認為有問題的有8位小朋友：
鄭生：因為他不是女生，粉紅色是女生的。
蕭生：它是女生的衣服。
林生：男生穿藍色，女生穿粉紅色。
康生：粉紅色是女生的。
蔡生：女生穿粉紅色的比較配。
陳生：粉紅色適合女生的。
林生：綠色、藍色是男生的顏色。
(一) 你覺得男生穿紅色、粉紅色的衣服有問 題嗎？
許生：女生適合粉紅色，男生適合藍色、咖啡色。
認為沒有問題的：
陳生：因為女生穿到藍藍的衣服也沒有關係。
林生：要看他喜歡的顏色來穿就可以了。
蕭生：他們喜歡就好。
張生：媽媽說男生穿粉紅色的衣服很帥。
吳生：它是粉紅色也叫衣服，所以可以穿。
蔡生：我爸爸上班的衣服都是粉紅色的，是上班的人給他 的，他是醫生。
李生：看他喜歡不喜歡。
吳生：粉紅色是女生的，男生也可以用。
邱生：粉紅色有恐怖的圖案，女生也不能穿。
李生：媽媽買的，有一個人顏色很漂亮，什麼顏色的衣服 我都喜歡。
許生：我喜歡粉紅色的kitty，媽媽也有一件一樣的。
蔡生：我穿裙子，很漂亮。
老師：「經過討論後，小朋友已經對顏色有不同的感想，
第三節教學活動(角色扮演任你選)
一、準備活動
(一)準備活動：編寫情境劇劇本、選定擔任角色的幼生拍攝照片製成簡報檔。
二、發展活動(30 分鐘)（見第三節 PPT）
【活動一】：情境劇觀賞與討論(我要當警察) (一)老師說明劇情大綱。
(二)請幼生注意看劇中事件發生時，主角(威利)對同學(珍珍)所說的話。
(三)討論發表
1.威利不讓珍珍拿槍當警察，他說：『女生的力氣小，男生的力氣大』，你認為呢？
2.你(妳)覺得自己的力氣大嗎？你(妳)的力氣大到可以做什麼？
3.班上哪個女生(男生)力氣最大？她(他)的力氣大到可以做什麼？
4.角色扮演時最喜歡當什麼或哪個同學適合扮演什麼角色？
【活動二】：比手畫腳：
1.請小朋友利用肢體做出遊戲時扮演的角色所從事的活動讓大家猜猜看。
教學策略引導幼生做重點觀察、引導討論、遊戲引導。
三、綜合活動(5 分鐘)
(一) 教師總結今日教學重點。
(二)回家完成作業單：我長大後要做什麼？ （見附件 3-1）
～第三節結束～
觀賞情境劇「我要當警察」簡報檔，
引導學生做重點的觀察
老師：「威利喜歡和同學玩遊戲，今天想玩警察遊戲，但是 又發生了什麼事？讓我們來看看」
老師：「今天戶外課，大家決定來玩警察遊戲，珍珍也想拿 槍當警察，威利對珍珍說了什麼話，讓珍珍很不服 氣，請小朋友注意看，待會兒請大家來發表」
~ 劇情開始~
『威利和大家決定來玩警察遊戲』
威利說：「我們來玩警察遊戲！」
大家說：「好哇！」
『威利要當大隊長』
威利說：「我是大隊長，砰 ！砰！」
『珍珍表示也要當警察』
珍珍說：「我也要當警察」
『威利拿走珍珍的槍』
威利說：「不行！女生沒有力氣不能當警察，槍給我」
珍珍說：「為什麼不行！我很有力氣」
威利說：「就是不行！」
『威利把槍交給阿俊』
威利說：「阿俊！槍給你，你來當警察小隊長」
阿俊說：「好！我們一起去抓壞人」