第壹章 緒論
雙足步行是人類基本的動作技能之一，為抵達各個目的位置，個體必須安全地移動 至目的地，以達成意圖。透過行動者與環境的持續互動，可覺知到關乎特定行動的關鍵 訊息，因而表現適配的因應行為。本研究旨在探討步行速度與空間限制對人際間移動行 為調整的影響，本章內容包括：第一節、問題背景；第二節、研究問題與假說；第三節、
研究基本假定與限制；第四節、名詞解釋；與第五節、研究重要性。
第一節 問題背景
移動技能 (Locomotor skills) 屬於人類動作發展中的基本動作，為達成某特定需求，
個體在空間中整體性位移的動作表現即為移動行為，例如爬行、步行、奔跑、跳、或是 倒立行走。行動 (action) 是一種目標導向的動作表現，當個體確立意圖後，將盡其所能 地達成目的，人類的種種行為由不同種類的行動所構成，雙腳步行是移動行為的動作表 現之一，也是人類賴以生存的基本行為能力，每天都有數以萬計的步行表現，走路去上 班或上學、奔跑著追趕公車、漫步在森林中、或是穿梭在人山人海的夜市裡，在行走的 過程，個體如何得知下一刻的步伐位置，面對諸多障礙物該如何改變路徑繞行而過，亦 或遇到突然駛出巷口的機車，個體該如何因應這些難以預測的環境，做出適當的行為調 整？人類的步行表現一直是從事動作行為研究之學者們，深感興趣的課題。
個體的感官系統具有傳遞環境訊息的功能，透過不同知覺管道的運用，例如視覺、
聽覺、味覺、觸覺、及嗅覺等，可主動擷取其訊息並表現相對應的行動，然而，視覺系 統對於移動行為是深具導引的功能，個體必須注視移動中的汽車、或掃視人行道上的樹 木及行人彼此的相對位置，以判斷是否需要改變路徑或行走速度，方得以安全地步行通 過。Gibson (1979) 對於環境中的物質屬性提出獨特論述，認為不同的狀態特質將影響特 定行動表現，例如個體可行走在冰河，但當冰河融化為液態水時卻無法正常步行，換言
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之，特定的物質屬性對特定動作型態具有某種允許性，此種導引行動的因子潛在於環境 中，Gibson 將影響個體行動的環境屬性視為訊息 (information)，其具有結構性與能量，
並豐沛地散佈於環境，當個體具有行動目的時，可透過視知覺系統主動擷取與行動相關 的訊息，表現適配的動作型態，例如棒子可提供行動者在不同工作需求下表現揮動、刺 穿、敲打、或折斷等動作；而床舖可賦予個體在不同時間狀態下坐、躺、或滾動等行為，
因此，Gibson 將環境中意含行動可能性的訊息稱為「環境賦使」(affordances)。Tucker 與 Ellis (1998) 以認知心理學之訊息處理觀點，認為環境賦使是所處環境賦予行動者覺知物 體的視覺表徵，以及物體本身屬性所提供特定的動作型態，並強調此現象是知覺與行動 精熟的連結。Stoffregen (2003) 則認為環境賦使不應只是環境中的物質屬性或個體本身 的某種特質，而是「動物-環境系統」(animal-environment system) 的交互作用，亦為生 命體與環境彼此屬性之間的關係，環境賦使既存於環境中，行動者確定了意圖的當下，
即可覺知到適配該情境的行動訊息，其代表著生命體「可以做什麼」，並非「必須做什 麼」(Stoffregen, 2003)。
基於生態心理學的觀點，與行動相關的訊息存在於行動者與所處環境間，個體覺知 環境賦使就如同收音機接收電波般 (Michaels & Carello, 1981)，無須對於電波內容進行 處理或運算，透過天線的接收即可播放電台所放送的音樂，生命體知覺訊息的歷程正也 是如此的直接，感官系統猶如天線，意圖的改變可視為收音機頻率的調整，主動擷取環 境賦使的行動訊息，並表現特定的行動表現，這也就是生態取向所強調的「直接知覺」
的核心概念 (Gibson, 1979; Michaels & Carello, 1981)。
依循著 Gibson 的生態觀點，Warren (1984) 以判斷個體最大登階高度為工作任務，
開啟了知覺環境賦使的研究，其結果如同環境賦使觀點的論述，個體的行動判斷，是知 覺自身屬性與環境屬性之間的特定關係，亦為覺察環境中的訊息恆定性 (invariant)，不 同身高、腳長的行動者，面對數個高矮不一的階梯，知覺到的是身體與環境恰處於某種 特定關係，此種無維度的定值如同行為允許與否的邊界，在判斷最大登階高度研究中發 現此行動的關鍵比值，是腳長與階梯高度之間的尺度關係，當比值大於 0.88 時，個體則 無法達成登階動作，因此行動可能性的訊息知覺，是關乎於個體的身體尺度 (body-scale)；
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Oudejans, Michaels, Bakker, 與 Dolné (1996) 以棒球外野手接高飛球為實驗情境，發現行 動歷程有助於個體擷取可否接取的關鍵訊息，經由跑動中覺察自身的移動能力，可更精 確地判斷飛球能否被接住，因此覺知環境賦使也關係到個體的行動尺度 (action-scale) ， 這也驗證 Gibson (1979) 對於行動與知覺相互助益的說法：「我們為了行動而需要知覺，
但我們也必需為了知覺而行動」(p. 223)。根據過去環境賦使的研究可知，個體除了可準 確覺知自己的環境賦使訊息 (Cesari & Newell, 2000; Mark, Nemeth, Gardner, Dainoff, Paasche, Duffy, & Grandt, 1997; Warren, 1984; Warren & Whang, 1987)，亦可覺知到他人所 處環境的行動可能性 (Jiang & Mark, 1994; Mark & Vogele, 1987; Mark, 2007; Ramenzoni, Riley, Davis, & Snyder, 2005; Stoffregen, Gorday, Sheng, & Flynn, 1999)，觀察搬運工人扛 著冰箱能否登上階梯、或是判斷小孩能否抱起大球，Runeson 與 Frykholm (1983) 認為
Gerin-Lajoie, Richard,與 McFadyen (2005) 引用行動安全界線的概念，將圍繞自身的橢圓 形的安全區域定義為個人空間 (personal space, PS)，此界限存於行動者與環境互動歷程，
不限定外在物體的狀態或本質，移動或靜止，還是無機體或生命體，一旦進入行動者的
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同動作型態的轉變，Marsh, Richardson, Baron, 與 Schmidt (2006) 進一步說明具社會互 動的生命體亦可覺知「社會的環境賦使」(social affordance)，如同生態觀點所論述的環境 賦使覺知機制，人際間的社會關鍵比值 (social pi-number) 直接提供行動型態轉換的可 能性，減緩行走速度或是轉肩穿越人群。許多移動器械的擬人系統，多數採納個人空間 的概念，使機器的移動路徑與因應策略更貼近人類的動作表現，而動作行為學家則將擬 人系統與人類的真實行為進行比對，藉以驗證與找尋影響個體移動行為的關鍵變項。
歸結以上述的理論背景可知，人類動作行為的結果存在於個體與環境的互動中，意 圖導向個體擷取特定的關鍵訊息，使行動在最有效率的狀態下表現 (Pham, Hicheur, Arechavaleta, Laumond, & Berthoz, 2007)，然而充斥著諸多無機物質以及有機生命體的環 境，對於生命體動作行為的探究，應嘗試聚焦於人與人之間的相互影響，亦即「人-人-環境」系統中影響個體行為的環境因子，方可更直接的推論與解釋日常情境的移動行為，
本研究透過兩人同時行走穿越不同間隙寬度的空間限制，來檢視具有他人的環境對個體 移動行為的影響；此外，使用個人空間的觀點，可更貼近個體因應人際互動的情境，過 去有關於探究個人空間的影響變項研究，僅只有外在物體的移動 (Cinelli & Patla, 2007)、
注意力的干擾(Gerin-Lajoie, Richards, & McFadyen, 2006)、以及年齡效應造成的行動能力 差異(Gerin-Lajoie, Richards, Fung, & McFadyen, 2008)，然而，行動者在各種情境要求下 表現不同速度的步行，是否改變環境危險程度的感受，而影響行動的安全範圍？針對移 動行為的個人空間，本研究認為個體的移動速度變項仍有待進一步驗證。
第二節 研究問題與假說
一、研究問題
基於理論背景及問題背景的論述，發現個人空間的議題仍需進一步驗證，因此本研 究提出的問題如下：
(一) 不同的步行速度要求，是否影響行動者的個人空間範圍?
(二) 面對不同空間限制的環境，個體是否保持相同的個人空間範圍?
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(三) 肩膀旋轉幅度是否隨著不同程度的空間限制而改變?
二、假說
依據本研究的理論背景與過去相關文獻的探究，針對研究問題提出以下假說：
(一) 移動速度較快的情境下，表現行動因應者的人際距離範圍顯著大於 速度較慢的情境。
(二) 表現行為因應者的人際距離範圍，在最小間隙寬度的情境會顯著小於最大間 隙寬度的情境。
(三) 隨著間隙寬度變窄，個體的轉肩最大值會顯著增加。
第三節 研究基本假定與限制
本研究主要著重在探究行走速度與間隙寬度對因應行動的影響，藉由節拍器產生不 同節奏的聲響，導引參與者不同的行走速度，以觀察個人空間範圍與肢段轉動的因應是 否產生改變，基於生態心理學之知覺行動理論，本研究假定含有節奏相關之聲音訊息，
參與者皆能覺知其訊息並表現出相同速度的步行移動。
本研究是為動作行為學領域的研究，觀察個體在人際互動情境中的因應行為，因此 只針對影響參與者行為表現的環境變因進行討論，並不考慮文化背景對於互動行為的影 響。
第四節 名詞解釋
一、個人空間 (personal space, PS)
此空間概念如同 Warren 與 Whang (1987) 提出行動的安全界線，特定於個體與他人 之間的人際互動情境，行動歷程中為維持動作表現的安全與舒適性，以一橢圓形圍繞於 行動者的界限，當他人越逼近此範圍時，將提高個體內心的不舒適程度，因而表現相對 應的因應行動，例如行走路徑或速度改變。本研究中採用以下兩個軸向的人際距離來推
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估個人空間範圍（如圖 1）：
(一) 縱軸距離：兩位行動者對向移動過程，較早產生路徑偏移的個體與他人之間 的縱向距離
(二) 橫軸距離：對向行走情境錯身而過時，兩位行動者距離最為接近的橫向距離。
二、互動 (interaction)
個體可覺知環境中無機物質賦使特定行動的訊息，亦可覺察他人行為所提供個體的
個體可覺知環境中無機物質賦使特定行動的訊息，亦可覺察他人行為所提供個體的