本研究之問卷設計的過程，主要包括兩大部分：
1. 預試部份
首先進行問卷內容的初步設計，並且預先測試，預試的主要目的，是 為了測試問卷中的內容與語句是否為受測者所瞭解。青輔會在問卷設計完 成後，隨機選取 12 位大專畢業生作測試，在完成問卷調查後，詢問受測 者之意見與建議，經過多次修正後，才得到正式問卷。
2. 正式問卷
為了解大專院校畢業青年的就業能力與就業狀況，經過預先測試後，
青輔會問卷設計共有十大題，茲分別說明如下：
壹、 基本資料
本大題內容包括：性別、出生年、學歷狀況、在學時是否參與就業輔 導單位舉辦的活動、在學時是否曾接受就業輔導單位提供的諮商服務，等 五項。
學歷狀況細分為：最高學歷、學制、公私立別、畢業時間，及畢業學 院，其中對於畢業學院之詳細解釋如下：
由於國內大專院校科系名稱相當歧異多元，為使研究樣本能充分反應不 同科系類別之畢業生的分配情形，且參考過去相關研究發現，過去大多數 研究皆採用教育部三大類分類方式，因此本研究根據教育部統計標準之十
八學門歸納為理工醫農、商管法人文、傳播藝術三大類別，其中理工醫農
貳、 畢業生對高等教育所提供的就業能力之看法
本部份為測試畢業生對高等教育對就業能力提升的看法，此大題共有 18 個選項，皆為正向題目，依照受試者的同意程度分別加以計分，以 Likert 六點尺度量表計分，從「非常不同意」到「非常同意」分別給予1 到 6 分，
分數越高表示高等教育提供的就業能力越高。
表3：高等教育提供之就業力之問卷設計
變數類別 變數名稱 衡量尺度 內容 自變數 高等教育提供之
就業力變數
李克特尺度 18 題陳述句，依 重視程度高低採 用六點之量表
參、 畢業生個人就業能力評估
本部份為測試畢業生對自我就業力的看法，此大題共有18 個選項，皆 為正向題目，依照受試者的同意程度分別加以計分，以Likert 六點尺度量 表計分，從「非常不同意」到「非常同意」分別給予1 到 6 分，分數越高 表示受試者的就業能力越高。
表4：畢業生個人就業力評估之問卷設計
變數類別 變數名稱 衡量尺度 內容 自變數 畢業生個人就業
力評估變數
李克特尺度 18 題陳述句，依 重視程度高低採 用六點之量表
肆、 在學時社團參與及工作經驗
本部份旨在了解受試者在學時的社團參與與工作經驗，社團參與程度 分為「高度參與」、「一般參與」、「偶而參與」與「從未參與」。工作經驗 為詢問受試者在學時有無工作經驗，及其種類。並讓受試者自我評估與一 般大學生相比的經驗為多或少，以及測試在學時的工作經驗與畢業後的工 作相關性。
表5：課外活動參與程度之問卷設計
變數類別 變數名稱 衡量尺度 內容 自變數 課外活動參與變
數
1. 高度參與 2. 一般參與 3. 偶爾參與 4. 從未參與 伍、 目前是否就業
本部份旨在了解受試者的就業與否，以及未就業的主要原因。
表6：就業情況之問卷設計
變數類別 變數名稱 衡量尺度 內容 自變數 就業情況變數 名目尺度 1. 是 2. 否 陸、 工作狀況
本部份旨在了解受試之大專畢業生之工作狀況、工作經驗、工作搜尋 時間、更換工作次數、平均薪資、工作機構、學用相符狀況、與理想差距 及發展前景，共九大項。如表所示。
表7：工作狀況之問卷設計
表8：工作狀況之問卷設計
柒、 勝任目前工作的主要就業能力
捌、 畢業生對提升就業能力方法之看法
本部份為測試畢業生對高等教育之就業力培育重點的看法，此大題共 有 12 個選項，皆為正向題目，依照受試者的同意程度分別加以計分，以 Likert 六點尺度量表計分，從「非常不同意」到「非常同意」分別給予 1 到6 分，分數越高之選項表示受試者越認同應為就業力培育重點。
表10：提升就業能力方法之問卷設計
變數類別 變數名稱 衡量尺度 內容 因變數 提升就業能力方
法變數
李克特尺度 12 題陳述句，依 重視程度高低採 用六點之量表
玖、 高等教育應優先重視培養之就業能力
本部份為複選題，旨在統計出受試者認為高等教育應優先培育之就業 力為何，共有 18 個主要項目，至多複選五項。與前一大題之差異為，由 此可以得知受試者所認知的最重要之就業能力。
表11：高等教育應優先培養之就業能力之問卷設計
壹拾、 如何培養就業能力
本部份為複選題，旨在徵詢受試者認為對於高等教育提升就業力之方 法，何者為佳，共有 12 個主要項目，至多複選 3 項。由此可用以幫助未 來政府、教育單位提升就業力之方法提供方向。
表12：培養就業能力方法之問卷設計
變數類別 變數名稱 衡量尺度 內容 因變數 培養就業能力方
法變數
名目尺度 1. 強化系所課程與實務的 連結
2. 調整教學方法 3. 開設通識教育課程 4. 協助學生規劃職涯發展
方向
5. 多提供就業相關演講 6. 多提供見習實習機會 7. 鼓勵社團活動
8. 鼓勵志願服務
9. 多提供打工工讀機會 10. 輔導考取證照
11. 設立網站提供職涯發展 訊息
12. 其他