1. 學術期刊(Scholarly Journals)
學術期刊是連續出版的期刊，收錄學者專家所撰寫的論文，刊登前，須先 通過同儕審查，多由學術團體、研究機構、大專校院出版。學術期刊主要刊登 研究報告、學術論文、綜合評述，其評定必須符合下列標準：(1)同儕評閱機 制：係投稿件內容由主編或編務諮詢委員會委請相關領域之學者專家，常以雙 匿名方式，進行實質評論與建議，達成是否接受該稿件刊登之決議；(2)編務諮 詢委員會：由多位學者專家所組成，是為輔助或督導期刊編務之內部組織，主 要角色在於共議擬定編輯政策；(3)稿件學術性：學術稿件除應具備原創性外，
亦須衡量研究的重要性、論述的創新、觀點的周延性、研究方法的嚴謹性、引 用註釋的妥切性、文章的結構性以及評估稿件整體的學術或實用價值；(4)學術 編輯政策：以學術社群為主要讀者群，秉持以科學論述與研究發現為核心內容 之期刊稿件收錄旨趣。(註18)
2. 電子期刊(Electronic Journals)
美國科羅拉多州研究圖書館聯盟(Colorado Alliance of Research Libraries)將 電子期刊定義為：「可透過網路取用的各種期刊、雜誌、e-zine、webzine、新訊 或任何電子形式的連續出版品，這些電子期刊可利用不同科學技術以電子化的 方式取用，例如：全球資訊網、gopher、檔案傳輸、電傳、電子郵件、或社群 討論 (listsev)」。(註19)簡單而言，電子期刊就是目前圖書館所收錄的電子版連續 性出版品。本論文所稱之電子期刊係透過網路取用的學術電子期刊，包括可同 時提供紙本與電子形式，或僅提供電子形式的電子期刊，以及電子期刊資料庫 等。
3. 期刊使用(Journals Use)
King 與 Tenopir 定義期刊「使用」為針對單期期刊、期刊合訂本、或是期 刊論文的使用事件。另外，將電子期刊的「閱讀」定義為：「超越目次、標題以 及摘要，進而閱讀期刊論文正文。」 (註20)本論文界定期刊使用包括期刊使用與 期刊論文閱讀。
4. 期刊論文閱讀(Article Reading)
King 與 Tenopir 的定義，將期刊論文「閱讀」界定為「不限於目次、標題 以及摘要，而是對整篇期刊論文進行閱讀」(註21)。本文將電子期刊論文的閱讀 定義為：「係在電腦連線或離線狀態下對電子期刊論文內容進行閱讀，即在網路 或數位環境下對電子期刊論文擷取資訊及其意義，利用既有的背景知識賦予這 些文字意義，並詮釋論文內容，以便建構意義進而應用的歷程，包括瀏覽、略 讀、細讀、再讀與應用管理等行為。」
5. 閱讀
閱讀是自文章中擷取資訊的過程，閱讀者藉由印刷字體、圖像符號等訊息 的辨識，透過文字、圖像符號的刺激，利用既有的背景知識賦予這些文字、符 號意義，進而詮釋文章的內容，以便建構有意義的歷程。(註22)
6. 數位閱讀
林珊如定義「數位閱讀」係包含在連線或離線狀態下閱讀數位內容，而網 路閱讀，則指在網路連線狀態下的數位閱讀。廣義網路閱讀即在網路數位環境 中擷取資訊及其意義的過程，包括收訊掃描、瀏覽、略讀、細讀等行為概念。
閱讀對象指涉的數位文件包括可以透過網路取得的電子郵件、電子書報、電子 布告欄、電子期刊、網頁內容等。(註23)
本研究對於電子期刊論文的數位閱讀的定義為：「係在連線或離線狀態下 對電子期刊論文內容進行閱讀，即在網路或數位環境下對電子期刊論文擷取資 訊及其意義，利用既有的背景知識賦予這些文字意義，進而詮釋論文內容，以 便建構意義進而詮釋與應用的歷程，包括收訊掃描、瀏覽、略讀、細讀、詮 釋、應用等行為。」
7. 資訊行為(Information Behavior)
資訊行為又稱資訊尋求行為(Information Seeking Behavior)，是為了滿足資 訊需求而採取的途徑。Wilson 其界定資訊行為(Information Behavior)，是指人們 有關資訊資源與管道的所有行為，包括主動與被動資訊尋求與資訊使用，因 此，也包括面對面溝通，或被動接受資訊，如看電視等。(註24)Wilson 界定資訊 行為模式，「係人確認自己的資訊需求、用各種方式搜尋資訊及使用或傳播資訊 的活動；內涵包括四大要素：資訊需求、促發需求的因素、回應需求的歷程與 行動、影響回應需求的因素。」
林珊如從資訊需求的發生到資訊利用的過程，將資訊行為研究分析對象歸 納為資訊需求、資訊搜尋、資訊蒐集、資訊評估與資訊利用等五個面向。使用
者產生資訊需求後，開始產生資訊搜尋的行為，透過資訊系統進行資訊的蒐 集，取得資訊資源後進行資訊的評估進而利用資訊。資訊行為研究企圖了解人 們如何找尋所需、所要的資訊，促使人們去找尋資訊的前因或動機，以及找到 資訊後如何研判資訊的相關性、又如何使用、利用所得資訊的過程與結果。林 珊如又界定使用者研究(User Studies)，係針對特定個體或群體的資訊需求、資 訊搜尋與使用行為進行了解的研究。(註25)
註釋
註1 Carol Tenopir ,Donald W. K. , Sheri Edwards and Lei Wu, “Electronic Journals and Changes in Scholarly Articles Seeking and Reading Pattern,” Aslib Proceeding : New Information Perspectives 1:1 (2009): 5.
註2 Carol Tenopir, D.W. King, B. Peter, G. Matt & K.L. Paulson, “Rely on Electronic Journals: Reading Patterns of Astronomers,” Journal of The American for Information Science and Technology 56:8 (2005):786-802
註3 Carol Tenopir and Donald W. King, Communication Patterns of Engineers Towards Electronic Journals(John Wiley, 2004).
註4 Amy Bush, Donald W. King, and Carol Tenopir, “Medical Faculty's Use of Print and Electronic Journals: Changes Over Time and In Comparison with Scientists,” Journal of the Medical Library Association 92: 2 (Apr. 2004): 233-241
註5 Subcommittee on E-journals Usage Study, Standing Committee for Research on Academic Libraries. SCREAL Report: Results of a Survey on Information Access and E-journals Usage of Researchers and Graduate Students, 2007( Japan :SCREAL, 2008).
註6 Pertti Vakkari and Sanna Talja,”The Influence of the Scatter of Literature on the Use of Electronic Resources Across Disciplines: A Case Study of FinELib,”
The 9th European Conference on Research and Advanced Technology for Digital Libraries( ECDL)2005:207-217.
註7 Concepcion S. Wilson and Carol Tenopir,” Local Citation Analysis, Publishing and Reading Patterns: Using Multiple Methods to Evaluate Faculty Use of an Academic Library’s Research Collection.” Journal of the American Society for Information Science and Technology 59:9( 2008):1393-1408.
註8 同註 5。
註9 同上註。
註10 Carol Tenopir etc ,“Scholarly E-reading Patterns in Australia, Finland, and the United States: A Cross Country Comparison,” World Library and Information Congress: 74th IFLA General Conference and Council, 2008.
註11 同上註。
註12 王梅玲，從學術傳播探討社會科學學者學術期刊的使用與閱讀，民國 98 年國科會計畫 NSC 96－2413－H－004－014－MY2。
註13 同註 10。
註14 Peiling Wang, D.A. Dervos, Yan Zhang, and Lei Wu. Information-Seeking Behaviors of Academic Researchers in the Internet Age: A User study in the United States, China and Greece. In Proceedings of the 69th Annual Meeting of the American Society for Information Science & Technology (Milwaukee, WI,
October 19-24, 2007).
註15 葉繼元、顧燁青，「中國大陸學術期刊評價現況與走向」，教育資料與圖 書館學 46(1)(Fall 2008): 111-146.
註16 王梅玲、徐嘉晧，「臺灣中文電子期刊系初探」，臺灣圖書館管理季刊 5 卷 2 期(98 年 4 月)﹕77-92。
註17 T. D. Wilson, “On User Studies and Information Needs,” Journal of the Documentation 27：1(1981): 7-8.
註18 邱炯友，學術傳播與期刊出版 (臺北市：遠流，2006)，頁 36-37。
註19 Louise Cole, “Back to Basics: What is the E-Journals ？ ”Serials Librarian 47:1/2 (2004):78.
註20 Donald W. King; Carol Tenopir, “Using and Reading Scholarly Literature,”
Annual Review of Information Science and Technology 34 (1999):423.
註21 同上註。
註22 林巧敏，「推動國中小學童數位閱讀計畫之探討」，臺灣圖書館管理季 刊，5(2) (民 98 年 4 月)，49-67。
註23 林珊如，「大學教師網路閱讀行為之初探」，圖書資訊學刊，1(1) (2003 年 6 月)，75-92。
註24 T. D. Wilson, “Human Information Behavior,” Informing Science 3:2
（2000）：49-54.
註25 林珊如，「資訊行為之定義與範疇」，賴鼎銘編著，圖書資訊學概論 (臺 北縣：國立空中大學，民 90 年)，頁 223-226。
第二章 文獻探討
學術期刊為學術傳播重要的媒體，創造許多商業出版機會，也是科學家研究 與教學的重要資源。商業學術期刊數量不斷增加帶來巨大的商機，網路與數位科 技促進電子期刊的興起，由於電子期刊是學者重要的資訊資源，也為出版社與資 料庫商帶來許多利益，也成為圖書館重要館藏，因此學者使用與閱讀期刊的行為 十分重要且值得研究。本計畫主要從跨國文化之研究探討社會科學家使用與閱讀 電子期刊論文行為，其文獻探討主要包括四方面，一為電子期刊使用研究，二為 數位閱讀與電子期刊論文閱讀，三為社會科學家資訊使用研究，四為中文電子期 刊資料庫產業。
第一節 電子期刊使用研究
King 和 Tenopir 在 1999 年曾經對於學術文獻的使用與閱讀相關文獻介紹評 論，他們觀察學術期刊不斷出版，受到科學家的喜愛，而期刊不僅與學者、科學 家有關，並且與出版社、圖書館均有關係。另一方面，學術期刊也開始轉型為電 子期刊出版。他們在此篇評論中探討期刊的使用與閱讀的議題，並且認為有時期 刊的使用與期刊的閱讀是同義論，很難區分。他們在這篇文章中，將學術期刊的 使用與閱讀研究議題分為五方面：其一是學術期刊的供應、使用與閱讀，包括學 術期刊的使用與閱讀，科學家閱讀學術期刊論文的篇數；其二是科學家傳播溝通 的時間，即期刊論文的閱讀時間；其三是學術期刊的實用性與價值，包括閱讀的 目的、閱讀的重要性、學術期刊的價值；其四是資訊尋求行為，包括閱讀論文的 確認與取得，閱讀論文的來源，論文的出版年代；其四是影響資訊尋求與閱讀的 因素，如個人因素、情境因素、期刊因素(如品質與便利)等(註1)。這兩位作者持 續對科學家的期刊使用進行長期研究，而期刊的使用也引起許多研究興趣。
2003 年，Karen Bonthron 與 Christine Urquhart 等人發表< Trends in Use of Electronic Journals in Higher Education in the UK-Views of Academic Staff and Students>一文，作者於 2003 年進行英國高等教育學者與學生使用電子期刊情形 及趨勢之研究，研究發現學生與老師使用的模式不同，進而對於圖書館所提供有 關電子期刊取用相關服務(例如圖書館網頁、虛擬學習環境)的態度也不同，學者 很少經由圖書館網頁取得電子期刊，多是透過書目索引資料庫；學生則多會使用 圖書館網頁以取得電子期刊。此外，作者也提到在電子期刊的使用研究中，不同 的學科領域也應納入考量。(註2)
期刊資訊系統帶來新的商機與新資訊經濟，電子期刊改變學者查詢、使用、
閱讀與寫作行為，學者的期刊使用研究將有助於研發新期刊系統與電子期刊。從
1977 年開始，美國 Tenopir 與 King 針對 3,700 位大學教師與科學家進行學術期刊 查詢、獲取、閱讀與使用研究，利用問卷調查科學家如何取得期刊論文、論文閱 讀篇數與時間、閱讀的論文年代、與閱讀的價值。發現大學教師閱讀期刊論文逐 年增加，但閱讀時間也愈來愈少，並且閱讀愈來愈多的電子期刊，有取代紙本期
1977 年開始，美國 Tenopir 與 King 針對 3,700 位大學教師與科學家進行學術期刊 查詢、獲取、閱讀與使用研究，利用問卷調查科學家如何取得期刊論文、論文閱 讀篇數與時間、閱讀的論文年代、與閱讀的價值。發現大學教師閱讀期刊論文逐 年增加，但閱讀時間也愈來愈少，並且閱讀愈來愈多的電子期刊，有取代紙本期