第三章 台北市國中棒球運動發展情形
第一節 國中體育課程中的棒球項目
民國 56 年 7 月 1 日，台北市改制為直轄市，國中課程依循教育部所頒定之課 程標準執行，迄今歷經多次修訂，以下筆者將棒球運動在歷次課程之演變情形加 以論述，以釐清其發展之全貌。
一、民國 57 年版
(一)修訂緣由
民國 51 年修正公布之中學暫行課程標準，是以維持六年義務教育為目標，為 配合九年國民教育能自 57 學年度開始順利實施，教育部於民國 56 年 9 月開始，
根據行政院頒行之「九年國民教育實施綱要」及「九年國民教育實施條例」草案，
辦理國民中小學課程標準修訂工作，其修訂目標如下：
1.使國民中學與國民小學之課程密切銜接。
2.國民中學應增列職業科目，以配合學生就業準備之需要。
8 劉長鑫。<大理國中 後來居上>。《中華棒球雜誌革新版》38 期。民國 84 年 2 月。頁 72~74。
9 台北市士林國小。《臺北市八十四學年度中小學棒球錦標賽秩序冊》。未出版。民國 85 年。
10 謝梅華。<重慶國中棒球簡介>。未出版。民國 95 年。頁 3~6。
3.語言及社會學術應以民族精神，國民生活及實用知識為基礎，並注重力行實 踐以發揚文化，使學生成為現代化公民。
4.自然學科及職業科目之課程內容，應配合現代教育潮流及國家經濟建設之需 要，以培養手腦並用、術德兼修之基層建設人才。
5.藝能學科之課程，應予適當加強，以培養身心健全之國民。
6.幼稚園、國民小學、國民中學及高級中學等各階段之課程，須密切配合力求 銜接11。
(二)體育科修訂內容
依據民國 57 年版國民中學暫行課程標準規定，體育課於第一、二、三學年實 施，每週均 2 小時，實施方式以體育課、早操或課間操、課外運動、運動比賽及 體育表演呈現。必授教材為體操、遊戲、田徑、球類運動、舞蹈、國術等，其中 規定男生的球類運動須佔 25%至 30%；其教材要項包括小型足球、籃球、排球、
軟式棒球或壘球；而選授教材中的球類運動為網球、橄欖球、曲棍球、手球、籃 球等12，並未包括棒球。
軟式棒球的教材內容均以基本動作和應用技術為主，在第一學年時，基本動 作為肩上遠近傳球、接平球、擊遠球、跑壘；應用技術以互相傳接球、比賽為主。
第二學年的基本動作為低手傳球及投球、接高球、擊近球、跑壘；應用技術則是 練習相互傳球及接球、自行拋球並擊球以及比賽。第三學年起，基本動作主要要 求側舉臂傳球、接滾地球、觸擊球、繞壘，而應用技術則著重在相互傳球及接球、
投球及擊球、比賽與討論規則13。
本次課程標準的必授教材將軟式棒球列入其中，顯示當時台灣地區盛行棒球 運動，且當時以軟式棒球為主。硬式棒球直至民國 58 年我國開始參加世界少棒賽 後方在台盛行，也因此在民國 57 年版課程標準並未將硬式棒球列入其中。
二、民國 61 年版
(一)修訂緣由
民國 57 年版的課程標準籌備時間不及 4 個月，各科標準，草創伊始，須待進 一步實驗、試教及檢討後方可確定，故稱「國民中學暫行課程標準」。教育部自民
11 教育部中等教育司。《國民中學暫行課程標準》。台北。正中書局。民國 57 年 1 月。頁 343~345。
12 編輯委員會編輯小組。《臺灣教育發展史料彙編》。台北。臺灣省政府教育廳。民國 77 年 8 月。
頁 264。
13 教育部中等教育司。《國民中學暫行課程標準》。台北。正中書局。民國 57 年 1 月。頁 121~143。
國 59 至 60 年 8 月，由各國民中小學、各縣市政府、省市教育廳局、教育部，逐 級展開全面檢討，而課程教材亦為其中檢討之一，教育部於民國 60 年 9 月開始籌 劃修訂國民中學課程標準，根據各項調查、問卷、實驗、研究等意見，予以全面 修訂。民國 61 年 10 月 10 日修正公布，各校於 62 學年度第一學期起實施之14。
(二)體育科修訂內容
依據民國 61 年頒布之國民中學體育科課程標準，體育課每週為 2 小時、早操 或課間操每日 15 分鐘、課外活動每週至少 120 分鐘。教材分為必授教材及選授教 材，必授教育包括體操、遊戲、田徑運動、球類運動、舞蹈、國術等 6 項，各種 類教材均依性別而訂出不同的要項，其中男生在球類運動的要項為小型足球、籃 球、排球、棒球或壘球，此與民國 57 年版的差異僅在將軟式棒球改為棒球。
教材內容，棒球在第一學年的基本動作要求的是肩上遠近傳球、接球、擊球、
繞壘；應用技術強調互相傳接球及比賽。第二學年的基本動作要求低手傳球、擲 球及投球、接球(不定向)、擊遠球、跑壘(起跑)；應用技術為相互傳球及接球、自 行拋球並擊球、比賽。第三學年的基本動作為接滾地球、側傳球、觸擊球、跑壘(偷 壘)；應用技術教導的是相互傳球及接球、投球及擊球、比賽15。民國 61 年版在棒 球的授課內容與民國 57 年版大同小異，差別僅在於第二學年的接球動作，由接高 球改為接不定向球，擊近球改為擊遠球、另外將繞壘由第三學年移至第一學年，
且多了偷壘這項動作，變化並不大。
此次教材內容將軟式棒球改為棒球，推究其原因，乃是因為民國 58 年我國參 加 LLB 舉辦的少棒賽，而此項比賽使用硬式球，這也可解釋為什麼教材要項會將 軟式棒球改為棒球，不再限定為軟式。
三、民國 72 年版
(一)修訂緣由
九年國民教育實施後，國民中學教育已成為普及性全民教育，因社會情況變 遷，科學知識進步，民國 61 年版之國民中學課程能否充分達到目標，學者之間意 見未見一致，為配合國家教育政策及社會需要，全面修訂國民中學課程標準，確 有必要16。本次修訂課程標準於 71 學年度公布，自 73 學年起逐年試用修訂，並自
14 教育部中等教育司。《國民中學課程標準》。台北。正中書局。民國 61 年 10 月。頁 3。
15 教育部中等教育司。《國民中學課程標準》。台北。正中書局。民國 61 年 10 月。頁 166~167。
16 教育部國民教育司。《國民中學課程標準》。台北。正中書局。民國 72 年。頁 467。
75 學年起逐年正式使用17。
(二)體育科修訂內容
依據民國 72 年公布的國民中學體育科課程標準，其課程目標有 5 點：
1.指導學生鍛鍊身心，增進機體均衡發育。
2.增進學生運動技能，提高生活適應能力。
3.培養學生運動樂趣，建立愛好運動習慣。
4.培養學生運動規範，樹立高尚國民道德。
5.養成學生運動觀念，充實體育基本知識18。
體育課於第一、二、三學年實施，每週均為 2 小時，早操或課間操每日至少 15 分鐘，課外運動每週至少 120 分鐘，在團體活動中實施。在時間分配上，自民 國 57 年公佈課程標準後，歷經 61 年版以及 72 年版，均無異動。
在教材綱要方面，共分為田徑、體操、國術、舞蹈、球類、體育常識以及其 他等 7 大類。棒球列於球類的項目，然其實施對象僅限於男生。棒球著重在基本 運動能力與應用技術，其中基本運動能力可分為跑、跳、擲、擊；應用技術則以 傳球、接球、投捕練習、擊球以及跑壘為主要授課要項19，這和前二版的課程標準 均無異
由民國 72 年版國民中學課程標準可得知，棒球在當時的社會依然受到民眾的 熱愛，因為課程的修訂均會反應社會的需求，依據社會的需求來訂定課程目標，
這從民國 61 年版將軟式棒球改為棒球可窺見一番。另外在女生方面，歷次課程修 訂均未將棒球列為女生授課內容，僅將壘球列入，這也是因為全世界棒球運動均 未普及於女性，一般傳統觀念將棒球歸於男性，壘球則是男女皆宜的傳統思想。
隨著社會日趨開放的結果，吾人樂見棒球運動能堂堂進入女學生的授課內容。
四、民國 83 年版
(一)修訂緣由
課程標準之修訂在力求反映社會發展需要，一方面為因應社會變遷，一方面 也應導引社會變遷發展。由於課程標準自民國 74 年修正已近 10 年，面對民國 76 年政府解除戒嚴所帶來的衝擊，同時因應國民小學於民國 78 年著手修訂的聯貫 性，為使課程能有一貫性與合時宜的內容等課程問題，因此全面修訂國民中學課
17 教育部國民教育司。《國民中學課程標準》。台北。正中書局。民國 72 年。頁 5。
18 教育部國民教育司。《國民中學課程標準》。台北。正中書局。民國 72 年。頁 135。
19 教育部國民教育司。《國民中學課程標準》。台北。正中書局。民國 72 年。頁 135~144。
程標準乃刻不容緩之事，故課程標準再次修訂。
(二)體育科修訂內容
體育科於第一、二、三學年實施，每週均 2 節課。本次修訂教材採功能取向，
較少做技術動作說明，給予施教者較大組合空間，讓施教內容更具彈性、活潑。
必授教材分為體操、田徑、球類、舞蹈、國術、知識、其他等 7 大類，球類分為 甲組(籃球、手球)、乙組(排球)、丙組(足球)、丁組(棒球、壘球)、戊組(羽球、桌 球、網球)等 5 大組，三學年中必須在球類 7 大組中任選三組，每組選一項施教，
各校須將所授教材統編於 3 年中，並將各年級、各學期所授教材項目及節數，編 入學校體育課實施計畫中。
棒球與壘球同列丁組，其授課內容分為基本技術、應用與遊戲、比賽與欣賞 等 3 大項，其中基本技術分為傳接球、擊球、跑壘、投球，此已涵蓋棒球的各項 基本動作，與民國 72 年版本差異不大。棒球與壘球(或慢速壘球)同時列入教材綱 要20，由此可以顯現，教育部在修訂課程時，會視社會與人民的需求而有所調整。
五、九年一貫課程
民國 90 年，我國實施九年一貫課程，國中部分，自 91 學年度起逐年實施。
九年一貫課程綱要以綱要取代標準，著重在發展學校本位課程及地方特色。在其 分段能力指標中未明確規定授課教材內容，僅列出教材編選的幾項原則，教師可 依學校條件、學生需求，以及地方特色自行發展教材21，打破以往由政府主導上課 教材內容的局面。
綜合上述，我國體育課程自民國 57 年修訂之後，即將棒球列為授課教材內容，
惟民國 57 年因國內盛行軟式棒球，故列入教材的乃是軟式棒球。民國 58 年我國
惟民國 57 年因國內盛行軟式棒球，故列入教材的乃是軟式棒球。民國 58 年我國