（一） 吸收能力之意涵
吸收能力(absorptive capacity)是知識轉移(knowledge transfer)很重要 的一個環節。所謂吸收能力是指接收者是否能瞭解此知識的價值，並且 吸收其內容，加以融會貫通，並能成功應用於日常工作上 (Cohen &
Levinthal, 1990)。成功的知識轉移是建立在資源以及接收者的知識這兩個 特點上(Easterby-Smith, Lyles, & Tsang, 2008; Szulanski, 1996)。而在這兩 者之中，接收者的吸收能力被視為知識轉移成功的關鍵因素(Szulanski, 1996)。當接收者接受到訊息時，必須將這些知識由外而內的轉化，使自
己能夠理解其含義，並與舊有資訊，重新加以整合，展現出其全新的價 值。
Cohen and Levinthal (1990) 提出吸收能力理論 (Absorptive Capacity Theory)， 將吸收能力定義為一個組織必須具有能力去辨識新資訊的價 值，吸收並消化它，將其應用在商業用途上進行創新。這個研究適用於 各層次，包含個人、團體、組織，甚至國家的範疇。
Zahra and George(2000)提出：吸收能力應由潛在能力(獲得、同化) 及實現能力(轉換、使用)所構成，並將所獲得知識轉換為企業利基。他們 認為組織成員於團隊中所扮演的角色是不可忽略的，成員的努力與否決 定了團隊是否可以將其獲得的知識有效利用。
綜觀上述，本研究認為過去的研究大多偏重於吸收能力的「能力」
部分，忽略員工是否在工作上有足夠的動機以及機會，而此部份是企業 能否超越競爭者的關鍵。故而本研究依循 Chang, Gong, Peng(2012)的主 張，以員工的能力、員工的動機以及員工的機會，這三個構面來探討吸 收能力。
（二） 知識分享之中介關係
綜合上述，吸收能力為是企業評估和消化外部新知識並轉化成為最 終商業應用 的能力。透過吸收能力，將過去經驗累積、既有知識以及外 來知識統整，提高企業的創造能力。當組織缺乏良好的吸收能力，將難 以取得、消化、轉化與應用獲得的新知識(Cohen & Levinthal, 1990)，在 此種情況下，新產品開發的能力將受到阻礙。反之，若組織擁有較佳的 吸收能力，組織則較能針對其個別問題提出解決方案，使組織成員可以 在新產品研發過程中獲得更多新知識，開發出更具創新性的產品或發展 出流程上的革新。
綜觀國內外研究報告，知識分享與吸收能力的關係並沒有相關實證 研究。本研究認為，知識管理的主要目標是知識創造(Nonaka, 1994)，藉 由組織成員與他人互動的過程中，吸收資訊及知識(Grant, 1996;Nonaka &
Konno, 1998)以強化組織的競爭力，使組織中原有的知識藉由知識分享到
知識的整合(Grant, 1996)，為組織創造出新的知識，提升組織創新能力。
Knudsen and Roman(2004)指出吸收能力對於組織創新能力是非常重要 的。故而企業要減少被競爭對手模仿的機率，追趕甚至超越競爭對手，
其吸收能力的培養以及其所擁有的創新能力，將是決定成敗的關鍵。唯 有培養吸收能力，才能提升創新能力，最後形成持久的競爭優勢。而本 研究基於上述理論基礎，推論吸收能力能在參與式領導、知識分享以及 探索型創新中產生的影響，因此提出以下假設：
假設二：參與式領導透過知識分享的中介效果影響吸收能力。
假設三：參與式領導透過知識分享部分地影響吸收能力和後續的探索 型創新。