建議

教育部已在今年宣布幼稚園大班之幼兒教育納入國民教育的領 域裡，如此證明幼兒教育是值得我們注重的一環，而幼兒教育的課程 更是增進幼兒未來發展的重要階段，況且我國政府也積極爭取大型的 國際賽會到國內來辦理，這些都足以說明對體育運動的支持，因此，

幼兒養成運動的習慣，是提升運動能力的一個環節，而學前教的課程 在部頒課程標準中，亦強調健康與遊戲的重要性，所以，運動遊戲課 程是幼兒園必須排入課程的一項科目，若能如此相信對幼兒運動能力 的提升必有相輔相成之效用，以下是研究者針對運動遊戲課程對幼兒 運動能力之影響提出個人建議，亦作為往後研究之參考：

（一） 幼兒運動遊戲課程應為幼兒教育中，所必須設置的課程之 一。

（二） 幼兒園應擴增運動遊戲空間，使幼兒有充分的活動空間，有 助於幼兒身體活動發展及學習效果。

（三） 幼兒園應聘任修有幼兒運動遊戲專業之體能教師，以維護教 學品質、幼兒安全性及增進幼兒運動能力。

（四） 幼兒運動遊戲課程每週應至少兩次，每次至少三十分鐘，才 能達到學習效果。

（五） 幼兒運動遊戲無論在認知、技能、情意的能力養成上，是一 項值得後續研究的方向之一。

（六） 政府在推動「體適能護照」的政策下，更應該注重到六歲以 下的幼兒，才能使家長或學校，對幼兒在身心發展上有更好的評量

（七） 運動遊戲課程內容設計，如何能使運動能力均衡的發展，是 後續研究之重點。

以上之建議希望能喚起國人及政府們，能多為下一代營造更好的 生活空間與生活品質，創造優質的生活環境與人格，才能達到真正的 全民健康與全民運動之目標，進而有「時時在運動、處處想運動」的 理念，享受真正且實在的親子休閒活動。

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