綜合活動
97.2.12~97.6.23 六年級
編修者：
學習總目標 學習目標 相對應能力指標
週次日期 對應能力指標 學習目標
1
2.12-2.15
1
(一)學習領域別：
(二)實施時間：
(三)教學年級：
(四)教學節數： 38節（含10節資訊融入）
(五)原設計者： 李欣蓉（942六年級綜合活動教學計畫）
林淑均（引用942六年級教學計畫）
(六)學習目標與相對應能力指標
1.關懷弱勢，尊重不同 族群。
1-1認識視障者生活上的限制及解 決方法。
1-2省思自我的生活，並思考如何 幫助視障人士。
1-3-2尊重與關懷不同的族群。
2.透過自我分析與反思
，扮演積極正向的自我 協助者。
2-1省思各種生活或學習經驗，規 劃具體的改善行動。
2-2分析各種生活與學習困擾的因 應策略，提供問題解決能力。
2-3實踐各項改變生活的策略，並 評估策略的適切性。
2-3-3規劃改善自己的生活所需要的行動策略與行動。
3.妥善規劃各項事務，
積極參與自我的生涯發 展。
3-1積極參與班級自治活動，貢獻 己力，為班級服務。
3-3-1認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的 能力。
3-2說明並規劃自己能參與的社會 服務活動。
3-3省思與分享個人參與社會服務 的意義與收穫。
3-3-2體會參與社會服務的意義。
3-4認識社會機構與支援系統。
3-5認識各種自我保護措施。
3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，幫助自己及他人。
3-6分享自己對不同文化的感受。 3-3-4認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。
議題融入
性別平等教育2-3-1認知青春期兩性的發展與保健。
2-3-6關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。
2-3-8規劃家庭與學校中兩性均等的分工方式。
3-3-1學習分享兩性的成長經驗。
3-3-6主動探索青少年文化和身體意象（例如：身材、體型、服飾等）的關係。
生涯發展教育1-2-1認識有關自我的觀念
3-2-1覺察如何解決問題及做決定。
3-2-2培養互助合作的工作態度。
家政教育1-3-1比較不同的飲食習慣。
1-3-2瞭解飲食與人際溝通的關係。
3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
4-3-4探索家庭生活問題，探討如何避免其對個人的不良影響。
壓力調適與自傷防治（健體6-2-4）學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，認識壓力。
(七)教學計劃：
學校（或學年）
重要行事
主要學習活動 (評量與指導要項)
節數 安排
教學 資源
議題 融入
2.12(二)始業式
3-3-1認識參與團體自 治活動應具備的知能，
並評估自己的能力。
3-1積極參與班級 自治活動，貢獻己 力，為班級服務。
【班會～班級事務】
1.徵選班會主席、司儀、紀錄。（可直 接由上學期班長、副班長及學藝股長任職）
2.班會議程：選舉班級幹部、分配學 習小組，討論組內工作分配、分配掃 除區域
3.班級布置：將上述議程結果簡單繪 製成海報，公告張貼於班級布告欄中
。
班會 記錄 簿、
海報
2
2.18-2.22 量身高體重
2
3
2.25-2.29
1
4
3.3-3.7
2
5
3.10-3.14
1
6
3.17-3.21
2
7
3.24-3.28
1 3-3-4認識不同的文化
，並分享自己對多元文 節PPT
性別
2.28(四)和平紀念日
3-3-4認識不同的文化
，並分享自己對多元文
2-3-3規劃改善自己的 生活所需要的行動策略
http:/
/www .gende r.edu.
tw教
3-3-3熟悉各種社會資 源及支援系統，幫助自 PPT
家庭 教育
3.21（五）海洋教育 校外教學
4-3-3熟悉各種社會資 源及支援系統，幫助自 PPT（
輔導
3.28自治市長投票
3-3-2體會參與社會服 務的意義。
8
3.31-4.4
2
9
4.7-4.11
1
10
4.14-4.18 期中考
2
11
4.21-4.25
1
12
4.28-5.2
2
13
5.5-5.9 校慶週
1
14
5.12-5.16
2
4.4(五)民族掃墓節
3-3-3熟悉各種社會資 源及支援系統，幫助自
http:/
/www .gende r.edu.
tw教
4.11（五）特教宣導
3-3-2體會參與社會服 務的意義。
2-3-2尊重與關懷不同 的族群。
2-3-3規劃改善自己的 生活所需要的行動策略
2-3-3規劃改善自己的 生活所需要的行動策略
http://www.jtf.org.tw/psyche/melancholia/overblu e.asp讓學生自我檢測自己的憂鬱指數 http:/
/www .jtf.or g.tw/
psyche / 3-3-1認識參與團體自
治活動應具備的知能，
5.14（三）學生學習 成就測驗
3-3-3熟悉各種社會資 源及支援系統，幫助自 PPT、
資源
15
5.19-5.23 參訪國中
1
16
5.26-5.30
2 海報
17
6.2-6.6
1
18
6.9-6.13
2
19
6.16-6.20
1
206.23-6.27
節數小計28
週次 日期 對應能力指標 學習目標
2 資訊
2 資訊
3-3-3熟悉各種社會資 源及支援系統，幫助自 2-3-3規劃改善自己的
生活所需要的行動策略 2-3-3規劃改善自己的
生活所需要的行動策略 SWOT 分析
6.12，6.13六年級畢 業考
6.14一二四學生學習 成果展
6.15三五學生學習成 果展
2-3-3規劃改善自己的 生活所需要的行動策略
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6.16成果展補假 期末考(6.19，6.20) 6.21六年級學生學習 成果展
2-3-3規劃改善自己的 生活所需要的行動策略
6.23六年級畢業典禮 6.24成績回歸