後續研究建議

一、隨著學生上網時間逐漸增加的改變，在學生平時上網時間上，研究發現在 06~08、

10~12、12~14、14~16 等時段，學生使用網路的時間有增加的趨勢，屬於學生上課 求學的時間，為何學生可以上網，針對這個部分有其探討的研究性。本研究建議得 針對學生族群的網路使用時機與在各時間點使用網路的用途目的進行探討，以進一 步將學生族群的時間做區隔，以針對不同時間區隔提供企業相關建議。

二、本研究之測量對象僅為高中學生，但是隨著資訊科技的發展，將網路視為生活中一 部分的人已逐漸不再限於學生與年輕族群，建議後續研究者得將研究對象擴散至所 有年齡層，對於各個不同年齡層的樣本皆平均取樣，從而能更全面的探究消費者的 網路使用情況，甚至可進行具時間序列的研究，進一步探究與追蹤網路使用者在不 同時間、不同時期的網路與真實人際關係。

三、社群網站的使用，改變了人類基本生活的習慣，除了友誼情感的聯繫外，在學業學 習、就業徵才等方面，也都有逐漸增加的情勢，建議後續研究可針對如何運用社群 網站增進學生學業學習、企業徵才、就業就職等，實施進一步的探討。

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53 3. 您就讀科系:_____________________

4.請問您曾經擔任學校班級幹部嗎? □沒有 □有

11.請問您接觸網路開始到現在，已經有_____________年時間。

各位同學:您好，本問卷主要針對您「網路使用調查」、「社群網站」「真實與網路的人際

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11.我與朋友(同學)的互動關係良好。 □ □ □ □ □ 12.我會與朋友(同學)談到心裡的感受或心情。 □ □ □ □ □ 13.我有困難時，朋友(同學)會主動幫助我。 □ □ □ □ □ 14.我常與朋友(同學)友一起討論功課。 □ □ □ □ □ 15.我常與朋友(同學)從事休閒活動(娛樂)。 □ □ □ □ □ 16.我的朋友(同學)都很了解我，相處愉快。 □ □ □ □ □

17.我喜歡參與朋友(同學)的聚會。 □ □ □ □ □

18.我有可以分享想法的摯友。 □ □ □ □ □

19.我與朋友(同學)相處的時候，感覺很自在。 □ □ □ □ □

第五部分：網路人際關係 5.網路人際關係:

在使用網際網路上的人際關係，是指透過網路與其他人的聯繫互動 狀況，請依據您在網路中與其他人互動的情形回答下列的問題。（請 依照個人狀況，依各題敘述內容於□內打V。）

非常符合 符合 還算符合 不符合 非常不符合

1.我有困難時，網路的朋友(同學)會願意幫助我，對我伸出援手。 □ □ □ □ □ 2.我覺得自己是被網路的朋友(同學)群所接納的。 □ □ □ □ □ 3.我與網路的朋友(同學)有良好的互動關係。 □ □ □ □ □ 4.我與網路的朋友(同學) 會談到心裡的感受或心情。 □ □ □ □ □ 5.我有可以與網路朋友(同學)分享自己的想法。 □ □ □ □ □ 6.網路的朋友(同學)會關心我的生活。 □ □ □ □ □ 7.我喜歡參與網路上朋友(同學)的論壇。 □ □ □ □ □ 8.我網路的朋友(同學)都很了解我。