第二節 創作流程
根據文獻探討以及研究結果得出9 個怪趣風格小項、8 則流浪犬救援案例 以及目標族群設定出三個圖畫書的主幹。從9 個怪趣風格小項中得出圖畫書的 風格設定，有了風格設定後便開始嘗試繪製技法；而8 則流浪犬案例與讀者目 標族群設定的結合而有了圖畫書的故事大綱，進而有了圖畫書角色、場景以及 場景的設定，接著結合技法與角色、場景、情節的設定開始進行分鏡草圖、正 稿製作，最後進入電腦細部後製與編排製成圖畫書成品。徐素霞（1996）根據 自己的創作經驗，說明了插畫的製作在初期就需設定好圖像的目標及訴求，接 者在草稿、上色…一直到完稿的製作過程都須保持一貫嚴謹態度，即便中途有 調整修改，也必須不能偏離原設定之大目標太遠。因此每個創作步驟雖有計劃 中的順序，但於實際操作中在最後成品前，一直都是互相牽引、影響的，需反 覆與前後步驟修正調整，將創作步驟整理為簡意創作流程如下圖5-2-1。
圖 5-2-1 圖畫書創作流程圖
一、故事大綱
本創作兒童圖畫書的故事題材改編自第肆章研究結果所蒐集得的八則流 浪犬救援案例。故事以捕捉案例中小站從梨山流浪360 公里到大雪山的經歷為 藍圖，敘述主角小站在管制站員工撤出後，聽了蝴蝶姊姊對於「家」的描述，
於是開始他千里迢迢、翻山越嶺找「家」的冒險之旅，故事以小站第一人稱的 方式敘述，途中他遇見了7 隻狗幫他指路，每隻狗都給予一個自己曾經遭遇過 困難的建議，分別是General 與捕獸鋏、Wish 與橡皮筋、馬漢與虐殺、小新與 車禍、老爹與疾病、雪莉Yaya 與棄養；最後雖未能找到蝴蝶姊姊口中所謂的
「家」，卻意外發現自己原來是一隻主人苦苦尋覓多時的走失犬，小站一直是一 隻有「家」的狗。
二、角色設定
本圖畫書創作以流浪犬為主要角色，小站為整本圖畫書故事的主角，接者 出場的是蝴蝶姊姊、Gereral、馬漢、老爹、Wish、雪莉以及 Yaya，除了流浪犬 以外還有、General 主人、Wish 主人、小新主人、棒球隊、小站主人 5 組人類 角色，8 隻流浪犬的繪製皆參考個案流浪犬實際照片，輔以受訪者對於個別流 浪犬的性格敘述以及研究者實際觀察，而蝴蝶姊姊是參考台灣種蝴蝶－北黃蝶，
真實照片與繪製成果可見圖5-2-2 與圖 5-2-3；人類角色中 General 主人、Wish 主人、小新主人造型皆參考主人實際樣貌照片做參考，為維護主人們的隱私權，
下表5-5-2 人類角色介紹中將不會放入主人的參考照片，僅以文字敘述特徵，
而小站主人以及棒球隊的造型為研究者自己創作構想，再於網路上尋找參考圖 片。以下將上述角色介紹分為表5-2-1 流浪犬角色介紹、表 5-2-2 人類角色介紹，
表內排序依造故事中的出場順序。
圖 5-2-2 北黃蝶 資料來源：台灣蝴蝶圖鑑 http://butterfly-taiwan.blogspot.tw
圖5-2-3 蝴蝶姊姊繪製成果 資料來源：研究者繪製
General
1. 體型中大
表5-2-2 圖畫書人類角色介紹
角色 特徵 造型
General 主人
1. 45 歲女性 2. 金髮加拿大人 3. 上半身壯碩 4. 運動型穿著
Wish 主人
1. 40 歲女性 2. 教師 3. 文靜、溫柔 4. 身材纖細 5. 氣質套裝穿著
小新主人 1. 14 歲少年 2. 懂事、貼心
棒球隊
1. 17 歲高中男生 2. 黝黑
3. 成熟、善良
小站主人
1. 25 歲男性 2. 負責任、善良 3. 熱愛攝影
資料來源：研究者繪製
三、場景設定
故事背景設定為台灣，圖畫中場景分成中海拔山林、郊區以及城市三個場 景，以下為各場景設定說明，中海拔山林場景以台中市和平區谷關，海拔850 公尺做為參考依據，主要使用樹木做場境建構，樹木素材參考有青剛櫟（圖5-2-4、
圖5-2-5）、栓皮櫟（圖 5-2-6、圖 5-2-7）以及槭樹（圖 5-2-8、圖 5-2-9）郊區 場景在圖畫書中則無明確的圖畫呈現，僅以文字說明；而城市場景則是先有概 略構圖，之後再於現實生活中取景或是於網路上找尋與構圖類似的場景作為參 考，城市場景分為車水馬龍的馬路、人行道邊以及學校操場三個部份。
除了這三個主要場境設定以外，畫面中穿插四種不同台灣常見雜草，雜草 參考有車前草（圖5-2-10）、牛筋草（圖 5-2-11）、大花咸豐草（圖 5-2-12）以 及昭和草（圖5-2-13）。
圖 5-2-4 青剛櫟樹葉 照片來源：研究者攝影
圖 5-2-5 青剛櫟樹幹 照片來源：研究者攝影
圖 5-2-6 栓皮櫟樹葉 照片來源：研究者攝影
圖 5-2-7 栓皮櫟樹幹 照片來源：研究者攝影
圖 5-2-8 槭樹樹葉 照片來源：研究者攝影
圖 5-2-9 槭樹樹幹 照片來源：研究者攝影
圖5-2-10 車前草
資料來源：金門縣農業試驗所網站 http://web.kinmen.gov.tw/Layout/sub_F/
ArtHtml_Show.aspx?ID=c699eb18-fbdc- 4e63-a699-de86e8f30aba&path=2018
圖5-2-11 牛筋草 資料來源：研究者攝影
圖5-2-12 大花咸豐草 照片來源：研究者攝影
圖5-2-13 昭和草 照片來源：研究者攝影
四、情節安排說明
本圖畫書創作情節主要分為故事節奏、故事內容、教育意義、故事場景四 個同時進行的時間軸。故事節奏主要為起、承、轉、合四段結構。「起」，從大 書名頁開始建立主角小站的角色，並以小站掙脫牽繩的畫面點出故事的開始以 及引起好讀著好奇；在管制站員工撤出後因為蝴蝶姊姊口中的「家」，決定開始 尋找「家」而開啟了第二階段「承」，小站展開找「家」冒險後遇到General、
Wish、馬漢、小新 4 隻狗指引方向同時鋪成「家」的存在、神秘與困難，在遇 到第5 隻狗老爹、第 6 隻狗雪莉及第七隻狗 Yaya，「家」的真實性開始動搖，
而此時小站被棒球隊帶去找獸醫師，故事出現第三階段「轉」，意外發現小站身 上有植入晶片，第四階段「合」以一頁半跨頁的滿版畫面做結尾，畫面中是小 站與主人安穩自在的躺在家裡床上，床頭牆上是一張張主人幫小站所拍的照片，
小站又再度回到主人的懷抱。
小站遇到的7 隻狗都傳遞著一個針對流浪犬困境的教育意義， General 代 表「捕獸鋏」、Wish 代表「橡皮筋」、馬漢代表「虐殺」、小新代表「車禍」、老 爹代表「疾病」、雪莉與Yaya 代表「棄養」，除了在故事中會有簡單的文字敘 述外，之後在圖畫書的附錄頁會有更詳盡完整的真實案例故事以及關於7 個困 境教的育資訊，其中包含著台灣流浪犬目前的困境以及飼養寵物人類需要準備 的要素。
而故事場景的設定則是從中海拔山區開始，漸漸轉移到郊區，最後場景停 在城市。下圖5-2-14 為綜合故事節奏、故事內容、教育意義與故事場景的故事 情節對照圖。
圖 5-2-14 圖畫書情節對照圖 資料來源：研究者整理
五、創作風格說明
透過第肆章研究結果所得出9 個怪趣風格小項，發現研究者本身之創作風 格趨向於風格小項H「表現性自由筆觸」（見表4-1-9），線條自由略帶鈍拙，筆 觸隨性自由使人直接感受到作畫的痕跡，質感部份多使用點、撇等重複筆觸，
構成如平面花紋拼布，此風格將為整體創作的筆觸風格。
另外風格小項E「說明性強裝飾圖案化特質」（見表4-1-6），使用細緻筆法細 節的描繪物體特徵質感，幾乎以線填滿能見畫面，形成具有說明性質同時繁複 繽紛的裝飾性圖案的特性，則為研究者所偏好之怪趣風格，在本身創作風格小 項H 之外，本圖畫書創作將嘗試使用風格小項 E「說明性強裝飾圖案化特質」
以細筆觸強調畫面細節以及物體的質感。總結本創作將綜合怪趣風格小項H「表 現性自由筆觸」及小項E「說明性強裝飾圖案化特質」兩種怪趣風格小項去呈 現作品。
六、技法說明
使用G 筆尖沾水筆搭配 Kuretake AP.漫畫純黑墨水勾邊，搭配色鉛筆以及 牛頓牌水彩上色，紙張使用創意插畫紙。
為強調出流浪犬的主題性，只有流浪犬角色以沾水筆使用黑墨水勾邊，其 餘皆以色鉛筆勾邊。沾水筆繪出的墨水靈活性更能顯現流浪犬的活靈活現，而 狗全身覆蓋著毛，肌肉的展現都是透過身上的毛去表達，毛可以說是狗的第二 張臉，以沾水筆的細緻筆觸能更細緻更流暢的表現狗的各種毛髮、毛流以及神 情；而後以水彩上色，所有畫面顏色皆以真實世界的顏色呈現，除了主角小站 的顏色，由於考量小站是一隻黑狗，大量出現黑色會影響故事本身設定的正向 氣氛，摒除掉故事場景以及角色裡會常出現的綠色以及橘、黃色調，因此選用 藍色做為小站的顏色，除了增加了畫面的活潑度，也明確的區隔出小站的主角 設定；最後以色鉛筆局部加強細節，多用在局部的毛感加強，增加層次感。除 此之外的繪製都是以色鉛筆做勾邊，再以水彩上色，待水彩乾後，再以色鉛筆 局部加強畫面細節，如：車前草的穗狀花序（圖5-2-15）、牛筋草的穗軸、人類 皮膚的紋理（圖5-2-16）樹皮的紋理（圖 5-2-17、圖 5-2-18）、衣服的質感。
圖5-2-15 車前草穗狀花序表現 資料來源：研究者繪製
圖5-2-16 人類皮膚紋理表現 資料來源：研究者繪製
圖5-2-17 青剛櫟樹皮紋理表現 資料來源：研究者繪製
圖5-2-18 栓皮櫟樹皮紋理表現 資料來源：研究者繪製
七、執行過程
再有了故事大綱與風格方向之後，開始著手繪製分鏡圖，首先先於A4 紙 上製作與圖畫書展開尺寸等比縮小5 倍的分鏡表格，每個分鏡表格為高 4 公分、
寬9 公分，每張 A4 紙上繪製 9 個分鏡表格，等比縮小的分鏡表格可以一次預 覽9 個跨頁，便於故事調整、文案設計、畫面編輯與頁數安排，下圖 5-2-19、
圖5-2-20 為本創作之分鏡圖。
圖5-2-19 圖畫書分鏡圖 1 資料來源：研究者繪製
圖5-2-20 圖畫書分鏡圖 2 資料來源：研究者繪製
完成分鏡圖後，開始繪製草稿，將創意插畫紙裁成圖畫書展開的實際尺寸，
以鉛筆做構圖，草稿完成後，進入完稿步驟時使用光桌做完稿描圖，並將畫面 拆成背景、素材與角色三個部分去繪製，最後再進入電腦使用Photoshop 將背
以鉛筆做構圖，草稿完成後，進入完稿步驟時使用光桌做完稿描圖，並將畫面 拆成背景、素材與角色三個部分去繪製，最後再進入電腦使用Photoshop 將背