一、國文組
表 4-11 為九十學年度甲國中實作評量和其它鑑定工具 之相關，其中實作評量和國民中學智力測驗第三種之相關 為 .393(p<.05)， 達 顯 著 水 準 ， 和 國 中 語 文 性 向 測 驗 (國 立 臺 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 中 心 編 印 )相 關 為 .561(p<.05)達 顯 著 水 準 ， 和 國 中 系 列 學 業 性 向 測 驗 之 語 文 推 理 分 測 驗 相 關 為.012。
實作評量的五項分測驗「聽力」、「札記」、「演講」、「構 思」、「看圖作文」均和實作評量之總分達顯著水準(p<.01)，
也和國中語文性向測驗相關達顯著水準。
二、英文組
表 4-12 為九十學年度乙國中實作評量和其它鑑定工具 之相關，其中實作評量口試部分、紙筆部分均和實作總分 達顯著水準，實作評量和國中語文性向測驗(國立臺灣師範 大學特殊教育中心編印)相關為-.207，和國中系列學業性向 測 驗 語 文 分 測 驗 相 關 為 -.048 ， 和 自 編 成 就 測 驗 相 關 為.056，均未達顯著水準。
三、數理組(丙國中)
表 4-13 為九十學年度丙國中實作評量和其它鑑定工具 之相關，實作評量總分和國中數學性向測驗(國立臺灣師範
大 學 特 殊 教 育 中 心 編 印 )相 關 為 .419(p<.01)， 達 顯 著 水 準 ， 和 國 中 自 然 性 向 測 驗 (國 立 臺 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 中 心 編 印 )相 關 係 數 為 .258(p<.05)達 顯 著 水 準 ， 和 國 中 語 文 性 向 測 驗 ( 國 立 臺 灣 師 範 大 學 特 殊 教 育 中 心 編 印 ) 相 關 係 數 為.041，未達顯著水準。
實作評量總分和數學成就測驗相關為.250 (p<.05)，達 顯著水準，但和自然成就相關為.180，未達顯著水準。
實作評量之數學分測驗和數學成就相關.334 (p<.01)達 顯 著 水 準 ， 但 自 然 分 測 驗 和 國 中 自 然 性 向 測 驗 相 關 為.270(p<.05)達顯著水準。
四、數理組(丁國中)
表 4-14 為九十學年度丁國中實作評量和其它鑑定工具 之相關，實作評量總分和國中數學性向測驗(國立臺灣師範 大學特殊教育中心編印)相關為-.109，和國中自然性向測驗 (國立臺灣師範大學特殊教育中心編印)相關係數為.274。
以五個分測驗來看，數學作業一、自然作業二、自然 作業三和實作總分之相關達顯著水準，但各分測驗中，除 了自然一和數學性向相關較高，自然二和數學性向相關較 高外，其它分測驗和各項相關均不顯著。
表 4-11 甲國中九十學年度實作評量和其它鑑定工具之相關
實 作 團 體 國 文 語 文 聽 力 札 記 演 講 構 思 看 圖 評 量 智 力 性 向 推 理 作 文 實 作 評 量 1.000
團 體 智 力 .393* 1.000
國 文 性 向 .561* .193 1.000
語 文 推 理 .012 .168 -.141 1.000
聽 力 .650** .295 .402* .319 1.000
札 記 .772** .253 .495** .067 .251 1.000
演 講 .558** .359* .330* -.014 .426** .343 * 1.000
構 思 .847** .231 .328* -.191 .615** .520** .303 1.000
看 圖 作 文 .831** .388* .529* .007 .419** .552** .329* .605** 1.000 註 ： 1、 除 國 文 性 向 及 語 文 推 理 樣 本 人 數 為 19 人 。 總 樣 本 人 數 37 人 。
2、 *p<.05 **p <.01
表 4-12 乙國中九十學年度實作評量和其它鑑定工具之相關
實 作 實 作 實 作 團 智 語 文 自 編 口 試 紙 筆 總 分 語 文 性 向 成 就 實 作 口 試 1.000
實 作 紙 筆 .262 1.000
實 作 總 分 .803** .768** 1.000
團 智 語 文 -.086 .017 -.048 1.000
語 文 性 向 -.167 -.181 -.207 .377* 1.000
自 編 成 就 -.010 .069 .065 -.252 -.064 1.000 *p <.05 **p<.01 (n=37)
表 4-13 丙國中九十學年度實作評量和其它鑑定工具之相關
實 作 數 學 自 然 數 學 自 然 語 文 數 學 自 然 總 分 實 作 實 作 性 向 性 向 性 向 成 就 成 就 實 作 總 分 1.000
數 學 實 作 .860** 1.000
自 然 實 作 .850** .462** 1.000
數 學 性 向 .419** .465** .245 1.000 自 然 性 向 .258* .160 .270* .065 1.000
語 文 性 向 .041 -.026 .094 .018 .249* 1.000
數 學 成 就 .250 .334 .091 .527** .051 -.098 1.000
自 然 成 就 .180 .072 .227 -.200 .283* .123 -.150 1.000 註 ： 1、 除 自 然 實 作 、 數 學 實 作 樣 本 人 數 為 71 人 外 ， 其 餘 樣 本 人 數 64 人 。
2、 *p<.05 **p<.01
表 4-14 丁國中九十學年度實作評量和其它鑑定工具之相關
實 作 數 一 數 二 自 一 自 二 自 三 數 學 自 然 總 分 標 準 標 準 標 準 標 準 標 準 性 向 性 向 實 作 總 分 1.000
數 一 標 準 .600* 1.000
數 二 標 準 .365 .062 1.000
自 一 標 準 .288 -.012 -.014 1.000 自 二 標 準 .405* .042 -.210 -.216 1.000
自 三 標 準 .596** .086 .040 -.023 .309 1.000
數 學 性 向 -.109 -.135 -.025 .428* -.334 -.147 1.000
自 然 性 向 .274 .019 -.127 .055 .512** .089 -.054 1.000 *p<.05 **p <.01 (n=29)