實驗計畫說明

以下針對整體實驗的設計與操作上之各細節作說明，包括實驗目的、實驗題 目擬定、受測者選擇、實驗前準備、實驗環境與設備、回溯報告與紀錄方法之考

第三章│口語分析實驗

第三章│口語分析實驗

第三章│口語分析實驗 21

院的學生，以做為創造力培養和訓練的參考，因此，在對象的選擇上將不挑選在 社會上已公認極具創造力之專家設計師，以免個人強烈風格掩蓋媒材之特性，而 無法從實驗過程中獲得豐富和設計媒材相關之資料，因此選擇極具創作潛力的設 計新秀，作為實驗對象。受測者皆為受過五年以上之設計訓練，並曾公開參展或 在公開比賽中獲獎 (詳細資料參見附錄 A)。

由於實驗需能快速產生構想，因此三組之受測者需分別具備該組實驗所要求 之媒材有良好的操作能力，因此，實驗一的受測者 A、實驗二的受測者 B 以及實 驗三的受測者C 必需各由三位不同的設計新銳來來代表。實驗一的受測者 A 不需 對電腦媒材的操作熟悉，但必需有良好使用傳統媒材進行構想發展的能力，且傳 統媒材也是受測者 A 平常作概念草圖設計時所常用的媒材；而實驗二的受測者 B 則不需具備非常好的使用傳統媒材進行構想發展的經驗和能力，但需在電腦的使 用上十分熟練，並對軟體有很高的熟悉度，且具有良好使用電腦媒材進行構想發 展的能力和經驗，且電腦媒材也是受測者B 平常作概念草圖設計時所常用的媒材；

至於實驗三的受測者 C 則同時需具備良好使用傳統和電腦媒材進行構想發展的經 驗和能力，且受測者 C 平常作概念草圖設計時，也常同時使用傳統和電腦媒材作 為構想設計之媒材。

3.3.4 實驗前準備 1. 暖身實驗

在正式實驗開始前，先對受測者進行兩個「暖身實驗」，主要是為了讓受測者 能夠熟悉口語報告法，並大致了解整個實驗的流程。第一個暖身實驗，請受測者 依實驗所要求的設計媒材做一些簡單的繪圖動作，並將此繪圖過程錄影，之後請 受測者觀看先前所錄製的影片，熟悉回溯報告的方式；在實驗三的受測者C 部分，

則分別使用傳統和電腦媒材，熟悉在兩種媒材下的回溯報告經驗，此暖身實驗主 要是為讓受測者練習並了解影音回溯實驗的操作方式。以下為三組實驗之暖身實 驗一的題目：

實驗一之暖身實驗一：請在桌上的空白紙上任意位置畫出一個□、一個○及一個△。

實驗二之暖身實驗一：請在電腦螢幕上的空白頁面上任意位置畫出一個□、一個○及一個△。

實驗三之暖身實驗一：請在分別在桌上的空白紙上和電腦螢幕上的空白頁面上之任意位置畫出一個 □、一個○及一個△。

第二個暖身實驗為請受測者依實驗所要求的設計媒材對暖身實驗一的題目做 更近一步的變化，並將此過程錄影，之後請受測者進行回溯報告，結束後，簡單

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進行一些訪談；而在實驗三的受測者 C 部分，則分別練習由傳統媒材轉換至電腦 媒材的設計方式和流程，及由電腦媒材轉換成傳統媒材的設計方式和流程，並熟 悉列表機和掃瞄器的操作方式。此暖身實驗之流程為正式實驗的縮影，其目的是 為讓受測者對接下的正式實驗有大致的了解。以下為三組實驗之暖身實驗二的題 目：

實驗一之暖身實驗二：請對「暖身實驗一」的□、○、△做變動，企圖表達出二種代表「愉悅」氣 氛的圖形設計。

實驗二之暖身實驗二：請對「暖身實驗一」的□、○、△做變動，企圖表達出二種代表「愉悅」氣 氛的圖形設計。

實驗三之暖身實驗二：請對「暖身實驗一」的□、○、△做變動，企圖分別用以下兩個步驟，各表 達出一個代表「愉悅」氣氛的圖形設計。第一個步驟：請在電腦螢幕的空白

頁面上任意位置畫出一個□、一個○及一個△中的「任何兩個」，完成後，

用列表機列印出來，並在列印出來的紙上補上「剩下的那一個幾何圖形」；

第二個步驟：先在空白紙上任意位置畫出一個□、一個○及一個△中的「任

何兩個」，完成後，用掃描器掃描進電腦，然後在掃描的圖檔上補上「剩下

的那一個幾何圖形」。

圖3-1 暖身實驗結果

(a) 實驗一之暖身實驗二 (b) 實驗二之暖身實驗二 (c) 實驗三之暖身實驗二

2. 實驗前之背景知識建立

在心理學的研究中發現，人們會運用過去相關的知識來解決目前所面對的問 題，也就是一個能解決問題的人，必需擁有大量的知識和經驗，進而以一定的方 式來解決類似的問題(Medin et al., 2001)。在設計的領域也有中也有類似的情形，

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設計師會以相關的設計知識及經驗，解決所面臨的設計問題。

由於每位受測者的所接受的設計訓練、經驗、文化背景等不同，所激發的創 造思考也會有所不同，而本實驗為了降低因為不同受測者而有不同的背景知識之 差異，研究者挑選出一些和設計任務相關之視覺資料，總共為 30 張圖(圖見附錄 B)，作為實驗前構思發想的開端，讓每位受測者接收一樣的視覺刺激後，立即著 手使用不同的媒材，進行創意發想。而這些視覺資料在正式實驗開始之後，也能 繼續參考，作為設計者平常進行設計時，手邊的一些參考和輔助資料。

3.3.5 實驗時間說明

由於在實驗進行之時，需全程錄影紀錄，使得受測者必需在被監控的情境下 進行概念草圖的繪製，因此實驗時間不宜過長，且關於實驗題目所設定的標誌設 計是較為基本且適合多樣化的設計思考，並不需花太多時間在複雜及細節的細部 描繪上，整體而言，標誌設計能讓受測者將大多的時間關注在設計的概念發想上 面，且可以花較少的時間快速地使用不同媒材產生各種構想。因此，參考一般設 計師產生約10 個標誌設計的草圖概念所需的時間，而將正式實驗的時間設定為 40 分鐘，並在時間結束前的五分鐘會提醒受測者，若受測者願意，還是可以繼續將 最後一個構想完成。

而在正式實驗開始前約有 40 分鐘的實驗說明，包括兩個暖身實驗和讓受測者 接收正式實驗前的視覺刺激之時間；正式實驗之概念草圖設計時間約為40 分鐘；

結束後，再請受測者回溯整個概念草圖的歷程，並依據之前的實驗過程，接受一 段簡單的訪談，至少需要70 分鐘以上。因此，整個實驗完成約需花 2 個小時半至 3 小時之間。

圖3-2 影音回溯實驗流程

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3.3.6 回溯報告與紀錄方法之考量與說明 1. 在正式實驗的記錄方式方面

受測者的於概念草圖設計時，使用兩台攝影機全程錄製其設計過程，其中一 台攝影機(DV1)主要紀錄受測者在設計過程中的所有草圖繪製過程之畫面，因此錄 影畫面為草圖的繪製範圍(圖 3-3)，另一(DV2)則從旁紀錄受測者在設計過程中的所 有動作，因此錄影鏡頭會帶到受測者半身之範圍，以便捕捉受測者之動作(圖 3-3)。

(a) (b) (c) (d) 圖3-3 實驗過程紀錄畫面 (a)傳統媒材 DV1 擷取畫面 (b)傳統媒材 DV2 擷取畫面 (c)電腦媒材 DV1 錄製畫面 (d)電腦媒材 DV2 錄製畫面

2. 在回溯過程和簡短訪談的記錄方式方面

在回溯過程中，受測者和研究者會共同觀看之前實驗過程的草圖繪製畫面，

並請受測者同步解釋當時動作與思考的意義，因此，主要紀錄受測者回溯過程的 影音資料，包括受測者回溯和研究者提問之口語資料，以及受測者在回溯過程中 的一些輔助動作之影像資料為主。之後，研究者會將受測者在回溯過程的口語資 料，轉譯成文字資料，並搭配草圖繪製過程的影像資料，作為本研究之主要分析 資料。

在訪談部份，主要紀錄研究者之提問和受測者之回答的所有口語資料為主，

此作為資料分析之輔助資料。

3.3.7 實驗環境與實驗工具的選擇

本實驗進行地點儘量以受測者習慣的設計空間下作為實驗的場所，避免太多 的改變對受測者造成干擾，而希望能在自然的狀態下，獲得有效的分析資料。但 由於實驗過程中需架設兩台攝影機，因此需要較大的空間，所以研究者先會自行 選擇適合場所，並於每位受測者進行實驗之前，詢問所需設備和平常習慣工作場 所之狀況，並儘量符合受測者之需求，而在實驗過程中，也發現受測者並無因不 習慣實驗場所，而影響設計思考之狀況發生。

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在實驗工具的選擇上，由於三組實驗共會使用到傳統媒材和電腦媒材，及兩 者媒材之間的轉換工具，因此在傳統媒材方面，準備了繪圖紙、鉛筆及繪圖工具 (尺、橡皮擦等)，這些都是標誌設計常會使用到的工具，由於要讓受測者能發揮正 常的構想發展能力，故都會事先詢問過其慣用的構想繪圖工具做為參考；在電腦 媒材方面，在硬體上選用一台Pentium D 的桌上型電腦、19 吋的液晶螢幕、繪圖 板(WACOM CTE-430)、滑鼠和鍵盤，另外，由於目前多數設計師設計標誌時，所 使用的軟體通常為向量繪圖之軟體，因此在軟體方面，選擇受測者慣用之軟體 Illustrator CS2，以免不熟悉的軟體操作影響到設計者的概念思考。而在由傳統媒材 所產生的類比資料和電腦媒材所產生的數位資料之間的轉換方面，選擇了一台A3 列表機(HP DeskJet 1220C)和一台 A3 掃描機(EPSON GT-15000)作為二者之間的轉 換工具。

3.3.8 實驗限制

在實驗限制方面，由於本實驗之題目為標誌設計，著重在概念的生成，屬於 各設計領域之基本設計範圍，然而，若要尋找只著重在標誌設計的專家設計師，

在實驗限制方面，由於本實驗之題目為標誌設計，著重在概念的生成，屬於 各設計領域之基本設計範圍，然而，若要尋找只著重在標誌設計的專家設計師，