本 節 旨 在 分 析 公 立 學 校 運 動 設 施 品 質 滿 意 度 之 各 因 素 構 面 平 均 值 與 排 序 情 形 ， 根 據 正 式 問 卷 因 素 分 析 後 ， 對 「 公 立 學 校 運 動 場 地 設 施 品 質 滿 意 度 」 分 為 「 環 境 」、「 安 全 」、「 整 體 感 受 」 三 個 因 素 構 面 ， 依 問 卷 所 得 結 果 加 以 整 理 。
一 、「 滿 意 度 」 構 面 分 析
49
經 描 述 性 統 計 分 析 公 立 學 校 運 動 設 施 使 用 者 在 各 構 面 之 得 分 後 發 現 （ 如 表 4 - 3 - 1 所 示 ） ， 滿 意 度 最 高 的 構 面 為 「 環 境 」（ M = 4 . 3 3 ， S D = 0 . 6 4 ）； 其 次 為 「 整 體 感 受 」（ M = 4 . 0 4 ， S D = 0 . 7 1 ）； 最 不 滿 意 的 是 「 安 全 」（ M = 3 . 5 5 ， S D = 0 . 7 2 ）。
表 4 - 3 - 1
公 立 學 校 運 動 場 地 設 施 滿 意 度 量 表 構 面 分 析
滿 意 度 構 面 平 均 數 標 準 差 排 序
環 境 4 . 3 3 0 . 6 4 1
整 體 感 受 4 . 0 4 0 . 7 1 2
安 全 3 . 5 5 0 . 7 2 3
滿 意 度 4 . 0 2 0 . 5 7
二 、「 環 境 」 構 面 分 析
經 描 述 性 統 計 分 析 公 立 學 校 運 動 設 施 使 用 者 在 環 境 構 面 之 得 分 後 發 現 （ 如 表 4 - 3 - 2 所 示 ） ， 其 得 分 介 於 4 . 1 5 ~ 4 . 4 3 之 間 ， 使 用 者 最 滿 意 的 部 分 為 「 我 覺 得 運 動 場 地 周 遭 交 通 方 便 易 達 」（ M = 4 . 4 3 ， S D = 0 . 8 0 ）； 其 次 依 序 為 「 我 覺 得 運 動 場 地 的 使 用 十 分 方 便 」（ M = 4 . 4 2 ， S D = 0 . 8 1 ）、「 我 覺 得 運 動 場 地 寬 敞 舒 適 」（ M = 4 . 4 1 ， S D = 0 . 7 6 ）、「 我 覺 得 運 動 場 地 的 停 車 場 數 量 足 夠 」（ M = 4 . 3 6， S D = 0 . 9 0 ）、「 我 覺 得 運 動 場 地 乾 淨 整 潔 」
（ M = 4 . 3 3，S D = 0 . 7 5 ）、「 我 覺 得 運 動 場 地 的 景 觀 優 美 」（ M = 4 . 2 0 ， S D = 0 . 8 4 ）， 而 最 不 滿 意 的 是 「 我 覺 得 運 動 場 地 的 動 線 規 劃 良 好 」（ M = 4 . 1 5 ， S D = 0 . 7 7 ）。
50
表 4 - 3 - 2
公 立 學 校 運 動 場 地 設 施 環 境 構 面 分 析
題 號 內 容 平 均 數 標 準 差 排
序 1 0 我 覺 得 運 動 場 地 周 遭 交 通 方 便 易 達 4 . 4 3 0 . 8 0 1 1 2 我 覺 得 運 動 場 地 的 使 用 十 分 方 便 4 . 4 2 0 . 8 1 2 8 我 覺 得 運 動 場 地 寬 敞 舒 適 4 . 4 1 0 . 7 6 3 1 1 我 覺 得 運 動 場 地 的 停 車 場 數 量 足 夠 4 . 3 6 0 . 9 0 4 7 我 覺 得 運 動 場 地 乾 淨 整 潔 4 . 3 3 0 . 7 5 5 6 我 覺 得 運 動 場 地 的 景 觀 優 美 4 . 2 0 0 . 8 4 6 1 3 我 覺 得 運 動 場 地 的 動 線 規 劃 良 好 4 . 1 5 0 . 7 7 7
三 、「 整 體 感 受 」 構 面 分 析
經 描 述 性 統 計 分 析 公 立 學 校 運 動 設 施 使 用 者 在 「 整 體 感 受 」 構 面 之 得 分 後 發 現 （ 如 表 4 - 3 - 3 所 示 ） ， 其 得 分 介 於 3 . 8 3 ~ 4 . 2 3 之 間 ， 使 用 者 最 滿 意 的 部 分 為「 我 覺 得 這 裡 的 運 動 設 施 的 管 理 與 維 護 良 好 」（ M = 4 . 2 3 ， S D = 0 . 8 9 ）； 其 次 依 序 為
「 整 體 而 言，運 動 場 地 的 管 理 維 護 良 好 」（ M = 4 . 1 1，S D = 0 . 8 5 ）、
「 我 覺 得 這 裡 的 運 動 設 施 品 質 良 好 」（ M = 4 . 1 0， S D = 0 . 8 9 ） 、
「 整 體 而 言，運 動 場 地 的 安 全 措 施 良 好 」（ M = 3 . 9 2，S D = 0 . 8 7 ），
而 最 不 滿 意 的 是「 我 覺 得 這 裡 的 運 動 設 施 很 安 全 」（ M = 3 . 8 3 ， S D = 0 . 7 5 ）。
51
表 4 - 3 - 3
公 立 學 校 運 動 場 地 設 施 整 體 感 受 構 面 分 析
題 號 內 容 平 均 數 標 準 差 排 序
2 3 我覺得這裡的運動設施的管理與維護良好 4 . 2 3 0 . 8 9 1 1 5 整體而言，運動場地的管理維護良好 4 . 1 1 0 . 8 5 2 2 0 我覺得這裡的運動設施品質良好 4 . 1 0 0 . 8 9 3 1 4 整體而言，運動場地的安全措施良好 3 . 9 2 0 . 8 7 4 1 8 我 覺 得 這 裡 的 運 動 設 施 很 安 全 3 . 8 3 0 . 7 5 5
四 、「 安 全 」 構 面 分 析
經 描 述 性 統 計 分 析 公 立 學 校 運 動 設 施 使 用 者 在 「 安 全 」 構 面 之 得 分 後 發 現（ 如 表 4 - 3 - 4 所 示 ） ，其 得 分 介 於 3 . 3 7 ~ 3 . 7 之 間 ， 使 用 者 最 滿 意 的 部 分 為 「 我 覺 得 運 動 場 地 的 標 示 清 楚 易 懂 」（ M = 3 . 7 0 ， S D = 0 . 8 7 ）； 其 次 依 序 為 「 我 覺 得 運 動 場 地 的 門 禁 管 理 良 好 」（ M = 3 . 6 6 ， S D = 0 . 9 8 ）、「 我 覺 得 運 動 場 地 的 消 防 或 避 難 設 施 標 示 清 楚 」（ M = 3 . 5 2 ， S D = 0 . 9 0 ）， 而 以 「 我 覺 得 運 動 場 地 的 緊 急 求 助 系 統 設 置 適 當 」（ M = 3 . 3 7， S D = 0 . 8 9 ） 得 分 最 低 。
表 4 - 3 - 4
公 立 學 校 運 動 場 地 設 施 安 全 構 面 分 析
題號 內 容 平 均 數 標 準 差 排 序
2 我覺得運動場地的標示清楚易懂 3 . 7 0 0 . 8 7 1 1 我覺得運動場地的門禁管理良好 3 . 6 6 0 . 9 8 2 3 我覺得運動場地的消防或避難設施標示清楚 3 . 5 2 0 . 9 0 3 4 我 覺 得 運 動 場 地 的 燈 光 照 明 明 亮 3 . 5 2 0 . 9 7 4 5 我覺得運動場地的緊急求助系統設置適當 3 . 3 7 0 . 8 9 5
52