30 個志願 ( 含 高中及高職科
精熟每科 6 分 基礎每科 4 分
3. 寫作測驗評分 1~6 級
分，不列入第一比序項目。
基北區錄取方式及比序順次
1/3
基北區錄取方式及比序順次
2/3
基北區錄取方式及比序順次
3/3
因應超額比序及降低抽籤比率之作為
適性輔導
加強適性輔導，選你所適，愛你所選，導 引學生重視志願選填
線上志願選填模試擬系統建置，輔助選填 教師、家長宣導，協助學生生涯規劃
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基北區特色招生 初步規劃
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一、特色招生對象
( 一 ) 全國 各公私立國民中學 ( 含高中附設 國中部、完全中學國中部 ) 畢業或具同 等學力資格者。
( 二 )102 年 8 月底前 公告通過特色招生學
校之名單及名額
基北區特色招生入學方式
特色招生甄選入學 特色招生考試分發入學 報考資格
限制 參加藝術才能班者，須符合特殊 教育法或藝術教育法等相關資格
。
免試入學或特色招生甄選入 學已錄取者，須於規定期間 內放棄資格方得報考。
考試內容 依學校所申辦之特色課程內容如 美術、舞蹈、音樂、戲劇、體育 及職業類科等，規劃術科測驗。
考試的範圍：
「閱讀理解素養」
「數學素養」
考試日期 同一類型同日辦理。
招生方式 聯合辦理為原則，除考科較特殊，無法採聯合招生，方得辦理 單獨招生。
命題單位 本公平、公正與專業性，並符合程序與實質正義之原則，由各 區或學校特色招生委員會自行命題或委託測驗專責機構協助命 題。
跨區招生 學生得跨區考試，惟僅能在該區分發入學。
分發方式 依據學生測驗成績及志願序分發入學，與現行甄選入學及登記 分發入學方式相似。
未招滿名 額
處理方式
藝術才能班及體育班經主管機關 同意得辦理續招，惟須於特色招 生考試分發入學前辦理完畢。
不得續招且不得流用。
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特色招 生考試 規劃內 容
1.特色招生旨在鑑別具有強學習力的學 生，將檢測學生思考力、探究力、統 整力、創新力與問題解決能力。
2.改變教師傳統著重知識講授的教學型 態，轉為重探究重思考的學生學習。
3.跳脫學習領域範疇，改以「閱讀理解 素養」及「數學素養」兩考科檢視學 生的學習力。
1.特色招生旨在鑑別具有強學習力的學 生，將檢測學生思考力、探究力、統 整力、創新力與問題解決能力。
2.改變教師傳統著重知識講授的教學型 態，轉為重探究重思考的學生學習。
3.跳脫學習領域範疇，改以「閱讀理解 素養」及「數學素養」兩考科檢視學 生的學習力。
二、特色招生考試規劃內容
基北區高中高職特色招生核定作業要點
基北區高中高職特色招生核定作業要點 ( ( 摘 摘 錄 錄 ) )
( 一 ) 辦理特色招生入學之學校必須是經過優質高 中職認定、具有特色課程、且經過基北區高 中高職特色課程招生審查會通過，才能 進行特 色招生。
( 二 ) 符合本區各主管教育行政機關認證為優質之 高中高職，並向其主管教育行政機關提出申 請，經「基北區特色招生審查會」審查通過 後，方可辦理特色招生，最快於 102 年 5 月 底 前公告。
（三）全國各公私立國民中學 ( 含高中附設國中 部、完全中學國中部 ) 畢業或具同等 學力資 格者，不限於基北區畢業生。
但其他地區至基北區參加特色招生入學 者，不得參加基北區第二次免試入學 分 發；基北區至其他地區參加特色招生 者， 亦不得參加該區之第二次免試入學分發
（四）基北區特色招生考試分發入學以同一日、
聯合辦理、多志願為原則。因此，學生僅 需向特色招生委員會辦理報名作業，無須 逐一向各校辦理辦名手續。
基北區高中高職特色招生核定作業要點
基北區高中高職特色招生核定作業要點 ( ( 摘 摘
錄 錄 ) )
三、特色招生測驗方向 1/3
考試的範圍：
1)「閱讀理解素養」
2)「數學素養」
特色招生考試是強調素養的評量。
特色招生考試是跳脫學科領域的評量。
閱讀理解素養評量說明
1. 試題將以文章方式呈現，內容涵括科學、社會、文 學、公民素養四範疇
2. 評量學生面對情境式的文本，能夠理解與詮釋、反 思及批判思考文本的內容與呈現形式
3. 依據文本內容建立自己的立場、主張，以証據論述 自己的主張，能作進一步的推論及問題解決。
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三、特色招生測驗方向 2/3
數學素養評量說明
1.指的是面對現實情境時，能察覺情境中的 問題，轉化為數學問題，利用習得的數學知 識與數學方法解決問題
2.能運用數學概念、運算程序、推理數學事 實及可用的數學工具，在不同的情境下，解 決數學問題的能力
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三、特色招生測驗方向 1/3
表 1 是國內 15 歲到 29 歲青少年從事休閒活動 的調查結果，
基北區特色招生考題示例
圖 1 是取用表中部分資料所繪製。
基北區特色招生考題示例
請於閱讀後，回答下列問題。
1. 「甲」是表 1 中的哪一種休閒類型？
2. 「乙」是表 1 中的哪一種休閒類型？
甲 乙
基北區特色招生考題示例
？ ？
請於閱讀後，回答下列問題。
1. 「甲」是表 1 中的哪一種休閒類型？
（理解表層訊息）
2. 「乙」是表 1 中的哪一種休閒類型？
（理解表層訊息）
甲
甲 逛街、購物、餐 飲
乙