詞彙密度
第五節 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關
第五節
第五節 第五節 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關 學生科學寫作內容與自然科學習成就相關
本節探討學生科學寫作內容與自然科學習成就相關，研究結果分 成二個部分說明：第一段探討學生科學寫作「量」的表現與自然科學 習成就的相關性；第二段分析學生科學寫作精緻度的表現與自然科學 習成就的相關性，探討小句等級、深度、詞彙密度與自然科學習成就 的相關。
一 一 一
一 、、、、 探討探討探討學生科學寫作探討學生科學寫作學生科學寫作學生科學寫作「「「「量量量」量」」與自然科學習成就」與自然科學習成就與自然科學習成就與自然科學習成就的的的的相關相關相關相關性性性 性
分析學生的科學寫作在「量」的表現部分包括科學觀察、科學推 論、科學句數、小句數、內容詞數、科學內容詞數以及迷失觀察、迷 失推論與自然科學習成就的相關值，如表4-5-1 所示。
表4-5-1 科學寫作量與自然科學習成就的相關值（N = 33）
與自然科學習成就相關值
科學觀察 科學推論 小句數 內容詞數 科學內
容詞數
迷失 觀察
迷失 推論 Pearson相關 .456** .291 .473** .520** .410* .188 .289
** p ＜0.01 * p ＜0.05
與自然科學習成就顯著相關且達 .01 顯著水準的有：科學觀察、
小句數、內容詞數；科學內容詞數與自然科學習成就的相關值為 0.410 ，也在.05 的顯著範圍內。
自然科學習成就高的學生寫出的小句數、科學觀察小句數與內容
詞數值亦高。迷失觀察、迷失推論與自然科學習成就未達顯著相關的 結果或許不致令人感到意外，然而科學推論與自然科學習成就不僅未 達顯著相關，甚至相關值比起與國文科學習成就要來得低，卻是值得 討論。
比較表4-4-1 與表4-5-1中學生的科學寫作「量」與國文科學習成就 的相關值以及與自然科學習成就相關值，發現：學科學習成就高者迷 失觀察與迷失推論小句數不多，但與自然科學習成就相關值較高的不 是科學觀察或科學推論，而是小句數、內容詞數與科學內容詞數；科 學內容詞數僅與自然科學習成就達顯著相關，而小句數以及內容詞數 不只是受國文科學習成就影響，自然科學習成就影響小句數以及內容 詞數的表現更高。
比較自然科學習成就與國文科學習成就差異較大的兩位學生在科 學內容詞數、內容詞數與小句數的表現如下表：
表4-5-2 不同學科學習成就的同學在詞數與小句數的差異
實驗組學生 自然科學習成就 國文科學習成就 科學內容詞數 內容詞數 小句數
S104 58.33 96 4 29 9
S234 91.47 43 15 41 12
表中的兩位同學，一個是國文學科表現遠優於自然學科表現，一 個是自然學科表現遠優於國文學科表現，即使兩者國文科學習成就差 異懸殊，在科學寫作評量表現上，後者無論是科學內容詞數、內容詞 數與小句數均比前者多；由此研究結果推論，評量學生的科學寫作量 確實可進行學生自然科學學習評量，而不是在評量學生的國文能力。
二二
二二、、、、 探討探討探討探討學生科學寫作學生科學寫作學生科學寫作學生科學寫作精緻精緻精緻精緻度與自然科學習成就度與自然科學習成就度與自然科學習成就的度與自然科學習成就的的相關的相關相關相關性性性 性
有關學生科學寫作內容精緻度與自然科學習成就的相關值探討，
分析結果如表4-5-3 所列。
表4-5-3 科學寫作的精緻度與自然科學習成就的相關性（N = 33）
與自然科學習成就相關值
級轉移 詞彙密度 小句平均深度 小句最高等級 平均句級
Pearson相關 .481** .510** .487 ** .344 .253
** p ＜0.01 * p ＜0.05
表4-5-3 所列的學生科學寫作精緻度與自然科學習成就達顯著水 準 .01的顯著相關有：級轉移、詞彙密度和小句平均深度。表達科學寫 作廣度的小句等級無論是小句最高等級的使用、平均小句等級與自然 科學習成就未達顯著相關。
比較表4-5-3 和表4-4-2 與學科學習成就的相關值比較，級轉移的 使用次數與小句平均深度不論是與國文科學習成就或與自然科學習成 就均達顯著相關；小句的廣度包括平均等級和小句的最高等級與國文 科學習成就呈顯著相關，但是與自然科學習成就相關性低；而詞彙密 度與自然科學習成就的相關值則高於與國文科學習成就的相關。
自然科學習成就高的學生在科學寫作精緻度的表現不如國文科學
習成就高的學生，參考文獻中所討論的：使用科學寫作評量學生的概 念時應著重在想法的呈現，而不要專注在寫作的技術；當以科學寫作 進行學習成就評量時，評量學生科學寫作的量較評量學生科學寫作的 精緻度為佳。