第五章 結論與建議
第二節 建議
以下根據本研究結果及發現，提出一些建議，作為教學上及後續研究之參考。
一、教學上的應用
(一)根據本研究結果，電腦化動態評量系統在學習階段能有效提昇學童的能力，
建議教師在學習前先做診斷，可瞭解學童目前的學習狀態，並可以動態評量做補 救教學的實施。
(二)評量方式的改進，在傳統的測驗評量中，學童未能在評量中獲得學習，而動 態評量對學習的協助效果，在本研究中己獲得證實，以往因動態評量施測時間 長、秏費大量的人力，故應用上不普遍，但透過電腦化動態評量，在評量過程中 可將教學、評量、教具等三者結合，可節省教師在教學的時間，故教師在班級中 就可實施動態評量，以協助學童在評量過程中獲得學習。
二、後續研究
(一)研究對象與樣本數方面，時間的計算於國小四年級即開始學習，建議可擴展 至其他年級，進行縱貫研究或不同年級之比較，在樣本取樣上能擴大地區，增加 樣本數，將能擴大研究的推論。
(二)研究變項方面，本研究只針對時間的計算進行動態評量學習與遷移的成效做 研究，研究變項過於小題數過少，建議未來可對不同的領域或教材內容進行研 究，進一步驗證電腦化動態評量對學童在其他領域的學習成效，同時也可建立一 個電腦化動態評量之題庫，以供學校教師使用。
(三)研究工具方面，本研究的提示系統，每題是以四個步驟採漸進提示方式進 行，為一標準化提示系統，未必適合所有學童的學習，建議未來可結合電腦適性 測驗、動態評量理論及加上人工智慧，模擬學習狀態如此才能真正符合學童個別 差異進行評量。同時在學習與遷移階段所需的提示量會不同，建議未來可進行此 項研究。
(四)編制評量方面，本研究是以教師手冊、課本、習作等工具編制評量工具，未
來可用認知結構或概念構圖的架構，來編制評量工具，如此所量測出來的指標也 可做多方面的參考，而不是只是單一向度。
(五)目前國內對遷移階段的學習相關研究不多，建議未來可朝這方向進行質性或 量化的研究，可提供出版商或是教師在教材或課程上的安排。
參考文獻
中文部份
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附錄一 學習階段時間概念測驗預試雙向細目表與
1 小時=60 分 C-2-1 14 時和分二階單位關
係 60 分=1 小時 C-2-2 15
16 17
1 分鐘=60 秒 C-3-1 18
分和秒二階單位關
係 60 秒=1 分鐘 C-3-2 19
20
兩個時刻間的時間 分 D-1-2 21
分 加 D-2-1 22
同單位量計算
減 D-2-2 23
日、時 加 D-3-1 24
減 D-3-2 25
時、分 加 D-3-3 26
減 D-3-4 27
二階單位的計算
加、減 D-3-4 28
時、分、秒 減 D-4-1 29
時間化聚計 算
三階單位的計算
加、減 D-4-2 30
附錄二 學習階段時間概念測驗試題(含複本甲、
乙)
( )1.時鐘上有 12 大格，請問「時針」走一大格是經過多少時間?
①1 分鐘 ②5 分鐘 ③1 小時 ④5 小時 ( )2.時鐘上的「時針」走一圈是經過多少小時?
①1 小時 ②2 小時 ③12 小時 ④24 小時 ( )3.時鐘上有 12 大格，每一大格又分成 5 小格，請問「分針」走一小格是
經過多少時間?
①5 小時 ②1 秒鐘 ③1 小時 ④1 分鐘 ( )4.時鐘上的「分針」走一圈是經過多少分鐘?
①1 分鐘 ②60 分鐘 ③60 秒鐘 ④1 小時 ( )5.時鐘上的「分針」走一圈是經過多少個小時?
①1 小時 ②2 小時 ③12 小時 ④24 小時 ( )6.分針從 2 走到 5 是幾小格?是幾分鐘?
①15 小格，15 分鐘 ②15 小格，20 分鐘 ③4 小格，4 分鐘 ④4 小格，
20 分鐘
( )7.時針從 12 走 3 到是幾大格?是幾小時?
①3 大格，2 小時 ②3 大格，3 小時 ③4 大格，3 小時 ④4 大格，
4 小時
( )8.如果現在時鐘上面的時間是 5 點 30 分，如果分針走了一圈半，請問現 在應該是幾點幾分?
①6:30 ②7:00 ③7:30 ④ 8:00
( )9.時鐘上我們可以看到有許多小格子和大格子組成，請問如果現在時鐘上 面的時間是 3 點 10 分，如果時針走了 4 大格，分針走了半圈，請問現
在應該是幾點幾分?
16 秒
( )26.丁丁預定讀書 3 小時 40 分鐘，他在晚上 7 時 30 分開始讀書，則幾時 幾分結束?
①晚上 7 時 70 分鐘 ②晚上 5 時 10 分鐘 ③晚上 4 時 50 分鐘
④晚上 11 時 10 分鐘
( )27.小美上午 11 點 30 分到火車站去坐車，火車中間誤點了 30 分鐘才到達 台南，到了火車站看一下時間是下午 1 點 50 分，請問小美花了多久的 時間才到達台南?
①2 小時 20 分鐘 ②40 分鐘 ③1 小時 50 分鐘 ④120 分鐘
( )28.小圻在家做美勞，從上午 8 點 20 開始動手，其中同學來找她玩，休息 1 小時，直到上午 11 點 50 分才完成，她花了幾小時幾分鐘完成?
①3 小時 30 分鐘 ②1 小時 50 分鐘 ③2 小時 30 分鐘 ④3
①3 小時 30 分鐘 ②1 小時 50 分鐘 ③2 小時 30 分鐘 ④3