本節主要在瞭解不同人口背景變項之國中退休教師在生活滿意度之差 異情形，以t考驗、單因子變異數分析，及雪費法(Scheffe)事後比較，探討 性別、年齡、教育程度、婚姻狀況、健康狀況、經濟狀況及居住狀況等變 項在生活滿意度之各層面的差異。
一、不同人口背景變項在生活滿意度之差異分析
不同人口背景變項經過差異性考驗分析後，結果顯示，性別（t=.867）、
年齡（F=1.399）、婚姻狀況（F=1.225）、居住狀況（F=0.762）等變項，
在生活滿意度變項整體差異未達顯著水準，因此，僅就教育程度、健康狀 況、經濟狀況等三項說明如下：
（一） 就教育程度而言︰
有關不同教育程度之國中退休教師在生活滿意度之差異情形，
如表 4-26 所示︰
表 4-26 不同教育程度在生活滿意度之差異比較
層 面 組 別 人 數 平均數 標準差 F 值 事後比較 接納現況 1. 高中職 13 3.43 0.49
3.76*
2. 大 專 246 3.70 0.48 3. 研究所以上 46 3.54 0.44 情緒狀態 1. 高中職 13 3.51 0.54
2.94 2. 大 專 246 3.84 0.54
3. 研究所以上 46 3.74 0.52
續下頁
（續）表 4-26 不同教育程度在生活滿意度之差異比較
表 4-27 不同健康狀況在生活滿意度之差異比較
者，分別明顯高於「好」、「普通」、「不太好」、「不好」四組。而健 康狀況「好」，顯著高於「普通」、「不太好」二組。
2. 就「情緒狀態」而言，高雄縣國中退休教師填答健康狀況「很好」
者，分別明顯高於「好」、「普通」、「不太好」、「不好」四組。而健 康狀況「好」，顯著高於「不太好」。
3. 就「老化狀態」而言，高雄縣國中退休教師填答健康狀況「很好」
者，分別明顯高於「好」、「普通」、「不太好」三組。
4. 就「自我概念」而言，高雄縣國中退休教師填答健康狀況「很好」
者，分別明顯高於「好」、「普通」、「不太好」、「不好」四組。而健 康狀況「好」，顯著高於「普通」、「不太好」二組。
5. 就「社會互動」而言，高雄縣國中退休教師填答健康狀況「很好」
者，分別明顯高於「好」、「普通」二組。而健康狀況「好」，顯著高 於「不太好」。
6. 就「全量表」而言，高雄縣國中退休教師填答健康狀況「很好」者，
分別明顯高於「好」、「普通」、「不太好」、「不好」四組。而健康狀 況「好」組顯著高於「普通」、「不太好」二組。
根據上述，整體而言健康狀況「很好」的生活滿意度最高，且以平均 數來看健康狀況，發現健康狀況愈好者其生活滿意度愈高。此研究結果與 相關研究（林麗惠，2002；吳郁銘，2004；陳娟娟，2005；簡素枝，2004）
之研究結果相符。探究其原因，可能是因退休教師年齡已進入老年期，隨
1. 就「接納現況」而言，高雄縣國中退休教師填答經濟狀況「相當充 裕」均顯著高於「大致夠用」、「略有困難」二組，而經濟狀況「大 致夠用」，明顯高於「略有困難」。
2. 就「情緒狀態」而言，高雄縣國中退休教師填答經濟狀況「相當充 裕」均顯著高於「大致夠用」、「略有困難」二組，而經濟狀況「大 致夠用」，明顯高於「略有困難」。
3. 就「老化態度」而言，高雄縣國中退休教師填答經濟狀況「相當充 裕」，均顯著高於「大致夠用」、「略有困難」二組。
4. 就「自我概念」而言，高雄縣國中退休教師填答經濟狀況「相當充 裕」，均顯著高於「大致夠用」、「略有困難」二組，而經濟狀況「大 致夠用」，明顯高於「略有困難」。
5. 就「社會互動」而言，高雄縣國中退休教師填答經濟狀況「相當充 裕」，均顯著高於「大致夠用」、「略有困難」二組，而經濟狀況「大 致夠用」，明顯高於「略有困難」。
6. 就「全量表」而言，高雄縣國中退休教師填答經濟狀況「相當充裕」， 均顯著高於「大致夠用」、「略有困難」二組，而經濟狀況「大致夠 用」，明顯高於「略有困難」。
根據上述，本研究發現經濟狀況在生活滿意度五個層面中，「相當充 裕」，顯著高於「大致夠用」、「略有困難」兩組。而「大致夠用」，除在老
化態度層面外均顯著高於「略有困難」，很顯然經濟狀況愈好，退休教師生 活滿意度也愈高。而林麗惠（2002）與陳娟娟（2005）的研究結果發現：
自覺經濟狀況越沒有困難之高齡者，其生活滿意度越高，經濟狀況困難之 高齡者，生活滿意度方面較低。而梁金麗（2001）在社區老人生活品質及 其相關因素探討的研究中，以居住在臺北市士林區之65歲至84歲老人為 對象，亦指出經濟狀況愈好生活品質愈佳。因此，高齡者擁有較好的經濟 狀況時，其生活活動範圍也較大，可以從事自己想要做的事，較不會有退 休後失去經濟來源的失落感，其生活滿意度也因此提升。