口試考核

平時教過的都會列入考核，以達到聽，說能力。以遊戲的方式測 驗學生。

例如：聽力測驗—老師把很多彩色拼圖貼在白板上，請一組學生

（3位同時玩），老師說出教過的顏色詞彙，學生要拍對拼圖。

形狀口試測驗：老師把學過的形狀，請學生把老師說的逐一畫在 A4紙上，如：一個大的圓形，二個小的三角型，四個正方形，五個天 上的“星”星，六個我愛你的“心”畫完後讓他們把這些形狀覺得像什麽 請他們說出來，有的說地球，有的說花，有的說球，有的說房子。

圖三- 24 四歲 CFL- 畫唱“小星星”歌-聽說測試

圖三- 25 四歲 CFL-形狀口試測驗

口語測試；（a）老師指出任一顏色拼圖，學生需能夠正確說出顏色(b)老 師拿出水果/動物字卡，學生要能知道並說出水果/動物的名字。（c）玩塑膠 杯疊疊樂數字遊戲，從學生已知，每堂上課都會教唱〈10根手指頭〉兒歌，

考核之前會再複習（老師把數字字卡都準備好，如果拿出哪個數字，學生就 要疊出幾個杯子並說出中文數字）。

創意聯想畫：（1）保麗龍球插上毛根讓學生創意設計，學長短，大 小，圓形。（2）經由形狀書引導教學生三角形，圓形，正方型，心型，星 型，測驗的同時增加趣味讓學生運用聯想把畫出的東西口述老師，有些學 生會直接用英語說（老師允許）。二語學習先從學生有興趣，能理解的部分 帶入，幼兒都很願意接受，而且會把自己畫的可愛造型試著用中文說出。

還有用教過的形狀做成三明治，學生都很喜歡，當老師延伸考「大和小」

時也能分辨做成正確的三明治。

圖三- 26 四歲 CFL-三角形聯想：三明治，船，披薩

圖三- 27 四歲 CFL-保麗龍球創意 crafts 學圓形/長短

圖三- 28 四歲 CFL 三角形聯想剪紙三明治

圖三- 29 五歲 CFL 圓形聯想：汽車，酒瓶蓋，餅乾

圖三- 30 五歲 CFL，圓形聯想：甜甜圈，花朵，電話

圖三- 31 三角形聯想：三角飯糰，三明治，一片比薩

自由畫：是幼兒自由天性的想像發揮，反映了幼兒的所看所想所喜歡及 所討厭的，最能表現幼兒的個性特點和創意。學校每天早上有free time讓幼 兒可以一來學校自由選擇喜歡的教具或自由繪畫，所以我會藉這個時間和他 們一對一的口試對話聊天。

教學的口試驗證了Lund(1990)提出幫助檢查聽解的辦法 一、動作：聽者以身體動作為反應

二、選擇：聽者從圖片，實物和本文中做選擇 三、轉換：聽者從所聽的畫成圖

四、回答：聽者回答問題

參考「第二語言習得指南」利用P，L，A，C，E，代表人、語言、注意 力、認知與感情等五大影響範疇，來觀察考核學生。還有上課的配合參與度，

對老師和同儕的態度均列為考量。