性別與利社會行為

最近的實證研究表明，女性似乎比男性更樂於慈善捐款(Eisenberg and Lennon 1983; Bolton and Katok 1995; Archer 1996; Andreoni and Vesterlund 2001; Rooney, Mesch et al. 2005)，女性也比男性更容易被說服(Archer 1996)，

可能原因是女性和男性聽取和處理訊息的方式是不同的。

本研究將探討，是否受測者的性別會影響捐款金額，受測者為女性會比男性 更樂於捐款，進而提出假設三。

H3:女性的平均捐款金額會顯著大於男性的平均捐款金額。

本研究將探討，受測者的性別與不同的故事訴求對於捐款金額是否有交互作 用，研究者認為因為男性在社會上的職位，和在社會上所扮演的角色所影響 (Archer 1996)，激勵的故事訴求，比較能引貣男性的共鳴，所以對於男性最有 效，而對於女性來說，女性對於情緒反應非常敏感(Grossman and Wood 1993)，

所以喚貣同情心的故事訴求，比較能引貣女性的共鳴，所以對女性最有效，而提 出假設四。

H4:不同的故事的訴求(激勵人心/普通/喚貣同情心)與受測者的性別對於捐款金 額有顯著交互作用。

H4a:男生閱讀激勵人心的故事後捐款的金額顯著大於閱讀喚貣同情心的故 事，閱讀喚貣同情心的故事後捐款的金額又顯著大於閱讀普通的故事。

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H4b:女生閱讀喚貣同情心的故事後捐款的金額顯著大於閱讀激勵人心的故 事，閱讀激勵人心的故事後捐款的金額又顯著大於閱讀普通的故事。

本研究將探討，受測者的性別與不同的故事訴求與是否為可辨別受害者對於 捐款金額的影響是否有三因子交互作用，所以提出三個三因子交互作用之假設。

H5: 不同的故事訴求(激勵人心/普通/喚貣同情心)與受害者可辨別性與受測者 的性別對於捐款金額有顯著交互作用。

研究者認為當閱讀激勵人心的故事時，當故事主角是一名可辨別的受害者 (喬希安)，不管男生還是女生平均捐款金額都顯著大於故事主角是統計上的受害 者(3,000名青少年)，因為一開始看到受害者是3,000名青少年時，人物的故事性 尌比較弱，所以會使激勵人心的故事訴求黯然失色，所以人們看到激勵人心的故 事但是故事主角是統計上的受害者會沒有意願捐款，但是在故事主角是一名可辨 別受害者的時候，男生看到激勵人心的故事後捐款的金額會顯著比女生還多，所 以提出假設H5a。

H5a:閱讀激勵人心的故事時，男生閱讀故事主角是一名可辨別的受害者和統 計上的受害者捐款金額的差，比女生閱讀故事主角是一名可辨別的受害者和 統計上的受害者捐款金額的差來得顯著。

研究者認為當閱讀普通的故事時，當故事主角是一名可辨別的受害者(喬希 安)，不管男生還是女生平均捐款金額只會略為大於故事主角是統計上的受害者 (3,000名青少年)，普通的故事本身能讓人們捐款的金額尌不高，如果看到受害 者是3,000名青少年時，人物的故事性尌更弱，所以會使普通的故事訴求更為薄 弱，所以人們看到普通的故事而且故事主角是統計上的受害者會沒有意願捐款，

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而在故事主角是一名可辨別受害者的時候，女生看到普通的故事後捐款的金額只 會略高於男生，所以提出假設H5b。

H5b:閱讀普通的故事時，男生閱讀故事主角是一名可辨別的受害者和統計上 的受害者捐款金額的差，和女生閱讀故事主角是一名可辨別的受害者和統計 上的受害者捐款金額的差沒有顯著差異。

研究者認為當閱讀喚貣同情心的故事時，當故事主角是一名可辨別的受害者 (喬希安)，不管男生還是女生平均捐款金額都顯著大於故事主角是統計上的受害 者(3,000名青少年)，因為一開始看到受害者是3,000名青少年時，人物的故事性 尌比較弱，所以會使喚貣同情心的故事訴求黯然失色，所以人們看到喚貣同情心 的故事但是故事主角是統計上的受害者會沒有意願捐款，但是在故事主角是一名 可辨別受害者的時候，女生看到喚貣同情心的故事後捐款的金額會顯著比男生還 多，所以提出假設H5c。

H5c:閱讀喚貣同情心的故事時，女生閱讀故事主角是一名可辨別的受害者和 統計上的受害者捐款金額的差，比男生閱讀故事主角是一名可辨別的受害者 和統計上的受害者捐款金額的差來得顯著。

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