第五章 討論
第二節 建議
本研究仍有一些限制，在這些限制上有待後續研究做進一步的開發以及探討：
一、 在學習系統介面上，較無互動效果，僅點選式介面讓高齡者來觀看學習影片，高 齡者無法透過系統介面來互動式練習，建議未來系統介面設計上後續可以增加數 位遊戲，對於高齡者來說會有更佳的互動效果，也可以增強他們對學習內容的記 憶。
二、 研究在操控介面以及編輯作業上僅針對 Windows 作業系統作為實驗的系統，後 續研究上可以針對別的作業系統做教學系統介面，透過不同的作業系統做比較，
也可得出較適合初學高齡者學習的作業系統。
三、 本研究在實驗部份，受試者僅學習一種操控介面，後續研究可以讓受試者學習多 種操控介面後，在進行實驗，來得出哪一種操控介面操作績效是較好的。
四、 本研究在滑鼠與觸控板此兩種操控裝置中，僅有觸控板加入聲音，後續研究可以 設計滑鼠操控介面加入聲音後進行比較來了解，加入聲音後的兩種操控介面之間 的成效如何，滑鼠是否因為加入聲音介面後能讓高齡者有更佳的操作績效。
參考文獻
一、中文部分
中 華 民 國 國 家 發 展 委 員 會 人 口 變 動 資 料 (2014 年 9 月 )
http://www.ndc.gov.tw/m1.aspx?sNo=0061458#.VJqzXF4AA
王皇仁(2014)，高齡者在觸控互動之編輯績效與使用經驗，義守大學工業管理研究所未 出版碩士論文
邱魏頌正、陳嘉駿 (2004)，數位落差現象再探討"多國比較分析，傳播與管理研究，
3(2)，1-29。
但以理(2009)，邁向多點觸控新世代，http://www.epochtw.com/9/7/21/117352.htm。
林美和(2004)，高齡者參與資訊學習之動機與特性之分析：以資策會舉辦的｢資訊爺爺 奶奶選拔活動｣為例。成人教育，78，2-9。
洪苑濡(2013)，聽覺介面對高齡者瀏覽階層式選單之影響，義守大學工業管理研究所未 出版碩士論文
陳冠宏(2012)，多點觸控介面之控制反應比研究-以在 23 吋觸控螢幕上的旋轉與移動操 作為例，長庚大學工業設計研究所未出版碩士論文。
許勝雄，彭游，吳水丕(1991)，人因工程學，台北市：揚智文化。
莊涵甲(2008)，軌跡球輸入裝置之設計與評估-以中年使用者為例，成功大學工業設計 研究所未出版碩士論文。
劉彥谷(2007)，筆記型電腦內建輸入裝置與操作任務之關係研究，大同大學工業設計研 究所未出版碩士論文。
賴湘茹(2014)，配音，配上聲音?—談臺灣影視配音的演進與困境，臺灣大學新聞研究
二、英文部分
Atkinson, R.C., & Shiffrin, R.M.(1968), Human memory: A proposed system and its control processes, In K.W. Spence, & J.T. Spence (Eds.), The Psychology of Learning and Motivation, 2, 89-195. New York: Academic Press.
Atchley, R.C.(1994), Social Forces and Aging, Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company.
Amer, T.S., Johnson, T.L., Maris, J.-M.B. and Neal, G.L.(2013), The perceived hazard of earcons in information technology exception messages: The effect of musical dissonance/consonance and pitch, Interacting with Computers, 25(1), 48-59.
Brown, J.A.(1958), Some tests of the decay theory of immediate memory, Quarterly Journal of Experimental Psychology, 10(1), 12-21.
Blattner, M.M., Sumikawa, D.A. & Greenberg, R.M.(1989), Earcons and icons: their structure and common design principles, Human–Computer Interaction, 4(1), 11-44.
Brewster, S.(1992), Providing a Model for the Use of Sound in User Interface, University of York, Department of Computer Science.
Belz, S.M., Robinson, G.S. & Casali, J.G.(1999), A new class of auditory warning signals for complex systems: Auditory icons, Human Factors, 41(4), 608-618.
Baldwin, C.L.(2012), Auditory Cognition and Human Performance: Research and Applications, FL USA: CRC Press.
Craik F.I.(2000), Age-related changes in human memory, In D.C. Park, & N. Schwarz. (Eds.), Cognitive Aging: A Primer, 5, 75-92, Philadelphia, PA: Psychology Press.
Czaja, S.J.(1996), Aging and the acquisition of computer skills, In W.A. Rogers, A.D. Fisk &
N. Walker (Eds.), Aging and Skilled Performance, 201-220, New Jersey: Lawrence Erlbaum.
Docampo, R.M., Ridder, H.D., Bouma, H.(2001), Technology generation and age in using layered user interfaces, Gerontechnology, 1(1), 25-40.
Echt, K.V., Morrell, R.W.(2002), Designing web-based health information for older adults:
Visual considerations and design directives, In R.W. Morrell (Ed.), Older Adults, Health Information, and the World Wide Web, 61-87, NJ : Lawrence Erlbaum Associates.
Fisk, A.D., Rogers, W.A., Charness N., Czaja, S.J., & Sharit, J.(2009), Designing for older adults: Principles and creative human factors approaches, New York: CRC Press.
Guilford, J.P.(1967), The Nature of Human Intelligence, New York: McGraw-Hill.
Gaver, W.W.(1986), Auditory icons: Using sound in computer interfaces, Human-Computer Interaction, 2(2), 167-177.
Greenstein, J.S., & Arnaut, L.Y.(1987), Human factors aspects of manual computer input devices, In G. Salvendy(Eds.), Handbook of human factors, 1450-1489, Chichester: John Wiley & Sons.
Gaver, W.W.(1997), Auditory interfaces, In M. G. Helander, T. K. Landauer, and P. V.
Prabhu(Eds.), Handbook of Human-Computer Interface(2nd ed.), 1003-1041, Amsterdam:
Elsevier.
Garcia-Ruiz, M.A. and Gutierrez-Pulido, J.R.(2006), An overview of auditory display to assist comprehension of molecular information, Interacting With Computers, 18(4), 853–868.
Hawthorn D.(2000), Possible implications of aging for interface designers, Interacting with Computers, 12(5), 507-528.
Hollinworth, N., & Hwang, F.(2011), Investigating familiar interactions to help older adults learn computer applications more easily, The 25th BCS Conference on Human-Computer Interaction, 473-478, British Computer Society, UK, 2011.
Jeon, M., Davison, B.K., Nees, M.A., Wilson, J. & Walker, B.N.(2009), Enhanced auditory menu cues improve dual-task performance and are preferred with in-vehicle technologies, Proceedings of the 1st International Conference on Automotive User Interfaces and Interactive Vehicular Applications, 91-98, ACM, New York, September 21-22, 2009.
Kim, Y.S.(2008), Reviewing and critiquing computer learning and usage among older Adults, Educational Gerontology, 34(8), 709-735.
Kolhe, S., Kamal, R., Saini, H. S., & Gupta, G.K.(2011), An intelligent multimedia interface for fuzzy-logic based inference in crops, Expert Systems with Applications, 38(12), 14592-14601.
Lee, J.D., McGehee, D.V., Brown, T.L. & Reyes, M.L.(2002), Collision Warning Timing, Driver Distraction, and Driver Response to Imminent Rear-End Collisions in a High-Fidelity Driving Simulator, Human Factors, 44(2), 314-334.
Miller, G.A.(1956), The magical number seven, plus or minus two: some limits to our capacity for processing information, Psychological Review, 63(2), 81-97.
Morimoto, K., Kurokawa, T., Takemoto, K., Hori, T., Kushiro, N. & Inoue, M.(2001), Protocol Analysis on Usability of Remote Controllers of Household Appliances for Elderly People, 5th Asian Design Conference, International Symposium on Design Science, Korea Seoul, October 11-13, 2001.
Moll, J., Huang, Y. and Sallnas, E.L.(2010), Audio makes a difference in haptic collaborative virtual environments, Interacting with Computers, 22(6), 544–555.
Mayer, R.E.(2003), The promise of multimedia learning: using the same instructional design methods across different media, Learning and instruction, 13(2), 125-139.
North, C., Dwyer, T., Lee, B., Fisher, D., Isenberg, P., & Robertson, G.(2009), Understanding multi-touch manipulation for surface computing, In Human-computer interaction
INTERACT 2009, 236-249, 12th IFIP TC 13 International Conference, Sweden, August 24-28, 2009.
Park, Y., Heo, H., & Lee, K.(2015), Enhanced auditory feedback for Korean touch screen keyboards, International Journal of Human-Computer Studies, 73, 1-11.
Song, B.H., Jung, K.T., Yun, H.K.(2001), A basic study on the button design of electric home appliances for older persons, 5th Asian Design Conference, 17, Korea Seoul, October 11-13, 2001.
Schmidt, D., Block, F., & Gellersen, H.(2009), A comparison of direct and indirect multi-touch input for large surfaces, In Human-computer interaction INTERACT 2009, pp.582-594, Springer Berlin Heidelberg, August 24-28, 2009.
Takao, H., Sakai, K., Osufi, J., & Ishii, H.(2002), Acoustic User Interface (AUI) for the auditory displays, Displays, 23(1), 65-73.
Vickers, P. & Alty, J.L.(2002), Using music to communicate computing information, Interacting with Computers, 14(5), 435–456.
Welford, A.T.(1981), Signal, noise, performance and age, Human factor, 23(1), 97- 109.
Wickens, C. D., Gordon, S. E., & Liu, Y.(1998), An Introduction to Human Factor Engineering (1st ed.), New York: Addison-Wesley Longman.
Whitbourne, S.K. & Whitbourne, S.B.(2010), Adult development and aging: Biopsychosocial perspectives, New York: John Wiley &Sons.
Walker, B. N., Lindsay, J., Nance, A., Nakano, Y., Palladino, D. K., Dingler, T. & Jeon, M.
(2013), Spearcons improve navigation performance in advanced auditory menus, Human Factors, 55(1), 157-182.
Zajicek, M.(2001), Interface design for older adults. In Proceedings of the 2001 EC/NSF
workshop on universal accessibility of ubiquitous computing: providing for the elderly, pp.60–65, ACM Press, New York, May 22, 2001.
Zimprich, D., & Martin, M.(2002), Can Longitudinal Changes in Processing Speed Explain Longitudinal Age Changes in Fluid Intelligence?, Psychology and Aging, 17(4), 690–695.
附錄一：正式問卷
親愛的受訪者，您好：
首先感謝您撥冗填答此份學術性之研究問卷，這是一份有關操控介面之喜 好度問卷，目的在於比較觸控板中加入聲音、觸控板、滑鼠三種操控介面之間 的差異對於記憶之影響。
本問卷純為學術研究用，您的填答結果將會絕對保密，再次感謝您所填寫 的寶貴資料，將是本研究成功的關鍵，懇請您不要漏填任何一題，致使問卷無 效作廢，謝謝！
研究單位：義守大學工業管理所 研 究 生：蕭意親 敬上
指導教授：林迪意 博士
聯絡地址：高雄市大樹區學城路一段 一號
聯絡電話：0933527274
E-mail：[email protected] 中 華 民 國 一 ○ 四 年 五 月
一、基本資料
1. 年齡：________歲 2. 性別：□男 □女
3. 教育程度：□國小 □初中 □高中職 □大專以上
4. 現在或最近從事之職業：□軍公教 □工商業 □農漁牧 □自由業
□家管 □退休 □學生
5. 使用電腦經驗：□1 年以下 □1～3 年 □3～5 年 □5 年以上
請在下列問項中，在 1 到 10 分裡，分別對觸控板+聲音、
觸控板以及滑鼠操控介面給分，1 分最差，10 分最好。
操控介面 觸控板
+ 聲音
滑鼠 觸控板
操控介面對於記憶力有多大的幫助？
操控介面的愉悅程度？
操控介面對於專注力有多大的影響？
操控介面對於學習動機上有多大的提升？
操控介面對於學習的自信心程度？
附錄二：使用經驗主觀偏好問卷原始數據
一、記憶力幫助性
受試者 觸控板+聲音 觸控板 滑鼠
1 9 5 10 2 6 3 7 3 9 4 8 4 10 8 6 5 6 4 6 6 6 6 7 7 6 8 4 8 10 7 7 9 5 4 5 10 8 8 6 11 7 5 7 12 9 7 4 13 10 9 10 14 5 7 7 15 5 9 8 16 5 9 6 17 5 7 6 18 10 9 7 19 9 5 4 20 10 9 7 21 10 8 5 22 7 6 6 23 6 5 7 24 5 6 4
25 6 5 10 26 10 3 7 27 7 4 8 28 10 8 6 29 6 4 6 30 5 6 7 31 5 8 4 32 10 7 7 33 5 4 5 34 9 8 6 35 10 5 7 36 8 7 4
二、愉悅程度
受試者 觸控板+聲音 觸控板 滑鼠
1 9 4 10 2 7 2 8 3 8 5 9 4 5 5 4 5 7 5 8 6 5 5 9 7 8 10 6 8 10 8 7 9 6 4 5 10 9 7 7 11 7 3 7 12 7 8 6 13 10 8 10 14 5 7 8 15 4 8 9 16 10 10 4 17 3 3 8 18 8 5 9 19 8 3 6 20 10 9 7 21 10 8 5 22 8 5 7 23 6 6 7 24 7 7 6 25 8 4 10 26 5 2 8
27 5 5 9 28 7 5 4 29 8 5 8 30 5 5 9 31 10 10 6 32 10 8 7 33 5 4 5 34 9 7 7 35 10 3 7 36 10 8 6
三、專注力
受試者 觸控板+聲音 觸控板 滑鼠
1 9 5 9 2 7 5 6 3 10 6 6 4 5 4 5 5 8 3 6 6 9 4 9 7 6 8 6 8 10 7 10 9 5 4 4 10 6 9 8 11 6 5 8 12 4 5 7 13 9 8 10 14 7 5 7 15 10 8 3 16 5 6 8 17 8 6 6 18 9 6 8 19 6 6 10 20 10 7 10 21 5 6 2 22 6 5 6 23 6 4 7 24 4 5 4 25 9 5 6 26 7 5 4
27 10 6 6 28 5 4 5 29 8 3 3 30 9 4 6 31 6 8 8 32 10 7 10 33 5 4 5 34 6 9 9 35 6 5 10 36 4 5 10
四、學習動機
受試者 觸控板+聲音 觸控板 滑鼠
1 9 4 7 2 7 5 7 3 10 4 5 4 8 7 6 5 7 4 7 6 10 4 7 7 7 8 5 8 5 8 7 9 5 5 5 10 9 10 4 11 8 4 6 12 8 2 6 13 7 6 7 14 5 7 7 15 5 4 5 16 8 7 6 17 6 4 7 18 9 8 7 19 8 3 5 20 9 7 7 21 10 7 5 22 7 4 4 23 6 8 6 24 4 4 6 25 5 4 7 26 6 5 7
27 5 4 5 28 9 7 6 29 5 4 7 30 7 4 7 31 10 8 5 32 10 8 7 33 6 5 5 34 9 10 4 35 10 4 6 36 10 2 6
五、自信心程度
受試者 觸控板+聲音 觸控板 滑鼠
1 9 5 10 2 8 4 7 3 7 4 9 4 8 8 6 5 7 6 7 6 10 3 10 7 7 8 5 8 9 8 5 9 6 5 6 10 8 9 7 11 7 6 6 12 8 2 5 13 7 8 10 14 8 8 7 15 3 7 9 16 8 9 6 17 4 5 7 18 10 8 10 19 7 4 5 20 8 10 5 21 9 7 6 22 7 5 7 23 6 7 6 24 7 6 5 25 10 5 10 26 6 4 7
27 5 4 9 28 9 8 6 29 7 6 7 30 6 3 10 31 9 8 5 32 8 8 5 33 5 5 6 34 10 9 7 35 10 6 6 36 9 2 5