第 五 章 結論與建議
5.2 建議事項
一 、 對 研 究 資 料 的 建 議 ：
後 續 研 究 者 可 再 廣 泛 參 考 其 他 國 家 軍 事 心 理 訓 練 之 文 獻 資 料
， 使 研 究 所 獲 結 論 更 臻 週 延 。 二 、 對 問 卷 對 象 的 建 議 ：
問 卷 實 施 對 象 ， 可 擴 大 到 國 防 部 業 管 部 門 人 員 及 海 、 空 軍 官 兵 ， 以 求 整 體 國 軍 心 理 訓 練 發 展 設 計 的 完 整 性 。
三 、 對 訓 練 方 法 的 建 議 ：
研 究 聚 焦 於 近 年 的 八 種 訓 練 方 法 ， 未 來 因 應 科 技 的 發 展 、 觀 念 的 演 進 ， 應 納 入 後 續 新 生 方 法 一 併 探 討 。
四 、 對 研 究 內 容 的 建 議 ：
研 究 內 容 對 指 揮 階 層 或 高 階 軍 官 之 心 理 訓 練 方 法 ， 以 及 其 他 相 關 心 理 訓 練 的 準 則 、 師 資 、 方 式 、 設 施 、 考 評 等 ， 均 可 再 深 入 探 討 。
五 、 對 研 究 工 作 的 建 議 ：
接 續 研 究 者 ， 可 參 考 本 論 文 所 獲 結 論 ， 藉 由 實 驗 方 式 ， 採 以
「 訓 前 」、「 訓 後 」 差 異 性 及 滿 意 度 分 析 ， 評 鑑 其 成 效 。
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附錄
附錄一：
「適用於陸軍部隊之心理訓練方法」問卷 各位軍中同仁大家好：
很高興和各位同仁能有這個機會，來探討有關「適用於 陸軍基層之心理訓練方法」的問卷，請您在閱讀完下述背景 資料以後，提供您認為文獻中所歸納的七種心理訓練方法，
對陸軍基層的適用程度如何？以作為學術研究之用。
請您依據實際的認知來作答，答案沒有所謂的對或錯，
請在適當的□內打 v。
感謝您的協助，敬祝您 身體健康 精神愉快。
中華大學科技管理研究所
指導教授：賀力行 博士
研 究 生：華志揚 敬上
第一部分：基本資料 1.性別：
□男 □女 2.年資：
□1-2 年 □3-4 年 □5-6 年 □7 年以上 3.單位性質：
□心戰幕僚單位 □營級 □連級 □排級以下 4.階級：
□士兵 □士官 □少尉 □中尉 □上尉
□少校 □中校以上 □聘雇員 5.年齡：
□25 歲以下 □26-30 歲 □31-35 歲 □36-40 歲
□41-45 歲 □46 歲以上 第二部分：背景資料
大家好，所謂「養兵千日，用在一朝」，對陸軍基層營 連官兵而言，一旦戰爭如果發生，即將面臨的戰場危疑、恐 怖與震憾，都將赤裸裸地圍繞在身旁，直接威脅了生命、刺 激著感官神經；所以，我們在平時就應該對他們實施心理訓 練，先利其器、而善其事，做好適應戰場的準備。
本問卷係針對「陸軍部隊心理訓練方法」之適用性進行 研究；參考相關文獻中，各國對心理訓練的方法，有廣泛的 發展與設計，在歸納近（ 2003）年研究發現，目前較常見運 用於基層營連官兵的心理訓練方法概略可區分為七種，簡表 如下：
運 用 於 部 隊 官 兵 之 心 理 訓 練 方 法 分 析
項次 方法 國家 實 施 方 式 訓 練 目 標 目 的
A
心理教育訓練法 美、英、俄、以、共
在室內或不拘場合、環 境，對官兵灌輸愛國意 識、團隊精神和必勝信 念，類似月會、演講、
莒光日教育、約談等教 育。
1.愛國情操，榮譽心及責任感。
2.社會責任感與職業奉獻精神。
3.堅忍不拔、臨危不懼、英勇頑強的 心理品質。
4.了解士氣、紀律、團結、自信及信 賴程度。
5.培育戰鬥精神，保障作戰動機和戰 鬥行為。
B
戰場模擬訓練法 英、俄、以、共
在訓練室內，以科學的 技術或設備，模擬戰場 的恐怖驚悚效果，刺激 官兵感官神經。
1.精神力、觀察力與意志力。
2.減輕戰場變異的心理負擔。
3.熟悉戰場環境，防止心理毀傷。
4.心理承受能力與調適能力。
C
野戰生存訓練法 美、俄、以
在野外場地，藉其陌 生、不便、原始、艱困 的環境特性，學習延續 生命的求生技巧。
1.激發求生本能。
2.提高生存和戰鬥能力。
3.保障戰場上之生存能力。
D
近似實戰訓練法 美、俄、以、共
在野外軍事訓練場，結 合作戰任務與各戰鬥 階段的戰術、戰技運用
，採對抗方式演練。
1.建立對敵心戰力量，以反制戰場心 理壓力。
2.增強瞬間心理適應能力。
3.提昇官兵作戰之攻擊強度。
4.針對不同任務與階段，訓練心理抗 壓力。
E
挑戰自我訓練法 美、英、以、共
在室外，藉由設施的輔 助，挑戰體能的極限或 感官的排斥，類似高空 彈跳、攀岩、登山、長 泳等體能訓練、冒險活 動的方式。
1.面對挑戰、對抗艱難而不畏懼的軍 人性格。
2.官兵的勇氣、膽識和頑強的意志力
。
3.疏緩面臨戰場的恐懼壓力。
4.激發官兵鬥志。
F
自我調控訓練法 以、共
不拘場地的限制，藉由 簡便的動作、體操或是 由抗壓力較好的人，引 導官兵放鬆生理或心 理的緊張，使情緒穩定 下來。
1.確保適應力、承受力、社會傾向及 國家榮譽感。
2.強調整體性與協調性，提高心理穩 定性。
G
意念調整訓練法 美、英
不拘場地的限制，藉由 意念的影響，調整心理 上對戰場壓力的不適
，例如宗教信仰、康樂 活動或作戰勝利的捷 報、精神鼓舞等。
1.紓解戰場環境造成的心理衝擊與壓 力。
2.堅定官兵犧牲奉獻意志。
適應戰場環境
第三部分：問卷實施
各 位 同 仁 ， 參 閱 上 列 資 料 以 後 ， 敬 請 您 就 下 列 問 題 提 供 意 見 ： 問 題 一 ：
下 列 七 種 心 理 訓 練 方 法，是 否 適 合 在 陸 軍 部 隊 心 理 訓 練 中 運 用 ？ 請 在 綜 合 思 考 研 判 後 ， 於 □ 內 勾 選 。
心 理 訓 練 方 法 在 陸 軍 部 隊 心 理 訓 練 中 實 施 之 適 合 情 形
方法代號 心 理 訓 練 方 法
非 常 不 適 合
不 適
合 普通 適合 非 常 適 合 A 心 理 教 育 訓 練 法
B 戰 場 模 擬 訓 練 法 C 野 戰 生 存 訓 練 法 D 近 似 實 戰 訓 練 法 E 挑 戰 自 我 訓 練 法 F 自 我 調 控 訓 練 法 G 意 念 調 整 訓 練 法 問 題 二 ：
下 列 七 種 心 理 訓 練 方 法 ， 若 概 略 分 配 在 三 個 階 段 於 陸 軍 部 隊 心 理 訓 練 中 實 施 ， 各 階 段 之 採 用 方 法 可 以 有 那 些 ？ 請 綜 合 思 考 研 判 後 ， 在
□ 內 填 入 方 法 代 號 。（ 七 種 方 法 不 在 各 階 段 重 複 ）
心 理 訓 練 方 法 在 陸 軍 部 隊 心 理 訓 練 中 實 施 之 適 合 階 段
階 段 初 期 階 段 中 期 階 段 未 來 階 段
方 法
A：心理教育訓練法 B：戰場模擬訓練法 C：野戰生存訓練法 D：近似實戰訓練法 E：挑戰自我訓練法 F：自我調控訓練法 G：意念調整訓練法