一、陽明大學生涯輔導工作概述
陽明大學於民國六十年核准建校「國立陽明醫學院」，六十四年正式成立，
以充實基層醫療為建校理念，八十三年改制為「國立陽明大學」，大學部包含醫 學及生命科學等相關科系。該校是以培養醫護人員為主的大學，「仁心仁術」
是學校教育的願景，學務工作的目標包括：
（一）造就身心健全、多才多藝的醫療服務人員。
（二）培養尊重生命、熱愛生命的醫療專業人才。
（三）發展專業化資訊及諮商服務，期使畢業生適才、適性、適所。
陽明大學是一所以醫學及生命科學教育為主的大學，大學部設有醫學、牙 醫、醫技、醫放、護理、物治、生科等七個學系。除了生科系以外，學生畢業 後多數將進入醫療體系從事醫療工作，因此，學生未來生涯發展方向較為明確；
而生科系則因近年生物科技的發展而成為熱門科系，學生多嚮往未來往生物科 技領域發展，大部分學生入學動機亦很明確。陽明大學學生生涯發展方向與其 他學科領域大學生的發展方向相較，相對而言雖較為固定，然並非表示生涯輔 導工作是不必要的；事實上，生涯輔導人員更應亟思如何使輔導工作更加細緻 化，以符學生特性。因此，如何為學生設計符合其需求的生涯輔導服務，是生 涯輔導能否充分發揮其功能的關鍵所在。
陽明大學畢業生在就業上佔有相對優勢，然近年來醫療人才供需、醫療就 業人力市場及就業條件狀況有所改變，因此，除了醫學系及牙醫系學生絕大多 數於畢業後直接就業之外，其他科系的學生，則或因個人生涯規劃不同，或因 該科系工作職缺較少、就業條件（薪資福利、工作時間等）不若以往優渥，或 因受現今追求高學歷社會趨勢的影響下，某些學生並不以投入就業市場為畢業 後的首要目標，而是投考研究所或準備出國留學，以期提升個人競爭力，在未 來謀求更好的職業、更好的生活。因應此一潮流，為有意繼續深造的學生提供 相關服務，亦是生涯輔導工作的項目之一。輔導的方式除了提供考試相關訊息、
邀請校友分享研究所的經驗，也包含引導學生依據自己的興趣及未來的職業規
劃，選擇適合自己的研究所。
另外，部分同學因個人志趣因素，畢業後不打算朝傳統的就業之路發展
（如：護理系畢業後當護士、醫技系畢業後當醫檢師），而是將所學科系的知識 與自己的性向、興趣相結合，朝跨領域方向發展，例如：生命科學系學生畢業 後修習教育學程，至國中小擔任生物老師；醫技系學生結合個人對商業、管理 的興趣，至生物科技公司擔任醫療設備、醫療器材銷售管理的產品專員；物治 系學生朝運動休閒產業發展，擔任運動防護、醫療保健專員；護理系學生以其 醫學知識背景優勢，擔任空服員、醫療保險理賠專員。這些學生能發掘自己的 特質、性向，並結合科系所學知識背景，發展出一條適合自己的生涯之路，如 此不但跳脫科系就業方向的特定性及侷限性，更為自己開拓了更寬廣多元的生 涯發展方向。因之，如何協助這一類學生於在學期間探索、嘗試，了解相關資 訊、為未來做準備，亦是生涯輔導工作的重點。
二、陽明大學學生生涯輔導需求概述
陽明大學就業輔導組於九十三年「生涯輔導系列活動」中，共舉辦十五場 生涯輔導相關活動，並於各場次活動結束後，請學生填寫回饋問卷，以初步了 解學生認為重要的輔導需求項目為何。其中：「你認為你所需要的就業輔導需求 項目（可複選）」，選項包括：「了解自我（個性、興趣、性向）、「了解如何做生 涯規劃」、「了解職場人際關係、壓力及情緒管理」、「了解求職就業技巧」、「了 解就業市場概況及趨勢」、「了解如何運用就業輔導資源」、「提供研究所及進修 訊息」、「提供留學訊息」、「提供就業諮詢之校友名單」、「校友座談及經驗分享」、
「個別諮詢輔導」、「校園徵才活動」、「提供輔導手冊、求職護照」、「提供工作 機會訊息」。統計結果顯示，學生對各項生涯輔導項目需求程度最高的前五項分 別為：「了解如何做生涯規劃」、「了解就業市場概況及趨勢」、「了解職場人際關 係、壓力及情緒管理」、「提供研究所及進修訊息」、「了解自我（個性、興趣、
性向）」。
由此統計結果可知，「了解如何做生涯規劃」是最多學生認為重要的輔導需 求，此與「了解自我（個性、興趣、性向）」，皆屬於個人對自我的探索、生涯 目標的確定；「了解就業市場概況及趨勢」、「了解職場人際關係、壓力及情緒管
理」，屬於就業相關議題，而「提供研究所及進修訊息」一項，則反映出畢業後 繼續進修的趨勢。據此，研究者初步得知，就業及進修仍是大部分學生最關注 的問題。另外，根據研究結果亦可知，醫學及生命科學相關科系學生，其未來 的生涯發展方向雖較其他科系的大學生明確、固定，但這些學生對自我了解及 生涯規劃技巧仍有頗高的需求。
肆、陽明大學學生畢業後生涯發展及就業就學概況
一、陽明大學畢業生就業發展
陽明大學畢業生就業發展方向多與醫療服務或學術研究相關，少部分學生 因個人性向、興趣，轉行至其他行業領域，或結合在校所學專業及其他領域專 業，從事跨行發展的職業。畢業生方向大致如下所列：
1. 至醫療院所服務：各級醫院、基層診所。
2. 擔任衛生行政工作：衛生署、衛生局（所）、健保局、疾病管制局。
3. 學術研究工作：學校教職，或於研究機構從事研究。
4. 生物科技產業：生物科技研發、行銷。
5. 轉行（跨行）發展：如保險業、航空業、醫療法律、醫院管理、其他。
陽明大學醫療相關科系的學生，畢業後大多能以其專業知識及一技之長，
謀求不錯的工作，而薪資水準相較於現今大學畢業生而言，仍相對較高。國人 平均壽命延長，醫療照顧業是未來十大產業之一，因此整體而言，醫療相關背 景的畢業生，失業問題較少見。而生命科學系畢業生，因其畢業屆數尚不多，
且大多數畢業生因服兵役、準備考試、繼續唸研究所或出國進修等，直接投入 就業的人數仍少。
二、陽明大學畢業生就業就學概況調查
陽明大學就業輔導組以九十、九十一學年度大學部應屆畢業生為調查對 象，於學生畢業後半年後以電話訪問方式進行普查，無法取得聯繫者，再輔以 書面調查。本調查將畢業生現況分為「就業」、「就學」、「服兵役」、「待業 待
學」、「無法聯絡」等五個類別。根據統計結果發現：
1. 在「就業」、「就學」、「服兵役」、「待業 待學」、「無法聯絡」等五個類 別上，此兩個學年度應屆畢業生在各類別人數比例上的變化不大，變動 比例大約為 1~2%，五個類別人數比例平均約為：「就業」44.4%、「就學」
11.6%、「服兵役」14.9%、「待業 待學」6.4%、「無法聯絡」22.7%。若 將「無法聯絡」予以扣除不列入計算，則其他四個類別人數比例分別為：
「就業」57.4%、「就學」15.1%、「服兵役」19.4%、「待業 待學」8.2%。
2. 畢業後直接投入就業市場比例較高的科系為醫學系、牙醫系、護理系及 物治系，而醫技系、醫放系、生科系畢業生直接就業比例則較低。
3.醫技系、醫放系、生科系畢業生繼續唸研究所或出國留學者較多。
4.醫技系、醫放系、物治系畢業生之待學 待業比例較高。
由以上初步調查結果可知，陽明大學學生畢業後直接進入就業市場者為 57.4%，約六成；就學者佔一成五，表示學生有繼續進修的需求；服兵役者約二 成，這些學生是否因個人畢業後尚有一至二年的兵役期，而使其延緩對生涯的 準備，尚待探討；待業 待學比例不到一成，比例不高。另外，各科系畢業後 直接就業或繼續進修的人數比例有所不同。
伍、小結
綜上言之，陽明大學為專業型大學，以培養醫療及生命科學專業人才為目 標，而生涯輔導工作亦以此為核心，故在實務工作上，陽明大學就業輔導組及 心理諮商中心的各項輔導措施，均是以學生發展特性及需求予以規劃，以符學 生所需。而以上對陽明大學學生生涯輔導需求的調查，以及畢業生生涯發展及 就業就學概況分析，均可做為該校未來生涯輔導工作規劃的參據。然影響學生 生涯發展及生涯輔導需求的因素眾多，上述研究僅為對學生生涯相關議題的初 步探究，因此，本研究欲再加入研究者認為可能影響學生生涯發展狀況的因素，
如：對目前就讀科系的興趣、選擇進入目前科系的原因、生涯課程修習狀況等，
以增加對學生生涯發展及生涯輔導需求的了解，並改善、提昇生涯輔導工作的 品質。