建議

本研究受限於人力與時間，在內容與多媒體製作等方面，還有充實與改進的空 間。在此僅就研究過程中所得的經驗做為二項建議，供後續的發展或研究參考。

壹、對國小六年級自然與生活科技領域教學資源製作的建議

一、多媒體教學資源的開發

在研究過程中，研究者發現，有較多的媒體資源才能吸引六年級學童的注意力。

因此在六年級自然與生活科技領域教學資源製作上，研究者建議主要以互動式動畫 教材為主，其次是影片教材和動畫測驗評量。

二、教材互動性的提升

網路教材內容，如果不能吸引學習者的注意，儘管內容正確、豐富，一樣沒有 學習效果。因此，提高教材的互動性相當重要。良好的互動，透過文字、圖形、聲 音和影像，能提供立即的回饋，進而增加學習樂趣，引發學習動機，及吸引學習者 的注意力。

三、專業人員的協助

在多媒體輔助教學網頁教材的設計與發展上，需要許多各領域的專業人員（如 程式設計、美術設計、網頁設計、多媒體設計）來參與，才能使製作的過程更順暢，

教材的功能與內容更完善。

四、工作進度的管控

就多媒體輔助教學網頁教材的開發而言，有一定的前後步驟，進度的管控十分重 要，避免在某一個階段耗費過久時間，造成後續工作無法進行，將導致工作進度嚴 重受阻，增加後續工作的時間壓力。所以在製作過程中，應該掌握進度，一有落後，

要即刻處理。

貳、對未來研究方向的建議

一、將內容推廣至其他單元

本研究經專家及使用者評鑑後，獲得正面回應。學童認為多媒體輔助教學網頁 教材可以提升學習興趣，也有助於強化對課程內容的瞭解。所以研究者建議，可針 對國小六年級其他單元，發展類似之輔助教學教材。

二、開發其他領域的教學資源

本研究受時間和人力限制，僅能做小範圍媒體輔助教學網頁教材。故研究者希 望有更多的人能投注更多的心力，讓教學資源更多元、更豐富，讓教師教學更輕鬆、

更得心應手。

三、運用更多的媒體技術在教學網頁教材上

研究者因時間和能力的不足，有許多原本想加入的媒體技術無法建置。期盼未 來具有此項專業的研究者，能繼續嘗試運用更多的媒體技術，在教學網頁教材的開 發上。

四、開發教學資源網站的系統管理

為了達到資源的流通和分享，教學資源的整合管理便十分重要。建議未來的研 究者，可以針對教學資源網站的管理系統做進一步的研發。

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