在國內，「生涯」的概念已普遍被了解及接受，近年來，大學裡已陸續開設 有生涯相關課程，以陽明大學為例，通識教育中心開設有「全人發展」、「生涯 規劃」等生涯相關的選修課程，由該校通識教育中心心理學組專業領域的教師 授課。
陽明大學學務處就業輔導組及心理諮商中心，是生涯輔導工作的主要兩個 單位。就業輔導組的生涯輔導工作偏重於畢業後出路發展，而心理諮商中心的 生涯輔導工作則偏重於心理諮商專業，雖有業務範圍之區別，然兩個單位實為 相輔相成，共同為促進學生生涯發展的目標而努力。該校學務處就業輔導組於 學期期間舉辦求職就業、升學進修、生涯規劃等相關主題的演講、校友座談、
求職技巧活動、校園徵才活動；而心理諮商中心亦持續舉辦各類生涯及心理諮 商的小團體、工作坊、研習營、成長團體，並提供個別諮商、心理測驗。
除此之外，學系以及班導師，也與學生生涯輔導工作有密切相關。各學系 生涯輔導工作的實施情形不一而足，舉例而言，護理系有專責老師負責每年推 薦應屆畢業生至醫院工作；物治系曾開設「生涯規劃課程」，由老師及畢業校友 介紹該系的出路發展及就業方向；醫放系系主任常受求才者之託，推薦優秀畢 業生就業；而醫學、牙醫、醫技、生科系的系主任及導師，也多透過師生座談 及導師課時間，了解學生課業學習情形及生活狀況，並給予生涯、就業方面的 諮詢與建議。另外，某些導師會邀請該系系友返校座談，給予在校學生有關未 來就業發展上的建議；而各臨床學科的老師，則在課堂教學及實習指導的過程 中，使學生接觸、了解未來的工作型態及工作內容。綜合來看，各系的做法雖 有所不同，但皆為學生生涯輔導工作提供許多的助力。
以下茲簡介陽明大學學務處就業輔導組、心理諮商中心之概況及服務內 容，並概述陽明大學生涯輔導工作重點、陽明大學畢業生生涯發展及就學就業 概況。
壹、陽明大學學務處就業輔導組生涯輔導工作簡介 一、單位成立目標
（一）培養學生自我了解的能力，確立生涯目標，於在校期間完成各項生涯準 備，充實知識技能，提昇個人未來競爭力，以順利銜接畢業後的出路發 展。
（二）提供就業訊息，協助學生認識工作世界，了解社會脈動，建立正確的職 業觀念，學習求職技巧。
二、單位歷史背景介紹
民國七十五年，陽明大學正式成立「畢業生就業輔導室」，隸屬於訓導處，
主要業務為醫學系公費畢業生分發事宜、辦理國考集體報名作業。民國八十二 年，將公費生分發業務移交醫學系辦理，並逐年開展各項就業及生涯輔導工作。
該校於民國八十三年改制大學，單位改名為「就業輔導室」，隸屬於學生事務處。
民國八十五年，改名為「就業輔導組」。
三、單位工作人員
陽明大學就業輔導組工作人員為：兼任組長一名，專任助教一名。
四、服務項目
陽明大學就業輔導工作重點並不侷限於所謂的「就業媒合」、「介紹工作」， 而是包含學生畢業後可能的發展方向，如就業、升學（國內研究所、出國留學）、 生涯及職場相關主題之座談、演講、工作坊，每學年舉辦的活動場次約 20∼30 場。
1. 座談演講：舉辦求職就業、考試進修、留學、生涯規劃、畢業後出路發 展等相關主題之座談及專題演講，以協助在校學生及早思考未來發展方 向，完成各項生涯準備。活動涵蓋各項生涯發展主題，如：求職履歷自 傳撰寫及面試技巧、職場相關議題、班級座談、校友座談經驗分享、研 究所準備指南、國家考試準備指南、TOEFL、GRE、全民英檢等語言測 驗簡介、第二專長專題演講。
2. 校園徵才活動：藉由活動幫助學生了解就業市場概況、徵才公司的用人
需求，以及公司制度、薪資福利、工作內容等就業相關訊息。活動形式 包括公司說明會及現場徵才攤位，邀請醫院、藥廠、儀器公司、生物科 技相關廠商，提供現場徵才諮詢及公司簡介說明。另函請各區域級以上 醫院以及生物科技相關公司提供職缺訊息。
3. 印送輔導手冊：編印「畢業生輔導手冊」、「求職護照」，內容包括求職就 業、出國留學、考研究所、國家考試等資料，是畢業生生涯輔導的工具 書。
4. 公告徵才訊息：公告各類徵才訊息於網站及 BBS 站，蒐集工作機會，彙 集於網站方便學生查詢，協助學生獲知工作訊息。
5. 國考集體報名：每年下學期 4~5 月，辦理證照考試學校集體報名，包括 醫師、牙醫師、醫事檢驗師、醫事放射師、物理治療師、護理師、護士 等類科，協助學生取得就業所需的專業證照。
6. 就業輔導組說明時間：主動與應屆畢業班接觸，說明服務項目，藉由雙 向溝通互動，了解學生的意見及需求，以提供適切的服務。
7. 校友就業諮詢網絡：建立各系之校友諮詢庫，邀請校友擔任就業諮詢顧 問，顧問名單發予應屆畢業生及導師參考使用，學生可以電話或 email 方式向校友詢問就業相關問題。乃借助校友之力，協助生涯輔導諮詢的 工作。
8. 生涯資料中心：提供書籍借閱服務，蒐集與求職就業、考試進修、留學、
生涯規劃、畢業後出路發展等相關書籍雜誌供學生參閱，以了解就業、
升學資訊及社會動態。
貳、陽明大學心理諮商中心生涯輔導工作簡介
一、單位簡介
陽明大學心理諮商中心屬該校一級單位，原單位名稱為「學生輔導中心」， 91 年改為「心理諮商中心」。該校心理諮商中心的目標是提供學生一個遊憩心靈 的人性空間，以專業人力增進學生的學習與生活適應，提升其自我認識並發揮 潛能，並進而對未來生涯預作完善之規劃。另外，中心亦協助教師對學生進行 輔導，並研究開發及推動全校整體性的輔導工作。中心有專業的心理輔導老師
進行個別諮商、團體治療及心理測驗，兼顧成長性及治療性。心理諮商中心亦 名「山腰上的家」，以溫馨的家的感覺，創造出一個可以休憩、談心的場所，使 輔導與學生更加親近。
二、單位工作人員
陽明大學心理諮商中心工作人員為：兼任主任一名，助教一名，行政助理 一名，資源教室輔導老師一名，兼任輔導老師八名，約診精神科醫師一名，專 兼任諮商實習老師四名。
三、輔導工作內容
陽明大學心理諮商中心提供的服務內涵包括生涯規劃、自我探索、兩性交 往、人際關係、情緒管理、親子關係、性別教育等主題，面向多而廣，內涵豐 富。以下茲就本研究所指之生涯面向，亦即以個體在工作、職業方面為主的生 涯發展，將中心所提供的相關生涯輔導工作整理如下。
1. 個別諮商：透過晤談過程，協助學生澄清規劃生涯與選擇職業時的心理 需求與想法，增進學生對自己、他人及對職業世界的瞭解，以此探索做 為基礎，使改變與抉擇富有意義。根據中心的統計結果，以九十三學年 第二學期為例，學生來談問題以「個人問題」最多，其次為「人際關係」、
「感情問題」，其中，「個人問題」包括：課業、學習、休學、考試、生 涯、目標規劃、生涯抉擇、自我探索與了解、人生事物懷疑、個人壓力、
情緒調適等類別，而「個人問題」各類別中，以自我探索與了解為最多，
佔 26%。
2. 團體、工作坊：每學期持續舉辦生涯相關議題輔導活動，以「自我探索」、
「生涯規劃」、「學習效能」等為主題，由專業人員帶領小團體、專題工 作坊，透過團體動力，促進學生心理健全發展，增進學生的生涯認知與 知能。
3.班級座談：班級座談是由班級預約辦理，內容主題包括生涯規劃、價值澄 清等。
4. 主題輔導週：舉辦生涯系列活動，如：生涯人物講座、電影賞析、生涯
主題工作坊、成長團體、書展等各項活動，協助學生了解探索個人生涯 發展的方向。
5. 生涯相關的研究發展：於大一新生入學前以「與新鮮人握手」調查學生 對大學教育的期待，了解學生希望學校提供的服務；新生入學一學期之 後，再以「與陽明人握手」調查學生在生涯、課業、學習、人際等方面 的問題。該中心並十分注重與教學及行政相關單位的聯繫，了解學生問 題及其需求，據以形成生涯輔導策略及介入方案。
6. 義工訓練：中心辦理義工訓練，組織「山腰義工」協助中心的運作，義 工學生亦能在奉獻服務的同時增進個人輔導知能及心理衛生，並在助人 的義工服務中，提昇個人生涯發展及相關知能。
7. 山腰電影院：山腰電影院於每週三晚上播映，並有輔導老師於影片後帶 領討論，協助學生從影片欣賞中學習生活，藉以思索個人未來生涯發展 與人生目標。
8. 研究生成長團體：研究生成長團體是協助研究生減緩課業及研究的心理 壓力，以成長團體的方式互相加油打氣。此成長團體亦對研究生生涯輔 導有相當的助益。
9. 親師座談會：親師座談會是邀集學生家長及老師共同與會，促進學校與 學生家長間溝通交流的機會，使學生家長及老師亦能了解學生所關切的 生涯相關問題。
10.輔導知能研習活動：輔導知能研習活動是以研習會的方式，協助導師增 進輔導知能，提升學生輔導的品質與成效，使導師成為協助學生生涯輔 導工作的重要成員。
11.心理測驗：中心提供各項心理測驗，以個別、小團體測驗服務，協助學
11.心理測驗：中心提供各項心理測驗，以個別、小團體測驗服務，協助學