微笑高中實施高中優質化方案成效之評鑑操作方式，係根據教育部所頒訂層面指標、文 獻探討的相關結果為基礎，與學校內部的自我檢視及外部學者專家的評鑑結果作對照比較分 析。校內自訂執行項目層面包括：落實計畫，具體作為及推動進度，執行計畫具體作為與原 計畫之契合度、資源補助之籌措與運用的妥適性、學校自主管理與績效檢核執行情形及其他 等。優質化方案層面包括：學生入學升學表現、學生多元學習表現、教師服務表現、校務發 展、教師教學與專業發展、學生學習表現、家長社區參與、校園文化、家長參與活動及重要 議題課程實施等。經由校內自評及校外專家諮詢檢視的期中評鑑及總結評鑑後，將實施成果 季報表記錄、總結評鑑結果、實施現況與預期目標進行交互比對後，研究者依層面指標將外 部評鑑結果與實施成效分析歸納如表 4－1，校訂執行情形如表 4－2。以方便討論分析與歸納 為實施成效之結果。
表 4－1 微笑高中實施高中優質化輔助方案評鑑結果與實施成效分析
表 4－2 微笑高中實施高中優質化案校訂執行情形評鑑結果與實施成效分析表
從微笑高中之高中優質化輔助方案實施現況與文獻探討有關國內外相關研究分析的結果 及高中優質化輔助方案評鑑結果與實施成效分析表交互對照比較分析，可以發現微笑高中優 質化輔助方案的實施現況中，已達成目標且有具體實施成效的指標，可依十個層面作分析歸 納，十個層面包括：學生入學升學表現層面的成效、學生多元學習表現層面的成效、教師服 務表現層面的成效、家長參與活動層面的成效、重要議題課程實施層面的成效、校務發展層 面的成效、教師教學與專業發展層面的成效、學生學習綜合表現層面的成效、家長社區參與 層面的成效以及校園文化層面的成效。茲將十大層面指標的實施成效分析整理如下。
壹、學生入學升學表現層面的成效
一、優質化方案招生獎金，能吸引高分群的學生入學
從微笑高中實施高中優質化輔助方案實施成效分析表與實施現況對照分析，微笑高中由 於高中優質化補助方案的經費中有招生獎金的挹注，對經濟弱勢優秀學生入學具有吸引力，
依微笑高中 96 年實施成果報告中可獲知，實際領取招生獎金有 19 位學生（文 Q05）且學校 也自籌經費發放獎學金，入學基測成績 pr 值 88 以上學生數 52 位，雖比 95 年的 36 位多，但 仍有提高的空間。因此，優秀學生的入學，與招生獎金具有正相關關係。多位受訪者也同時 表示招生獎金對於招收優秀學生有正向的影響，因此，在學生入學表現的層面已達成預期目 標有具體成效。
二、新生入學的基測成績及學生數有顯著提高
從微笑高中 2008 年高中優質化輔助方案計畫書（文 P06）中可以得知，近四學年新生入 學最高/最低基測成績分別為：93 學年度 286/215 分、94 學年度 270/220 分，95 學年度 269/220 分、96 學年度 264/233 分，近四學年新生入學基測成績分析如下圖 4－1。
另從微笑高中實施高中優質化輔助方案評鑑結果與實施成效分析表新生入學成績 pr 值指 標，評鑑結果，完全達成目標，經與圖 4－1 及實施現況對照比較分析，微笑高中整體新生入 學在學生數及基測成績的部份，有顯著的提升。就文獻探討結果，新生入學基測成績指標評 鑑成效的操作性定義係指：新生入學最高、最低 PR 值及整體量尺分數分布情形是否逐年提
升。微笑高中 2006 年最低入學成績國中基測的 226 分，到 2007 年最低入學成績國中基測的 235 分，2007 年比 2006 年最低入學成績分數已提高 9 分，有顯著進步。且從圖中也可得知，
從 221 分~251 分之間的學生數，2007 年也比 2006 年多。因此，在提升新生入學成績的指標，
已達成預期目標且有具體成效。
圖 4－1 微笑高中近四年新生入學成績分析圖 資料來源：引自微笑高中（2008）高中優質化輔助方案計畫書。
貳、學生多元學習表現層面的成效 一、學生多元學習程度顯著提高
根據文獻探討結果，學生多元學習程度表現的成效操作性定義數據係指，包括社團參與 率、懲罰人次下降、校內外各種比賽的表現、圖書借閱率及參加小論文比賽得獎率等各方面 表現是否逐年提升。從微笑高中優質化高中輔助方案的實施現況分析結果，與實施成效分析 表可以得知，微笑高中在學生多元學習表現層面有大幅提升。2006 年 12 月底圖書借閱人次為 2,028 人次，借閱冊次計 4,115 冊次（文 Q02）；2007 年 4 月底圖書借閱人次為 3260 人次，借 閱冊次計 5,812 冊次（文 Q03），累計增加圖書借閱人次 1232 人次、借閱冊次 1697 冊次。懲罰 人次在 2006 年 12 月底學生懲罰累計為：警告 1,250 人次、小過 22 人次、大過 1 人次（文 Q02）；
微笑高中近四年國中入學成績圖表
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500
215 以上 221 以上 231 以上 241 以上 251 以上 261 以上 270 以上
93 學年 94 學年 95 學年 96 學年
2007 年 4 月底學生懲罰累計為：警告 558 次數、小過 16 人次、大過 0 人次（文 Q03），懲罰 下降指標：警告下降 692 人次、小過下降 6 人次，大過下降 1 人次。參加小論文比賽 2006 年 獲獎 9 人，96 年獲獎 71 人，增加 62 人。綜合實施高中優質化輔助方案實施成效分析表與實 施現況對照分析結果，可以得知，微笑高中在學生多元學習程度表現，已達成預期目標成效 良好且有顯著的提高。
二、「扶助弱勢學習」學生反應熱烈，受家長肯定且提升參與
微笑高中實施高中優質化方案，針對學習落後及經濟弱勢學生進行課後輔導，給與基礎 學習，免費開設高一數學、英文，高二物理、數學、體育班一、二、三年級亦開國文、英文、
數學三科的補救教學，數理實驗班的專題研究、語文實驗班的全民英檢（文 Q05）。課後補救 教學，滿足學習落後學生的需求，家長都感觸良多，對學校的諸多的活動都有很大的肯定。
對微笑高中各項活動的參與與出席率均有大幅提高，從微笑高中實施高中優質化輔助方案實 施成效分析表可以得知，家長參與活動及家長與社區參與均完全達成目標，因此，在扶助弱 勢學習指標已有具體成效。
參、教師服務表現層面的成效
一、教師的用心感動家長且轉變對學校的觀感
從微笑高中實施高中優質化輔助方案實施現況中可以發現，家長對學校的認同取向並不 相同，在訪談調查的結果分析，多位受訪者一致的表示，老師的用心才能讓家長感動，進而 支持學校肯定學校，微笑高中自從獲得優質化高中後，學校的老師甚至於晚自習還有導師留 下來督促學生，這種精神讓家長感動，因此，社區學生與家長均給予高度的回應，對微笑高 中學生的學習表現與升學情形更加關心，對學校事務的參與更為熱絡，對學校事務、教師教 學及學生學習情況更為了解，因此，教師的用心家長感受在心，也肯定老師的付出，同時也 改變家長對學校的觀感。從實施優質化高中輔助方案實施成效分析表可以得知，家長參與活 動及家長社區參與均能完全達成目標，可以歸因教師的用心感動家長且受到肯定提升家長對 學校的認同感，家長參與更熱絡，因此，教師的服務表現層面具有成效。
肆、家長參與活動層面的成效
一、促進社區、家長對學校的認同且參與活動更熱絡
依據文獻探討的結果，家長參與學校活動程度的成效檢視，操作性數據係為：家長參與 率是否逐年提升（如親職教育、親師座談、學校日、家長成長課程的出席率等）。從微笑高中 實施高中優質化輔助方案實施現況中可以得知，微笑高中成員常對校內外部學校關係人利用 機會作宣導，包括外部的招生博覽會、各國中端招生宣導及家長會，內部如家長會、親師座 談會、高二家長升學座談會等機會，向社區、家長及學生宣導微笑高中榮獲優質化高中方案，
以轉化家長對學校的定位與觀感，讓社區、家長對微笑高中能更加認同。從訪談調查的結果 可以得知，參與學校事務不但參與面的擴大，且各項活動會議出席率平均達 52％（文 P05）
2007 年比 2006 年提升 8％，對學校經費及資源的挹注也更多，同時更加的密切關注與提出更 多的建議。因此，家長參與活動的層面，在提升社區、家長對學校的認同且參與活動更程度 的指標上已有具體成效。
伍、重要議題課程實施層面的成效
一、有效落實十大議題課程，養成學生對生命與社會的關懷
從微笑高中高中優質化輔助方案實施現況與實施成效表對照分析，微笑高中在生命教、
性別平等教育、法治教育、人權教育、海洋教育、環保教育、永續發展、多元文化、消費者 保護、本土教育等十大議題課程，推動議題融入式教學，以養成學生對社會的關懷。從訪談 調查的結果可以得知，微笑高中在生命教育、性別平等教育、環保教育及學生生涯輔導等議 題課程上推動不遺餘力，曾辦理環保義工徵選、五星級的廁所比賽、管弦樂隊同學，到○○
醫院重症兒童病房去表演關懷兒童、生命教育小團體及性別平等教育小團體等體驗活動。另 從實施現況亦可得知，微笑高中在十大議題融入教學推動方式非常多元化，場次也很多，共 有生命教育共 16 場、環保教育共 7 場、永續教育共 3 場、海洋教育共 5 場、本土教育共 2 場 及人權、法治教育共 3 場總計 37 場次。因此，微笑高中十大議題融入教學指標與預期目標實
醫院重症兒童病房去表演關懷兒童、生命教育小團體及性別平等教育小團體等體驗活動。另 從實施現況亦可得知，微笑高中在十大議題融入教學推動方式非常多元化，場次也很多，共 有生命教育共 16 場、環保教育共 7 場、永續教育共 3 場、海洋教育共 5 場、本土教育共 2 場 及人權、法治教育共 3 場總計 37 場次。因此，微笑高中十大議題融入教學指標與預期目標實