關規 定，用心體驗自然，以具體行動愛護自然。
4.了解並體會文化對自身與生活的影響。
5.覺察生活中的各種環境汙染問題並盡力改 善，珍惜自然環境與資源。
6. 能小組分工合作進行家政活動。
7.能養成負責任、守紀律，並進而內化為自治
的態度。1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的 權利。
1-2-2 參與各式各類的活動，探索自己的興趣 與專長。
1-2-5 察覺並避免個人偏見與歧視態度或行為 的產生
2-2-2 覺察不同性別者在生活事務的異同，並 欣賞其差異。
2-2-3 參與家庭事務，分享與家人休閒互動的 經驗和感受。
3-2-4 表現合宜的生活禮儀。
3-2-1 覺察如何解決問題及作決定。
3-2-2 培養互助合作的工作態度。
4-2-2 運用簡易的知能參與戶外活動，體驗自 然。
學期成績評量細目 1.認識性別差異與個別差異，尊重並欣賞不同性別者的表現。
2.能參與規劃家庭事務與活動，能與家人和諧相處，共同成長。
3.運用所學知能參與戶外活動，遵守相關規定，用心體驗自然，以具體行動愛護自然。
4.了解並體會文化對自身與生活的影響。
5.覺察生活中的各種環境汙染問題並盡力改善，珍惜自然環境與資源。
6. 能小組分工合作進行家政活動。
7.能養成負責任、守紀律，並進而內化為自治的態度。
評量內容與方式(包含評量範圍、方式或計分比例)
期中評量 期末評量
定期評量：無 平時評量：
1.口頭發表 25﹪
2.學習態度 25﹪
3.學習單 25﹪
4.筆記分享 25﹪
定期評量：無 平時評量：
1.口頭發表 25﹪
2.學習態度 25﹪
3.學習單 25﹪
4.筆記分享 25﹪
週次 起迄
日期 單元名稱 教學內容 教學資源 備註
融入議題 W1
8/31
︱ 9/4
1.性別面面觀 1.暑假作業展 2.生活分享
暑假作業作品
8/31開學日
W2
9/7
︱ 9/11
1.性別面面觀 1.性別不一樣
2.從圖畫中推測房間主人之 性別
康軒電子白板
性別平等
W3
9/14
︱ 9/18
1.性別面面觀 1.性別想法大募集
2.家人對自己的性別的想法
康軒電子白板
性別平等
W4
9/21
︱ 9/25
1.性別面面觀 1.多元欣賞 2.達人擂台
康軒電子白板
性別平等
W5
9/28
︱ 10/2
1.性別面面觀 省思如何表現來接納不同性 別的人
康軒電子白板 9/27中秋 節，9/28 補
假 1 天 W6
10/5
︱ 10/9
2.家庭生活樂陶 陶
1.主動作家事 2.如何分工與感受
10/10國慶 日，10/9 補
假 1 天 W7
10/12
︱ 10/16
2.家庭生活樂陶 陶
1.小小妙管家 2.實作與體驗
W8
10/19
︱ 10/23
2.家庭生活樂陶 陶
1.溫馨相處情
2.分享和家人共同活動的經 驗
家庭教育
W9
10/26
︱ 10/30
2.家庭生活樂陶 陶
1.和家人規劃家庭休閒活動
2.演練和執行 家庭教育
W10 11/2
︱ 11/6
3.擁抱自然 1.行前筆記 2.登山安全須知
學習單 11/4-5 期中評量
W11 11/9
︱ 11/13
3.擁抱自然 1.戶外教學
2.搭小火車至獨立山 環境教育
W12
11/16
︱ 11/20
3.擁抱自然 戶外教學檢討與心得分享
W13
11/23
︱ 11/27
3.擁抱自然 戶外教學檢討與心得分享
W14
11/30
︱ 12/4
4.生活中遇見文 化
邀請專家蒞校分享所見所聞
W15 12/7
︱ 12/12
4.生活中遇見文 化
文化活動知多少 康軒電子白板
12/12校慶
W16
12/14
︱ 12/18
4.生活中遇見文 化
1.社區活動快樂 GO
2.分享和家人參與社區活動 經驗
康軒電子白板
12/14校慶 補假 1 天
W17
12/21
︱ 12/25
4.生活中遇見文 化
英語村學習日 英語村
W18
12/28
︱ 1/1
5.改造清淨家園 1.環境大探索
2.認識蒐集各種汙染問題
康軒電子白板 1/1元旦，放 假 1 天 W19
1/4
︱ 1/8
5.改造清淨家園 1.環保好行動
2.食衣住行的節能減碳方法
康軒電子白板
環境教育
W20 1/11
︱ 1/15
5.改造清淨家園 1.環境保護行動計畫 2.檢討與省思
康軒電子白板 1/12-13 期末評量 W21
1/18
︱ 1/20
5.改造清淨家園 家政教育: 煮火鍋 1.活動準備與規劃 2.實作體驗
1/20結業日 家政教育