問卷結果分析

表3-4 （續）親子交通安全課程內容適切性信度分析 構

面

題項 刪除後的

CRONBACH'S ALPHA 值

信度係數

中 年 級 課 程 內 容 適 切 性

1.安全上下學 0.960

0.964 2.雨天及夜間行的安全 0.959

3.道路上行的安全 0.959 4.安全穿越道路 0.959 5.交通標誌和號誌 0.960 6.鐵路平交道與火車 0.961 7.安全出入校園 0.964 8.遵守交通指揮 0.960 9.交通安全設施 0.961 10.乘車安全快樂遊玩 0.961 11.平安回家 0.961 12.安全騎乘腳踏車 0.962 高

年 級 課 程 內 容 適 切 性

1.注意上下學的安全 0.963

0.966 2.雨天及夜間行的安全 0.962

3.正確穿越道路 0.962 4.行走的安全 0.962 5.交通規則與安全設施 0.961 6.腳踏車的行車安全 0.962 7.乘車安全 0.962 8.乘坐機車的安全 0.962 9.車輛潛在的危險 0.961 10.高速公路 0.964 11.大眾捷運系統 0.965 12.交通的愛 0.964 整體信度：0.978

表 3-5 資料蒐集統計表 地區 學校名稱 問卷發放數量 問卷回收

數量

有效問卷 無效問卷

大 甲 區

大甲國小 44 份 44 份 40 份 4 份 文昌國小 44 份 38 份 36 份 2 份 順天國小 34 份 34 份 31 份 3 份 華龍國小 16 份 16 份 16 份 0 份 日南國小 22 份 21 份 19 份 2 份 西岐國小 10 份 10 份 10 份 0 份 文武國小 6 份 6 份 5 份 0 份 東明國小 6 份 5 份 4 份 1 份 東陽國小 10 份 9 份 10 份 0 份 德化國小 8 份 6 份 6 份 0 份 外

埔 區

外埔國小 31 份 30 份 30 份 1 份 鐵山國小 6 份 6 份 5 份 0 份 安定國小 6 份 6 份 5 份 1 份 水美國小 7 份 7 份 7 份 0 份 馬鳴國小 7 份 7 份 7 份 0 份 合

計

總和 257 份 245 份 231 份 14 份 回收率 95.3％ 有效問卷比率 94.3％

3.4.1 問卷基本資料統計

由表 3-6 資料顯示，男生 80 人佔 34.9％，女生 149 人佔 65.1％；擔任的職務以 級任老師最多，有 136 人佔 58.9％；教學年資 5 年以下較少，5-10 年、11-15 年、16-20 年、20 年以上的比例差不多都在 20％以上；教學年級以高年級的 38.7 最多。

表 3-6 基本資料分析

類別 性別 擔任職務 教學年資 教學年級

選 項

男 生

女 生

主 任

組 長

級 任 老 師

科 任 老 師

其 他

5 年 以 下

5

∣ 10 年

11

∣ 15 年

16

∣ 20 年

20 年 以 上

低 年 級

中 年 級

高 年 級

人數 80 149 30 42 136 21 2 9 53 56 47 66 74 85 89

百分比

（％） 34.9 65.1 13 18.2 58.9 9.1 0.9 3.9 22.9 24.2 20.3 28.6 32.2 37.0 38.7

3.4.2 學童上下學的交通行為統計

由表 3-7 的資料顯示，學童和家長各項的違規比例都在 30％以上，學童(上、下

學時)常有的交通違規行為前三名更佔了 80％以上，分別是：邊走邊玩佔 86.6％、任 意穿越馬路佔 84.8％、沒戴安全帽佔 81.4％。問卷中提到「其他」的違規行為有路口 迴轉。家長(接送學童上、下學時)常有的交通違規行為前三名分別是：違規停車佔 85.7

％、沒戴安全帽佔 82.7％、任意穿越馬路佔 69.3％。問卷中提到「其他」的違規行為 有逆向、不聽指揮、爭先；從左側下車或開車門未注意後方來車。

家長和學童的違規行為中，以任意穿越馬路和沒戴安全帽最為嚴重，應該在親子 交通安全教育課程中加以宣導。

表 3-7 學童和家長(上、下學時)常有的交通違規行為 違規行為 任意

穿越 馬路

沒戴 安全 帽

不通 遵號 守誌 交

未繫 安全 帶

騎單 車雙 載

逆 向 騎 車

邊 走 邊 玩

違 規 停 車

超載 或超 速

騎(開) 車打 手機

學 童

人數

196 188

107 72 82 75 200 － － － 百分比

（％） 84.8 81.4 46.3 31.2 35.5 32.5 86.6 － － － 家

長

人數

160 191

139 83 － － － 198 120 103 百分比

（％）

69.3 82.7

60.2 35.9 － － － 85.7 51.9 44.6

「－」表示沒有調查。

由表 3-8 的資料顯示，學生曾發生交通意外事故的佔 19.3％，未曾發生的佔 80.7

％。發生交通意外事故的原因琳瑯滿目，可歸類為騎腳踏車時發生的意外、穿越馬路 或行走時發生的意外、搭乘家人汽機車發生的意外。

表 3-8 學生發生交通意外事故的次數

次數 未曾發生 1 次 ^.2 次 3 次 4 次(含)以上 人數 184 29 12 1 2 百分比（％） 80.7 12.7 5.3 0.4 0.9

3.4.3 親子交通安全課程內容的重要性與適切性分析

在親子交通安全課程內容的重要性與適切性中，重要性利用李克特五點量表為勾 選項目，來衡量課程內容的重要性，計分時，非常重要得 5 分、重要得 4 分、普通得 3 分、不重要得 2 分、非常不重要得 1 分；適切性則以每個單元是否適合進行親子教 學為勾選項目，計分時，答「是」得 2 分，答「否」給 1 分。

一、以各年級分析：

低年級課程內容的重要性落在非常重要和重要之間，最重要的課程內容依序為

「穿越道路的方法」、「雨天行的安全」、「道路上行的安全」。在適切性方面依序為「遵 從交通指揮」、「道路上行的安全」、「穿越道路的方法」。既重要又適合親子交通 安全的課程為依序為「穿越道路的方法」、「道路上行的安全」、「雨天行的安全」。

表 3-9 低年級課程內容重要性和適切性

低年級課程內容 重要性 適切性 重要性與適切性 平均數 標準差 平均數 標準差 合計 排序 穿越道路的方法

4.62

0.576

1.87

0.342 6.49 1 道路上行的安全

4.60

0.588

1.87

0.337 6.47 2 雨天行的安全

4.60

0.580 1.85 0.359 6.45 3 遵從交通指揮 4.56 0.601

1.88

0.327 6.44 4 上下學小心走 4.57 0.577 1.85 0.355 6.42 5 車輛附近的危險 4.57 0.593 1.85 0.355 6.42 5 交通號誌和標誌 4.49 0.604 1.85 0.355 6.34 6 交通安全設施 4.46 0.610 1.82 0.387 6.28 7 乘車有禮 4.39 0.652 1.84 0.372 6.23 8 平交道 4.40 0.716 1.80 0.403 6.20 9 快樂出遊 4.33 0.722 1.83 0.375 6.16 10 校園行的安全 4.49 0.618 1.66 0.475 6.15 11

由表 3-10 資料顯示，中年級課程內容的重要性落在非常重要和重要之間，最重 要的課程內容依序為「安全騎乘腳踏車」、「安全穿越道路」、「道路上行的安全」。適 切性方面依序為「遵守交通指揮」、「安全穿越道路」、「道路上行的安全」、「乘 車安全快樂遊玩」。在課程內容中既重要又適合親子交通安全的課程依序為「穿越道 路的方法」、「安全騎乘腳踏車」、「道路上行的安全」、「雨天及夜間行的安全」。

表 3-10 中年級課程內容重要性和適切性

中年級課程內容 重要性 適切性 重要性與適切性 平均數 標準差 平均數 標準差 合計 排序 安全穿越道路

4.60

0.557

1.85

0.355 6.45 1 安全騎乘腳踏車

4.63

0.575 1.82 0.383 6.45 1 道路上行的安全

4.59

0.583

1.85

0.359 6.44 2 雨天及夜間行的安全 4.58 0.591 1.84 0.363 6.42 3 遵守交通指揮 4.55 0.587

1.86

0.346 6.41 4 安全上下學 4.54 0.644 1.84 0.363 6.38 5 平安回家 4.56 0.586 1.82 0.387 6.38 5 安全出入校園 4.55 0.609 1.80 0.400 6.35 6 交通標誌和號誌 4.52 0.582 1.83 0.379 6.35 6 乘車安全快樂遊玩 4.48 0.652

1.85

0.355 6.33 7 鐵路平交道與火車 4.50 0.639 1.81 0.394 6.31 8 交通安全設施 4.48 0.596 1.82 0.387 6.3 9

由表3-11資料顯示，高年級課程內容的重要性落在非常重要和重要之間，最重要 的課程內容依序為「腳踏車的行車安全」、「乘坐機車的安全」、「交通規則與安全設 施」、「乘車安全」。在課程內容的適切性方面，最適合的依序為「乘坐機車的安全」、

「乘車安全」、「交通規則與安全設施」。在課程內容中既重要又適合親子交通安全 的課程依序為「乘坐機車的安全」、「腳踏車的行車安全」、「乘車安全」。

表 3-11 高年級課程內容重要性和適切性

高年級課程內容 重要性 適切性 重要性與適切性 平均數 標準差 平均數 標準差 合計 排序 乘坐機車的安全

4.63

0.575

1.85

0.359 6.48 1 腳踏車的行車安全

4.65

0.578 1.80 0.403 6.45 2 乘車安全

4.61

0.587

1.82

0.383 6.43 3 交通規則與安全設施

4.61

0.571

1.81

0.394 6.42 4 正確穿越道路 4.60 0.595 1.80 0.400 6.40 5 雨天及夜間行的安全 4.60 0.603 1.80 0.400 6.40 5 注意上下學的安全 4.60 0.603 1.79 0.407 6.39 6 行走的安全 4.59 0.611 1.79 0.407 6.38 7 車輛潛在的危險 4.57 0.621 1.80 0.398 6.37 8 大眾捷運系統 4.37 0.717 1.77 0.421 6.14 9 交通的愛 4.37 0.703 1.77 0.419 6.14 9 高速公路 4.32 0.742 1.77 0.419 6.09 10 二、以課程主題分類：

交通安全學習手冊一-六年級之學習單元，採螺旋式課程設計，同一學習單元以 由淺而深的方式，分別出現於低、中、高年級中，本研究根據課程主題做為分類依據，

將重要性與適切性的平均數加總分析，非常重要又適合親子交通安全課程者得 7 分，

從表 3-12 資料可知，課程主題重要性與適切性的平均數在 6.44-6.1 之間，因此所有 課程主題都是既重要又適合做親子交通安全課程教學，其排序前三名為「安全騎乘腳 踏車」、「道路上行的安全」、「穿越道路的方法」。

表 3-12 課程主題重要性和適切性 課程主題 平均數 排序 安全騎乘腳踏車 6.440 1 道路上行的安全 6.430 2 穿越道路的方法 6.427 3 乘坐機車的安全 6.420 4 雨天及夜間行的安全 6.420 4 遵從交通指揮 6.400 5 安全上下學 6.397 6 車輛附近的危險 6.385 7 交通規則與安全設施 6.337 8 交通號誌和標誌 6.330 9 乘車有禮 6.327 10 校園行的安全 6.280 11 快樂出遊 6.270 12 平交道 6.235 13 交通的愛 6.220 14 大眾捷運系統 6.160 15 高速公路 6.100 16

在文檔中 中 華 大 學 (頁 51-56)