第二章 研究方法
第二節 實驗二
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第二節 實驗二
實驗一藉由「動作特性」來增強情緒表達的強度，實驗二則企圖同時利用
「動作特性」及「身體方向」來增強一般動作 (實驗二 A)及特殊動作 (實驗二 B)的情緒表達，並探討「動作特性」及「身體方向」間的關係。
實驗二包含「區辨作業」及「評分作業」兩種作業，根據 Adams 與 Kleck (2003) 的訊息共享假說，當情緒表達者表達開心及生氣時，其內在動機屬於 趨近動機；然而表達悲傷及害怕時，其內在動機則屬於逃避動機，且視線方向 的趨避動機相容性會影響參與者辨識情緒的速度，因此本研究採用區辨作業來 觀察動作特性及身體方向對情緒辨識速度及正確率的影響；過去動作特性的相 關研究皆使用評分作業進行實驗，並求得情緒類型與動作特性的相關，因此，
本研究沿用評分作業來記錄參與者評量的情緒強度，並以實驗法操弄獨變項的 方式來檢驗動作特性及身體方向對情緒強度的影響。
實驗二 A 使用「一般走路動作」作為實驗刺激，並以「情緒類型」、「動 作特性相容度」及「身體方向」作為獨變項，在區辨作業中，參與者必須判斷 播放的影片是否屬於某類情緒，並紀錄參與者按鍵判斷情緒的「反應時間」及
「正確率」作為依變項；評分作業中，參與者必須評量影片的情緒強度，並以 參與者評量的「情緒強度」作為依變項，最後進行三因子變異數分析，並預測 動作特性相容度的主要效果達顯著－動作特性相容度高時，其反應時間皆較相 容度低短、情緒強度較相容度低強；身體方向與情緒類型的二因子交互作用效 果也達顯著－當情緒為「開心及生氣」時，反應時間隨身體角度增加而增加，
而正確率及情緒強度隨身體角度增加而下降；若情緒為「悲傷及害怕」時，反 應時間隨身體角度增加而下降，而正確率及情緒強度隨身體角度增加而增加。
實驗二 B 與實驗二 A 相似，其作業、獨變項、依變項、分析方式及預期 結果皆同實驗二 A，唯一不同之處在於實驗二 B 使用「特殊動作」作為實驗 刺激。
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一、實驗二 A 參與者
國立政治大學在學學生共 24 名，皆屬自願參與實驗，實驗結束後可獲得 修習課程加分或現金一百元。
實驗儀器
桌上型電腦(Intel Core 2 Duo 6300，2 GB RAM，顯示晶片為 Intel Graphics Media Accelerator 3000)、17 吋液晶螢幕。
實驗材料
實驗開發平台與實驗一相同，而實驗二 A 區辨作業的動畫是將實驗一 A 所得四種情緒相容度高、低的動作特性，套用至一般走路動作而成，共有八種 不同的影片，並調整這八個影片的身體方向，分別是正對 (0°)、斜對 (45°)及 側對 (90°)參與者，因此區辨作業共有 4 種情緒類型、2 種動作特性相容度以及 3 種身體方向，共產生 24 種影片。而評分作業的動畫含 4 種情緒類型、2 種動 作特性相容度及 2 種身體方向( 0°及 90°)，共產生 16 種影片，除此之外，評分 作業的標準影片，是使用該情緒動作特性相容度中等、身體方向為 45° 的影片 來呈現，因此評分作業共有 16 種評量影片及 4 種標準影片。此外，評分作業 的評分介面及數字圖片介面皆同實驗一 A。區辨作業練習嘗試共有四次，分別 以文字標明四種情緒，即在螢幕上呈現「生氣」、「開心」…等文字來代替影片 ( 如圖十八所示)，若文字內容與該嘗試要判斷的情緒類型相同，則按鍵做
﹝是﹞的反應，反之，則做﹝否﹞的反應。
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圖 十八 實驗二 A 練習區段呈現刺激
實驗設計
本實驗為完全參與者內設計，共分兩種作業，一為區辨作業，另一為評分 作業。區辨作業獨變項為情緒類型(開心、生氣、害怕、悲傷)、動作特性相容 度(低、高)及身體方向(0°、45°、90°)，依變項為反應時間及正確率；評分作 業獨變項為情緒類型(開心、生氣、害怕、悲傷)、動作特性相容度(低、高)及 身體方向(0°、90°)，其中 45°的身體方向作為標準刺激使用，依變項為情緒強 度。
區辨作業分四個區段，一個區段只需辨別開心、生氣、害怕、悲傷其中一 種情緒，區段開始時會告知參與者該區段要區辨的情緒為何，區辨情緒時，參 與者以按鍵來判斷 “是” 或 ”否”，24 種刺激影片中，除了該區段要區辨的情 緒之 6 段影片重複播放 6 次外，其他情緒的 18 段影片各播放 2 次，如此一來，
同一區段中回答 ”是” 和 ”否” 的機率則會各佔一半，區辨作業有四個區段，
且一個區段有 72 段動畫，因此總共有 288 段動畫。情緒類型在四個區段的先 後順序採拉丁方陣平衡法產生，而區段中 72 段影片的出現順序則隨機產生，
避免順序效果對結果造成混淆。
評分作業只有一個區段，內含 4 種情緒、2 種動作特性相容度及 2 種身體 方向共 16 種影片，每種影片播放 2 次，因此共有 32 段影片。作業中，參與者
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必須以標準影片為情緒強度 50 的參照標準，分別替 32 段影片評分。32 段動 畫與數字圖片間的對應是採用隨機配對法產生，避免順序效果對結果造成混 淆。
實驗程序
本實驗為個別施測，當參與者就定位後螢幕上將呈現指導語，指導語要求 參與者在以正確為前提下儘速反應，觀看完指導語即進入實驗階段，實驗共分 為兩個階段，第一階段為「區辨作業」，第二階段為「評分作業」。
第一階段開始時，首先呈現區辨作業的指導語，待參與者了解實驗程序 後，接著開始四次練習嘗試，結束練習嘗試後即開始正式實驗，正式實驗共分 四區段，每區段僅需區辨開心、生氣、害怕、悲傷其中的一種情緒，區段的開 始皆會以文字提示該區段區辨的情緒為何，接著呈現黑色畫面，1 秒後以 ”嗶”
聲提示參與者影片即將播放，”嗶” 聲後 500 毫秒影片播放視窗開始播放影 片，參與者以按鍵來判斷影片是否屬於該區段所要判斷的情緒，按鍵﹝z﹞代 表「是」，按鍵﹝/﹞代表「否」，反應結束後紀錄影片開始播放到參與者做完 判斷的反應時間，1 秒後出現空白的影片播放視窗，重複上述流程直到該區段 結束，完成四個區段後即進入實驗的第二階段。
第二階段開始時，螢幕呈現出評分作業的指導語，待參與者了解實驗程序 後，接著開始 4 次練習嘗試，結束練習嘗試後即開始實驗。評分作業開始後，
螢幕將呈現 4×4 排列 16 張數字圖片的介面 (如圖十 C)，點擊圖片後可進入評 分介面( 如圖十 d)，該介面有兩個影片播放視窗，左邊的影片播放視窗播放的 是「標準影片」，右邊有加紅框的影片播放視窗播放的是「評量影片」，參與者 必須以標準影片作為該情緒得分為 50 的參照標準，拉動下方的評分卷軸來替 評量影片評分，評分範圍為 0 到 100，完成評分的圖片背景將會改變顏色並且 打勾，幫助參與者清楚知道哪些影片已評分完畢，若參與者想修改評分，則評 分完畢的影片仍可再次修改，當 16 張圖片皆打勾後，螢幕會出現「下一頁」
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的按鈕，點擊後會跳至下一個 16 張圖片的畫面，第二頁的操作方式如同第一 頁，當第二頁的 16 段影片皆完成評分後，畫面會出現「結束實驗」鈕，點擊 該鈕則資料將自動儲存，並結束實驗。
結果與討論 區辨作業
實驗二 A 區辨作業中的獨變項為動作特性相容度(低、高)、情緒類型(開 心、生氣、悲傷及害怕)及身體方向(0°、45°及 90°)，三個獨變項皆為參與者 內變項，實驗使用的依變項為參與者區辨情緒的反應時間及正確率。
正確率
由於區辨作業中，參與者的任務是判斷該影片是否屬於某情緒，因此所有 影片可藉由參與者應回答 [是] 或回答 [否] 分成兩類，本研究只抽取出參與 者應回答 [是] 的那部份影片，並計算參與者的正確率作為依變項。
各情況下的平均數及標準差如表八及圖十九所示，以正確率為依變項進行 情緒類型、動作特性相容度及身體方向的三因子變異數分析，結果顯示情緒類 型主要效果達顯著 ( F(3, 69) =32.05, MSE=1614.91, p<.001)；動作特性相容度 主要效果達顯著 ( F(1,23)=50.14, MSE=2987.25, p<.001)，高相容度(71.77)正確 率高於低相容度(39.52)；而身體方向主要效果未達顯著 ；情緒類型與動作特 性相容度二因子交互作用達顯著 ( F(3, 69) =10.67, MSE=2869.23, p<.001)；動 作特性相容度與身體方向二因子交互作用達顯著 ( F(2, 46) =4.02, MSE=295.87, p<.05)；情緒類型與身體方向二因子交互作用達顯著 ( F(6, 138) =8.58,
MSE=378.75, p<.001)，見圖二十；情緒類型、動作特性相容度及身體方向三因 子交互作用也達顯著 (F(6, 138) =2.37, MSE=310.62, p<.05)。
在四種情緒下，進行動作特性相容度的單純主要效果分析，結果顯示：在 開心的情況下，動作特性相容度的單純主要效果達顯著( F(1, 23) = 36.32, MSE=
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MSE=117.9, p<.01)；在悲傷的情況下，身體方向的單純主要效果達顯著( F(2, 46)= 3.66, MSE= 155.43, p<.05)；但在害怕的情況下，身體方向的單純主要效果未 達顯著，進一步分析害怕情況中不同動作特性相容度時，身體方向的單純單純
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表 九 實驗二 A 以正確率為依變項時，身體方向在各情緒類型的相容度效果
0 45 90
生氣 13.88 (61.35) 2.83 (54.08) -8.25 (52.28) 害怕 19.58 (53.08) 16 (64.8) 18.79 (67.16)
開心 43.88 (35.61) 43.92 (36.02) 25.13 (31.91)
悲傷 72.92 (30.91) 63.25 (39.53) 75.08 (32.41) 註：表中( )內數值為標準差
由於情緒類型、動作特性相容度及身體方向三因子交互作用達顯著，為了 方便探討動作特性相容度及身體方向的關係，因此將各情況下高動作特性相容 度正確率減掉低動作特性相容度正確率，並稱其為「相容度效果」，如此一來 三因子就可簡化成二因子。簡化成二因子後各情況的平均數及標準差如表九所 示，以相容度效果為依變項，進行情緒類型及身體方向的二因子變異數分析，
得情緒類型主要效果達顯著( F(3,69)=10.67 ,MSE=5738.46 ,p<.001); 身體方向 主要效果達顯著( F(2,46)=4.02 ,MSE=591.74 ,p<.05)；情緒類型及身體方向二因 子交互作用達顯著( F(6,138)=2.37 ,MSE=621.23 ,p<.05)。由於情緒類型及身體 方向二因子交互作用達顯著，因此進行身體方向在情緒類型下的單純主要效果 分析，得生氣情況下，身體方向的單純主要效果達顯著( F(2,46)=3.3 ,
MSE=891.28 , p<.05 )；開心情況下，身體方向的單純主要效果達顯著
MSE=891.28 , p<.05 )；開心情況下，身體方向的單純主要效果達顯著