對照組 實驗組
1 0
利益性信念得分
44
42
40
38
36
34 32
介入
0: 前測 1: 後測
131
﹝四﹞自覺新生兒聽障出院後聽力追蹤檢查障礙性
「自覺新生兒聽障出院後聽力追蹤檢查障礙性平均得分」實驗 組前測為17.34 分，後測 13.03 分；對照組前測為 16.84 分，後測為 16.74 分﹝表 4-4.9﹞由結果統計資料分析看來實驗組後測「自覺新生 兒聽障出院後聽力追蹤檢查障礙性得分」明顯地下降。而對照組而 言，由雖然經paired-t 統計檢定對照組自覺新生兒聽障出院後聽力追 蹤檢查障礙性信念前後測達顯著差異，但檢視其前後測平均值差異 只有 0.1 差異量並不大。
研究結果發現，可能與研究對象獲知新生兒聽力篩檢未通過，
情緒比一般焦慮，衛生教育未實施前研究者不斷與研究對象互動及 溝通安撫其情緒，也口頭上以略為讓研究對象瞭解寶寶篩檢未通 過，並不代表寶寶聽障，也有可能其他因素因素，企圖以穩定研究 對象情緒，以實施衛生教育指導順利，因此可能造成對照組經統計 結果，達到p<0.05﹝表 4-4.9﹞，再者可能原因是兩組填後測時間皆 為出院前，所以經過一段時間研究對象情緒焦慮與障礙性已經略為 下降，也是達到結果兩組皆統計上有顯著的原因之一。
132
表4-4.9 各組之「自覺新生兒聽障出院後聽力追蹤檢查障礙性信念 得分」之前後測比較以 paired-t 檢定考驗
人數
前 測 平均值 ± 標準值
(Mean) (SD)
後 測 平均值 ± 標準值
(Mean) (SD)
t p
實驗組 對照組
56 57
17.34 ± 3.00 16.84 ± 3.53
13.03 ± 3.65 16.74 ± 3.84
9.99 2.58
.00 .01
p<0.01
更進一步比較兩組效果之差異，繼續以「自覺新生兒聽障出院 後聽力追蹤檢查障礙性得分」前測分數為共變量，組別為自變項進 行共變數分析。結果如下表 4-4.10，可以看出將前測分數因素排除 後，實驗組與對照組在「自覺新生兒聽障出院後聽力追蹤檢查障礙 性得分」上有顯著差異存在﹝F=172.32, p<0.01﹞，經排除前測因素 證明與本研究之假設三符合。從圖中可分析雖兩組皆達到顯著水 準，但實驗組後測得分有明顯小於前測得分。而對照組後測圖形中 則無明顯改變。
表4-4.10 實驗組與對照組之「自覺新生兒聽障出院後聽力追蹤檢查 障礙性信念得分」後測共變數分析摘要表
變異來源 SS’ df MS’ F p
組別 共變數
誤差
對照組、實驗組 障礙性
477.40 861.22 549.76
1 1 110
477.40 861.22 5.00
95.52 172.32
.00
p<0.01
133
圖4-4.5 實驗組與對照組之「自覺新生兒聽障出院後聽力追蹤檢查 障礙性信念」得分平均值之變化情形
整體而言，研究對象於兩組實施衛生教育介入「健康信念方面」
經統計分析研究結果顯示如下：
1. 衛生教育指導對照組，健康信念方面對照組有關自覺新生兒 聽障出院後聽力追蹤檢查利益信念與障礙信念以 paired-t 統 計檢定分析都達顯著。