第五章 結論與建議
第二節 建議
依據本研究的研究結果，提出以下層面的建議，提供利用研究可行性參考。
此外，研究者並針對本研究之限制或缺失提出檢討，以為後續研究之借鏡。
一 一 一
一、 、 、對教育主管機關方面的的建議 、 對教育主管機關方面的的建議 對教育主管機關方面的的建議 對教育主管機關方面的的建議
(一)建立健全家長參與校務機制。
(二)積極協助家長會與相關組織或社團的正常運作，提升參與學校事務能力。
(三)設立有效能的學校志工組織，辦理志工訓練及分配值勤工作，並表揚熱心志 工。
二 二
二 二、 、 、規劃家長教育專業成長活動 、 規劃家長教育專業成長活動 規劃家長教育專業成長活動 規劃家長教育專業成長活動
規劃親職教育及家長成長營，透過專家講座、親職座談會、實務工作坊與 親子學習營方式等，建立良好觀念，落實參與效能。
三 三 三
三、 、 、善用家長各項豐沛資源 、 善用家長各項豐沛資源 善用家長各項豐沛資源 善用家長各項豐沛資源
(一)建立學校家長及社區資源檔案，並分析資源種類，歸納建檔統籌運用，提供 教師教學實施及行政參考。
(二)規劃以家長參與為目標的訓練活動，邀請專家指導，以培訓多元豐富的專業 師資與家長人力資源。
四 四
四 四、 、 、積極辦理學校與社區文化成長活動 、 積極辦理學校與社區文化成長活動 積極辦理學校與社區文化成長活動 積極辦理學校與社區文化成長活動
(一)辦理社區學苑等研習，結合社區辦理靜態與動態等相關活動，提升社區人文 素養，並爭取家長及社區認同。
(二)結合並善用社區特殊資源，發展具鄉土特色的課程，以吸引家長的注意與重 視。
五 五 五
五、 、 、對學校方面的建議 、 對學校方面的建議 對學校方面的建議 對學校方面的建議
(一)取得各項學校行政事務組織的章則或實施要點，了解其參與的規則、內容與 任務。並召開各項組織會議，學校必須事前充分的傳達，並附上開會的議 題，以利家長時間的安排及事前的研讀和準備。
(二)充實相關教育之各項資訊，與家長會委員或代表定期討論、共同成長，並在 定期聚會中說明及討論。
(三)與全體家長或學生有關的各項學校行政事務訊息，公佈於會刊或恰當管道 上，讓所有家長、學生得知。
六 六 六
六、 、 、對後續研究的建議 、 對後續研究的建議 對後續研究的建議 對後續研究的建議
個人能力限制，對於本次研究仍有相當多不足以及待改進之處，謹提出以 下反省，供後續研究者參考。
(一一一一)研究對象方面研究對象方面研究對象方面 研究對象方面
本研究以台中縣國民小學為調查範圍，不同教師對於本研究之調查內容與 態度，或有不同反應，因此建議後續研究應可考慮擴大研究範圍為研究對象，
以了解其間反應差異，以增加調查研究結果的參考價值。
(二二二二)研究方法方面研究方法方面研究方法方面 研究方法方面
1. 本研究以問卷調查法蒐集資料，因此填答教師在填答問卷時，或許因題意未 及看清、或許因教學與行政繁雜困擾，其情境、心態在填答時，能否據實作 答等因素，皆非研究者所能掌握及確認，可能使所蒐集到的資料受到限制或 不夠深入完整。建議日後後續研究者兼採質性與量化的研究方法，藉由問卷 蒐集量化資料，同時也能經由其他質性研究方法，以獲得更臻完整的實況，
使研究結果愈發完整。
2. 在後續研究中，建議進行預試問卷分析時，建立反向題設計，來檢驗填答者 的填答情形，以剔除填答問卷時的不確實結果，使所得資料較為準確。
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